果然,杨任大喝道:“昨晚上没睡觉啊?都给我起来!”这一声,把全班人都震醒了。
“出去,操场跑圈!”杨任喝道。
“啊?”全班统一一语调。
而晴雯,从第一学期来了就没跑过几圈,全班走到操场后,晴雯说:“跑三圈啊,都给我好好跑啊,把你们吃奶的劲儿使出来!”高雪琪还没说话,晴雯倒是一语压众观了。她说完这句话,不但是放全班一马,而且也给杨任留了一步走。杨任看了她一眼,又看了看操场上跑步的自己的学生,什么话都没说,走了。很显然,晴雯要比高雪琪在杨任心里的位置高了。
全班回到班里后,杨任手机响了就出去了。8:20上开学来的第一次课,中医课。一米八的个子一位20多的男人走进来,抱着一本书。铃醒后,他举了个躬,“大家好,我叫宋烨。叫我烨老师就好。”
他环视了一下全班,“现在开始讲课。想要学中医。先要了解中医发展历史。在战国至秦汉时期,人们与疾病做着抗争,一些人自发的尝试没吃过的东西,积累着经验,慢慢发现,吃这个吃的吃的病好了,留心的人就记了下来,一代代传下来,有的因为战争丢失,拼拼凑凑,你一点我一点,最后编成《黄帝内经》,并不是说是古代皇帝而作,它开创了中医学理论体系。后来人们把它分为《灵枢》和《素问》。第二本,《难经》,又名《皇帝八十一难经》,也是一本流传下来的,传说是战国扁鹊所作。以假设问答、解释疑难形式出现。对人体脏腑功能形态、诊法脉象、经脉针法等诸多问题的论述。
以及《神农本草经》和《伤寒杂病论》,这两本书有时间回去看看,在这不做太多介绍。我们先往后翻,看这个表,五脏:肝心脾肺肾;六腑:胆小肠胃大肠膀胱三焦;五官:眼舌口鼻耳;形体:筋脉肉皮毛骨;情志:怒喜思悲恐;五季:春夏长夏秋冬;五方:东南中西北;五气:风暑湿燥寒;五化:生长化收藏;五味:酸苦甘辛咸这个表必须背会,要不以后的就听不懂了。现在先带你们疏通一下:也就是说,横着看,肝胆相照,心与小肠一致,脾胃经常一起说,胃不好的人脾也一定不好,五脏六腑都是相通的,互相影响,互相联系。比如生病了,感冒发烧,鼻子不通,呼吸道通向肺,肺热,大肠热,身体一难受,心烦失眠,食物经食管到胃,胃消化后营养物质经小肠吸收,肝排毒,没用的物质经大肠排出,你说你一生病吃饭不香,胃不好,心不舒心,各个脏腑功能失调,影响全身营养代谢,气机输出,什么是气机?就是气的升降出入。
肝:开窍于目,所以目疾者一定肝不好。其华在爪,在液为泪,在体合筋,在志为怒。肝不好的人易生气动怒。而且你看生气动火的人是不是满脸红涨,手背上的筋突起。以此类推,心:开窍于舌,其华在面,在液为汗,在体合脉,在志为喜。所以心脏的疾病,心烦,失眠,血液流通不畅,情绪一激动,血压一升高,什么高血压,动脉粥样硬化,甚至心绞痛,二尖瓣狭窄,心肌梗死等等;脾:开窍于口,其华在唇,在液为涎,在体和肉,在志为思。经常忧思忧伤的人脾不好。肺:开窍于鼻,其华在毛,在液为涕,在体合皮,在志为悲。所以我们说天天锻炼身体,保持舒畅心情,血液运行通畅,人体才会不得病。但是中国,就说你们学生,能坚持做到这两点也难。肾:开窍于耳、二阴,耳鸣的人肾不好,其华在发,头发稀即是肾虚的表现,在液为唾,在体合骨,在志为恐。经常腰酸背痛也是肾虚的表现。咱们先把症状的表现记清了,下半学期把疗方讲了,怎么治,到底用什么药好,就是之后的事了。