再没有谁比妈妈更适合教育女孩如何与人接触了，因为女孩常会不自觉地将妈妈对待他人的方式运用到自己对待他人的过程之中。
小美丽的妈妈，在生活中勤劳、节俭。对于有困难的人，她从不简单地施舍，而是顾虑别人的感受，想方设法给别人恰当的帮助。
但妈妈和小美丽说话时，妈妈从来不会一副心不在焉的样子。她向小美丽学习上网、聊天，并且学会了使用五笔打字，母女之间的感情变得非常融洽。
男人女人天生存在的差异，决定了在家庭教育中父母一定要有的放矢，运用不同的教育智慧，以达到事半功倍的效果，为女孩的成长助一臂之力。
同时，父母对女孩的不同态度，也能决定女孩的天赋以及未来的发展。
儿童心理学家曾总结出了这样一段话：“父母对女孩的影响是潜移默化的，它不仅塑造着女孩的人生观和价值观，还描画着女孩看自己的表情。如果父母眼中的女孩正直自信，女孩就不会辜负这份信任；如果父母眼中的女孩懦弱无能，女孩就会对自己产生怀疑。”
女孩唱歌跑调了，妈妈马上纠正，并且还说：“别再折磨我们的耳朵了！”
女孩把刚从幼儿园学到的舞蹈跳给爸爸看，爸爸看完后笑得肚子都痛了，最后给了女儿一句评价：“宝贝，你的舞蹈好奇怪呀！”
女孩拿出自己画的第一幅画对妈妈说：“看，妈妈，这是我画的西红柿。”妈妈马上笑了，说：“宝贝，这怎么是西红柿呢，西红柿是圆的。”
作为女孩最亲近的人，女孩很注重他们对自己作品的看法，如果父母没有明确自身角色对女孩的影响，这将会对女孩的心理造成很大的伤害，严重地打击她的积极性，也将阻止女孩沿着天赋的道路继续走下去的脚步。
有些父母在家庭中没有很好地转换作为父母该出现的角色，特别是在与孩子的关系处理上丧失了原本的父母角色，对孩子的爱要么过于理性，要么过于教育化，要么过于成人化，对孩子的要求过高，等等。因为这些“过于”而导致了孩子的一些问题，特别是亲子沟通上的问题突出显现。
女孩的家长不管从事什么职业，不管是商人、教育工作者，还是高级管理人员或是政府官员，但在女孩面前只有一个角色：父亲或是母亲。
当家长以父母亲的角色出现在孩子面前的时候，孩子的问题也往往是解决了一大部分了，所以要呼吁家长朋友，在孩子面前一定要把握好自己作为父母的角色。
一般来说，父亲是家庭的保护伞，也是女孩走向社会的引路人，父亲的示范和启示，能够帮助女孩树立远大的志向，拥有一个完整坚固的精神世界，这也必将影响到她今后的人生。但是，现在的很多父亲在家庭中往往只是扮演着“赞助商”的角色，父亲很少会关注女孩内心的真实感受，创造和女儿情感交流的机会，女孩除了从父亲那里得到金钱外，很难感受到来自父亲的关爱。
母亲对女孩的悉心照料，能让她感受到家庭的温暖和爱的美好，母亲的陪伴，也势必会让她心怀善意，包容他人，成为值得信赖和托付重任的完美女孩，然而太过注重生活细节的母亲们，却很容易让女孩变成不能动手、只知享受的“小公主”。诸多的现实问题向父亲和母亲敲响了警钟，父亲的影响力、母亲的亲和力亟待回归，这也是他们各自家庭角色的回归。
081 慎用你批评女孩的权利
批评是扼杀天才的行为，在教育孩子的时候一定要有耐心，当孩子犯错误的时候，作为家长要循循善诱，让孩子认识到自己的错误，而不要一味地呵斥、一味地批评。无论在什么时候，作为家长都要慎用你批评孩子的权利。
和男孩相比，女孩更注重父母的评价，更为乖巧的小女孩会较少惹父母生气。但面对犯了错误的女儿，女孩的父母却普遍会遇到一个教育的难题：批评得重了，怕挫伤女儿的自尊心，轻了又怕起不到教育的效果；批评不到位，又怕女儿产生逆反心理。
不管怎样批评，多多少少都会在孩子的成长过程中留下阴影。
一个上初中一年级的学生在日记中这样写道：
今天，我的好朋友敏敏来找我玩，正碰上妈妈大发雷霆地教训我。
因为这次考试，我的成绩下降了，在班里只排到第10名。敏敏在一边替我解围说：“阿姨，你家方方还好，我还不如她呢。”
谁知，敏敏不说倒还好，她一说，妈妈反而更来劲了，她骂着我把敏敏也捎带进去了：“那你们还不在家好好补习功课，还到处玩，我要是学习不好，早就趴一边哭去了，看你们，一点儿事也没有，脸皮真厚！”
敏敏气得眼泪在眼眶里直打转，转身就跑了。
我和妈妈吵了起来：“妈妈，你怎么这样没礼貌？”
妈妈说：“我就是要把她气走，免得她以后再来找你，以后也不许你和她在一起了。”
我气哭了，跑进自己的小屋，把门反锁上。
我觉得很委屈，妈妈怎么能这样无情地批评我呢？她怎么能这样批评敏敏呢？平时她不是显得很有教养吗？怎么现在原形毕露了呢？
可见，方方妈妈的这次批评，给方方的心理带来了很大的创伤。其实孩子的学习成绩偶尔下降在学生时代里是一件司空见惯的事情，做父母的只要耐心提醒，平日里刻意督促一下就可以解决。
但是方方妈妈却大发雷霆，还骂孩子的好朋友。这给方方的心理带来了很大的创伤，从此妈妈的威信也将会在她纯洁的心灵中消失。
所以说父母要慎用手中批评的权利，如果批评不当不但起不到教育的效果，还会失去在孩子心中的威信，真是得不偿失啊！很多教育专家都建议家长，要尽量避免批评孩子，如果真的要动用批评的武器，也要有艺术性地对孩子进行批评教育。
已经上初二的小梅学习成绩优异，但仍然“玩”性不改，每周六都要像哥哥一样玩一会儿电子游戏。
说是“一会儿”，实际上却是好几个小时。因为她每次都要打一局，而一局至少得打过好几关，有时甚至能从头打到尾，这样几个小时就过去了。
有时母亲看不过，便吼她：“别玩了！快去写作业！”
她往往会以“只差一点就过关了”为理由，再拖半个小时。
为了帮助女儿改掉贪玩的坏毛病，母亲想了个好办法。又一个周末，母亲约了自己的几个朋友聊天，并让小梅服务。
就在小梅为阿姨削苹果的时候，母亲提起了如何对待孩子贪玩的话题。几位朋友都有十几岁的孩子，所以都有话说。
其中一位说：“我儿子已经上初三了，还整天惦记着玩，家里看得紧，他就到游戏厅、网吧玩，我都快愁死了。”小梅在旁边很紧张，生怕母亲揭自己的底。
小梅的妈妈接过话茬说：“你越管得紧，他越不听话。我就从来不管小梅和她哥，每周他们都可以玩一个小时的游戏，而且很守时，说一个小时，就一个小时。”
说着，看了看表，然后对小梅说：“女儿，到玩游戏的时间了吧？去吧，玩一个小时就停。”
那天，小梅很自觉地在游戏机旁放了一个闹钟提醒自己，一个小时后，干干脆脆地退出了游戏。
以后，不管母亲在不在旁边，小梅都只玩一个小时，到了时间就立刻停止，再也不用母亲费心了。
小梅妈妈很艺术地批评了孩子，这种教育方法很值得每一位家长学习。在孩子犯错误的时候要保持冷静，要心平气和。
如果孩子经常听到：“都这么大了还不懂事！”
“就知道玩，这么大了还让我操心！”
“好的没学会，就学会上网了，你是不是想把我气死？”
可想而知，这些话会带给孩子什么样的心灵感受。所以批评也要讲究艺术，不能一味地呵斥和责备。
家长在批评女孩的时候应注意：
第一，批评与表扬相结合。平时要本着多表扬少批评的原则，该表扬的时候表扬，该批评的时候批评，女孩会觉得父母是公正的，如果只批评不表扬，女孩会因你只看到她的缺点，看不到她的优点而不满，从而不愿意接受批评。
第二，批评女孩要适时、适度。孩子的时间观念比较差，昨天发生的事，仿佛已经过去好久了，加上孩子天性好玩，刚犯的错误转眼就忘了。因此，家长批评孩子要趁热打铁，不能拖拉，否则就起不到应有的教育作用。
第三，批评时离她近些，在批评女孩的时候，父母最应做到的，是让你的女儿感触到你对她的爱。这时，增加和女儿的身体接触，就是最好的辅助批评方法。在批评女儿时，父母可以搂着她的肩膀说话，或拉着她的手讲道理给她听。
这样，即便父母说出一些指责的话，女儿也会坦然接受。因为她知道，父母是出于爱才批评自己的，自己并不会因为这次错误而失去父母的爱。
好家教成就好女孩
慎用你批评女孩的权利
批评女孩要适时、适度。孩子的时间观念比较差，昨天发生的事，仿佛已经过去好久了，加上孩子天性好玩，刚犯的错误转眼就忘了。因此，家长批评孩子要趁热打铁，不能拖拉，否则就起不到应有的教育作用。
082 女孩不够完美时父母要有包容心
每个父母都希望自己的女儿能十全十美，是一个人见人爱的“小公主”。如果因为女孩生理或其他方面的缺点而嫌弃女孩的话，不但会给女孩带来伤害，也是没有尽到父母职责的表现。
在一间产房里，一个产妇生下了一个女婴，等产妇清醒过来时，她向医生要求抱抱孩子。
这位医生沉痛地看着她：“夫人，我们希望你不要悲伤，你要挺住，虽然这令人难以接受。”
“她死了？”产妇吃惊地问。
“不，但是孩子有缺陷，她的发育不完全，她没有下肢！”
产妇愣了一下，然后坚决地说：“把她抱过来！”
医生小心翼翼地把孩子抱给了她，几乎不忍看她的表情。“天啊！她多漂亮啊！我一定要把她教育成最优秀的孩子！”产妇惊喜地叫了起来。
时间一年年过去了，那个孩子坐在轮椅上运动、演讲、上了重点大学、出书、开办公司……这位母亲终于把自己的女儿培养成了一个成功的女性。
回想一下，你有没有对女儿说过诸如“你怎么这么笨！”“当初就不该生下你！”之类很伤女儿自尊心的话？如果你是在气头上说出这样的话的，那么在之后你有没有向女儿解释并说明你对她的爱？
作为父母，为了鼓励女孩拥有奋斗的勇气和对生活的信心，还应该更加细心和热情地去发现女孩的优点，发挥其长处。
因此，父母们请记住，不论是头脑还是容貌方面的缺点，都不应成为你责骂女孩的理由。最可悲的是这样一种母亲：刀子嘴，豆腐心。她们深爱自己的孩子，对孩子生活上关怀备至。孩子在外面如果受了顽皮孩子的欺侮，她们会心疼得说不出话来，总要去讨一个公道；孩子受伤生病时，她们会不眠不休地照顾孩子。但是，当女孩不读书或不听话时，她们却一点儿包容之心也没有了，好像要骂了才痛快。她们时常骂些过头的话：“我怎么会有你这么笨的孩子？什么功课也不会做，你真是蠢死了！这样蠢，还不如死了好！”骂过，自己气消了，对女孩又爱护如前。但是她却不知道、也从未认识到她这种刀子嘴对女孩心灵的伤害有多大！
每位父母都会“望女成凤”，面对自己的孩子，父母总是容易期望过高，有时候期望女孩能像自己一样有成就，甚至希望女孩“青出于蓝而胜于蓝”。
但是孩子就是孩子，她是一个独立的个体，父母并没有权利替她决定什么！就像诗人纪伯伦说过的那样：“孩子来自于你的身体，但并不属于你，你可以给他们爱，但不能塑造他们的思想。”
积极的心态对女孩的智力发展影响很大。一个自以为自己不如别人的女孩，总是倾向于向人们说自己不行，而父母把女孩的一次失败或一时的弱点作为能力缺陷讲给人家听时，女孩的自责就会得到强化，并逐渐地在心理上凝固成一种本非事实的事实，这会使女孩由一般的自责转变成自我失败主义心理，严重地压抑女孩的进取心和创造性。
所以，无论是天生有缺陷的女孩，还是成绩不好、不爱学习的女孩，她们本来心理就比较脆弱，父母对她们更应该耐心和细心，使她们时时受到鼓励和帮助，并且克服和战胜那些缺陷给生活和学习所带来的不利与不便。
