王爷好欺负：无价庶妃评论

她是任性的皇甫月，爱上宛如仙人的越云昌，不想他有深爱的未婚妻嫣然。与两人的相处中，她本已萌生退出的念头。奈何天意弄人，嫣然的嫉妒设计，害死越云昌，她还借他的名义，对皇甫月百般伤害。被她送入青楼的皇甫月，借助听雨公子的势力逃出，接触中，她好像也对他暗生情愫？！

世人皆知，凤家大小姐凤妖娆胆小懦弱、胸无点墨、人人厌之。殊不知，一朝灵魂变换，迎来了二十一世纪的金牌杀手，腹黑、狡诈、睚眦必报如她，又怎么能放过那些伤害她的人呢！从此，世人言，“宁愿得罪阎罗王，也勿惹到凤妖娆。”，因为凤妖娆，就如同恶魔一般的存在，人人惧之。暖色新文【霸气穿越：暴王的鬼眼妃】

说起文案，奴家真真一点也不擅长，可总得接地气的写上一二，那么就从奴家个人喜好说起，年轻时听过这么一句话‘一生一世一双人。’偏也就执拗的相信世上有这样的情感，所以《思慕之》必须是这样的，想想那吴里国君风流倜傥，才貌双全，偏偏却只爱这莞月公主一人，为这一人喜，为这一人忧，这样便是完美。ps：笔力青涩，才疏学浅，只求文章能愉悦自己，愉悦他人，有何不当还请不要计较。

她，清冷如月，他，冷漠傲然。她是前朝皇嗣遗留的血脉，他是当朝尊贵的皇子。为她，他终究喋血后宫，弑杀兄弟。为他，她乔装改扮，夺回密诏。他可以为她夺取江山，放弃江山。她可以为他颠沛流利，辗转尘世。一时的相遇，几十年的相守，不需要太多的言语，有的只是彼此眼中的那一眸的温馨。

一位精灵古怪、人见人爱、花见花开的龙家小宝儿，有个绝色盟主哥哥当后台，又遇到了一位君临天下魅力无法挡的主儿，她的一生充满了奇迹。13的她什么都不懂，天真无邪的孩子居然会让他产生欲望，是她太美，还是他比较变态，不管怎么说，把她拉进宫来，先封为雏妃再说！

她，选择不医的，是在梅花树下的初见，是悲痛的心劫，而那一瞬与天下洪荒的对比。他，选择不医的，是夹缝间那丝隐藏至深的温暖，是千万臣民的谄媚眼神背后那抹真正关心的笑颜。他，选择不医的，是自己任由风吹雨打鲜血淋漓的赤子之心，是一次次成长的惨痛败北，是那一个“神医”背后无尽的孤独和漫漫日夜。每一个人的心伤，都是神医无法医治的绝症，是需要在时光的无限碾磨之下，才能变成成长的丑陋肉芽组织。所以，要相信时间的魔力，更要相信，不管在哪个十字路口，做出了怎样的抉择，都会有一条路隐藏在荆棘的刺下，只要拨开层层迷雾，终究会看到命运所给予你的那扇斑斑锈痕的门。尽管有时常常出人意料，让人难以置信，然而，这就是造物主的伟大莫测。终极一生，依旧还是无法真正窥得天机。无特殊情况一日一更....希望诸位多多支持啦~~~

有沙雕田园犬皮皮，能瞬移有傲娇中二田园喵奶糖，能套路具现化有杀马贵族泰迪Tony泰，会剪空气刘海有无所畏惧平头哥阿瑞斯，超能打有孤独美食家香猪小香妃，超能吃有言灵家波斯猫奎因，超神秘……对了，我还会炒能力，光吃就能让你的宠物变强的那种。……联邦元年，江洋在第一届超宠大会上如是说道。

仙会杀人吗，会魔会救人吗，会哪为什么仙会得到得到尊重和崇拜，魔只会被厌恶和唾弃。因为仙代表光，魔代表暗，世人往往向往光明害怕黑暗。"你不像只魔。""你也不像位仙。"

请注意！请注意！主角在青学，是中途转入，融入并服众需要过程，所以前期分区预赛也就是1到44章和原动漫情节类似。不过44章之后会有变化。不喜绕道。下面才是真正简介：一不小心代替了男主进入了穿越的世界，成为了龙马的哥哥，既然来了，那我就要站到世界之巅，不然怎么对的起金手指和穿越党呢？

从美国帝王高中回来的李俊一来到了C市第二中学高二五班就读，恰巧遇到了势要振兴篮球社的美女经理花琪。花琪四处招兵买马目的只为了拿到全国冠军，但是球队里全都是以退学为威胁逼迫他们进入篮球社的痞子，谁能想到这样的全员痞子军团一路高歌……书写一曲黄金一代的篮球传说。所有人目标直指NBA。为了纪念我热血傲气的青春篮球时代……

号称“北辰骑神”的天才玩家以自创的“牧马冲锋流”战术击败了国服第一弓手北冥雪，被誉为天纵战榜第一骑士的他，却受到小人排挤，最终离开了效力已久的银狐俱乐部。是沉沦，还是再次崛起？恰逢其时，月恒集团第四款游戏“天行”正式上线，虚拟世界再起风云！

EXO和吸血鬼苏沐涵的点滴生活，有甜有虐，男主待定，剧情发展较慢，不喜另追，谢谢

帝飖为神界公主，与神帝黎诺相爱。因风神陷害，于黎诺继位神帝时消失。黎诺苦寻，终于在地球找到帝飖。他们共同经历了精灵族叛乱、魔界联手巫师意图侵吞地球、东方的仙佛与西方的神被暗黑势力逐渐洗脑控制等问题。一段属于帝飖的身世也被层层揭开。在地球即将覆灭之际，帝飖为银河系万千生灵而舍身，原来前因后果皆为道法。

如假包换的醒掌天下权，醉卧美人膝。太后也是女人？拿下。公主不听话？揍一顿。寨主很高冷？收拾一顿。一群河东狮，五代加十国，统统给我唱征服。

生命教育是以生命为核心，以教育为手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。让青少年学生认识生命和珍惜生命成为这一活动的重中之重。心理素质则是生命整体素质的组成部分，是以自然素质为基础，在后天环境、教育、实践活动等因素的影响下逐步发生、发展起来的。