元论何时，你都是在为自己而学
不少同学只是为了学习而学习，或者是为了父母的期望而学习，他们总是为了在考试中能得到好的名次和分数绞尽脑汁，错误地认为，只要成绩好，就对得起老师和家长。
其实，这是一种错误的学习观念。如果你是一个聪明的孩子，如果你是一个希望对自己的将来负责的孩子，请你现在就在脑海中确立一个这样的观念：无论何时，你都是在为你自己而学习。
为谁而学习，这个观念的纠正与否，直接决定了一个人的学习动力以及学习效果。很多学生总觉得自己是在为别人而学习，因此，很容易产生倦怠的情绪，学习效率自然难以提高。但是，能够深知自己的学习是在为自己的未来打基础的人，则会优秀得多。而刘英就是这样一个很明确地知晓自己是在为谁而学习的人。
在数百万同龄人孜孜不倦备战高考时，刘英同学被清华大学生物系免试特招，给他的中学阶段画上了一个漂亮的句号，他把自己成长中的独家秘笈送给学弟学妹们——他说：“不要做学习的奴隶，要为自己学习知识。刚上高中，学习目的不明确，整天为了考试分数疲于奔命，掌握的知识不系统、不扎实，真正属于自己的东西几乎没有。好像被什么东西整天牵着鼻子走，试没考好心里就很难受。后来慢慢想通了，是自己在做学习的奴隶。于是，我改变了以前的做法，把考试分数和名次看淡了，因为我知道，我的学习是为我自己在学，因而我更加注重学习方法和知识系统性的钻研，在全面发展的基础上，突出发展兴趣学科。
“比如说，我对生物学感兴趣，是在学习一段时间以后。学校成立了实验班，老师要求每个同学都要专攻一到两门学科，以参加各类学科竞赛，我选的是生物。一开始也就是学，谈不上喜欢，学了一阵子才感到它的奥妙与乐趣。在参加生物科竞赛时体会到，不仅知识面要求非常广，而且方法很重要。有些题目知道了方法就很简单，不知道方法就很复杂，甚至根本看不懂。所以，我就博览群书，研究方法，提高自己的思维素质。
有寸候处理一个问题就像创造一件艺术品一样，乐趣和奥妙尽在其中。”
就是在这种主动学习的精神动力的牵引下，刘英同学用了半年时间学完了大学本科4年的生物学知识，高中毕业时他的生物学知识已经达到了硕士研究生的水平。分析遗传基因时需要数学，研究生物性质时需要化学，学生物的经历让他懂得并学会了把不同学科的知识联系起来研究和应用。
当所有的人都对他的成绩而感到佩服时，却也不免困惑：他哪儿来这么多的时间？他如何能有那么高的学习效率？熟悉他的人都知道，为了这些收获，他付出了双倍的劳动。平时正常上课，课余学生物。这么大的学习负担他却是谈笑风生，轻松自得，为什么？其实很简单，就是因为他清楚自己学习的目的。
他说：“我从来没给自己加过负担，中学阶段是人生中难得的静下心来学习的时候，趁这个机会就要好好学。只要有付出，就会有收获，至于能否上大学，将来怎么办，都是水到渠成的事，结果肯定是对先前努力的客观反映。我很清楚，我现在的学习不是为了任何人，不是为了取悦任何长辈，而是为了我自己。我希望自己的视野能够更为宽广，希望我的未来能够更加明朗，希望我的思维；弓．式能够更加理性。就是因为清楚这一点，所以，我从来不会为了分数而争得头破血流，我重视的，是我的思维方式和真正的知识的积累。”
看了刘英同学的经验：介绍，也许对我们能够有所启发。我们正苦恼成绩怎么总是上不去时，别人在考虑的是如何突破自己的思维局限，因为他知道他的学习是为自己而学，他是自己的学习的主人。所以，我们不妨自我反思一下，我们是否真的明白了自己学习的意义，是否真正弄清楚了自己在为谁而学。
我们每一个人，都像一棵树，需要有足够的氧分、肥料，才能够逐渐成长为一棵参天大树，没有足够的知识储备，就像是没有足够肥料的树，终究难以成才。托马斯·金就曾受到一棵参天大树的启发：“在它的身体里蕴藏着积蓄力量的精神，这使我久久不能平静。崇山峻岭赐予它丰富的养料，山丘为它提供了肥沃的土壤，云朵给它带来充足的雨水，而无数次的四季轮回在它巨大的根系周围积累了丰富的养分，所有这些都为它的成长提供了能量。”如果我们也能够如大树一样拥有足够的养料，何愁我能否成才、成功呢？我们所缺乏的，就是积极获取养分的那种精神。
如果你不希望自己的人生在平庸中度过，不希望自己的一辈子都是处于一棵“矮树苗”的状态，不希望自己做一个被同伴甩掉、被老虎吃掉的人。那么，亲爱的朋友们，我们现在就应该意识到，正在读的书，将来会为我们带来莫大的好处！现在的知识储备，就是我们在为未来的成功打基础。
亲爱的中学生门，只有弄清楚了这一点，才会真正知道自己学习的意义所在。
改变消极情绪，激发学习兴趣
亲爱的中学生朋友们，如今正在学习的你，如果已经可以将学习当成是自己的兴趣，那么恭喜你，未来的你肯定是会成功的；如果你现在还是觉得学习没什么意思，不是自己的兴趣所在，而你又希望能为自己未来的成功付出努力的话，那么，请你一定不要忘记了这条原则：改变你消极的学习情绪，主动激发你的学习兴趣，将学习培养成你的兴趣爱好。
一旦能够将学习培养成兴趣，你的学习状态将会发生天翻地覆的变化，下面这个故事是一个真实的故事，你可以从这个故事中得到一些启发：
美国的麦迪逊中学曾经举行过一次很有名的入学考试。在所有的试题中，有这样一个题目：比尔·盖茨的办公桌上有五只带锁的抽屉，分别贴着财富、兴趣、幸福、荣誉、成功五个标签。但是，盖茨却总是只带着其中的一把钥匙，至于其他的钥匙，都只是将它们锁在抽屉中，那么，盖茨身上带着的，到底是哪一把钥匙呢？
其实，看了这个题目我们就已经清楚，这并不是一道可以在书本中找到答案的题目，它没有标准答案，它的答案在我们每个人心里。于是，学校规定，每个人都可根据自己的理解自由回答，但是老师有权根据他的观念给一个分数。而这个题目，让所有的考生一时都不知所措，即使准备再充足的学生，都在瞬间懵住了。
在所有的学生中，有一位刚刚从中国移民到美国的学生，他十分重视自己的这次入学考试，所以准备了好久好久。可是，看到这个题目后，他和其他学生一样，一下子慌了手脚。
不过后来，这位同学却拿到了一半的分数。而他的同桌的答案是，盖茨带的是财富抽屉上的钥匙，其他的钥匙都锁在这只抽屉里。结果老师在这道9分的题上给了这位中国移民学生5分，而给移民学生的同桌1分。老师认为，他没答一个字，至少说明他是诚实的，凭这一点应该给一半以上的分数。那么，这个题目的答案到底是怎样的呢？还是看盖茨本人的回答比较好，盖茨曾经说过：在你最感兴趣的事物上，隐藏着你人生的秘密。
我们都希望拥有好的成绩，羡慕荣耀。可是，真正能够让你实现这一切梦想的，还是兴趣。“兴趣”是最好的导师，相反，如果学习对你来说只是一种负担，就只能成天都处于痛苦的状态中。但是，如果你一旦对学习有了兴趣，从而爱上它！那情况就会完全不一样了。
如果说能够将学习培养成你的兴趣，那么，毫无疑问，随着时间的推移，这个兴趣很可能会变成你的事业。如果你能够做到足够出色，就更可以收获荣誉。古今中外，这样的例子，都不乏其人。
我国古代著名的青天大老爷包拯，就是一个通过兴趣让自己名垂千史的人。他自幼聪颖，勤学好问，尤其喜欢推理。而且，由于他的父亲一直与知县交往比较密切，所以，他从小就将推理断案当成自己最大的兴趣，耳濡目染，学会了不少断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。同时，因为喜欢推理，喜欢断案，即使是那些枯燥的法学、刑理知识，也慢慢引起了他的兴趣。
他努力地学习这些最初自己并不感兴趣的知识，最后，将它们培养成自己的兴趣爱好，成为自己的事业，最终成了一位家喻户晓的断案名人。
所以，当你正为你自己的学习而头疼时，不妨改变一下思路，专门寻找学习中的乐趣。比如说，你不爱学习物理，就可以专门搜集物理学中一些有趣的现象，然后自己想办法去寻找答案，时间长了，你会发现，物理也会慢慢成为你的爱好和兴趣。接下来，介绍一些具体的培养学习兴趣的方法，希望同学们能够有所借鉴——
1．每学期开始就注重各学科的平衡
有些同学对某门课感兴趣，对另一门课不感兴趣，这样下去，时间长了就会吃亏了。因为中学阶段的课程需要我们平衡发展，不能从一开始就偏科，而应该从开始就注重每一门功课，甚至强迫自己去学。其实，每一门课都有它有趣的地方，如果一开始就学得好的话，掌握了相关的学习方法，你就会产生自信，学习效率也就高了，自然而然也就有了兴趣。反之，如果一开始就任由自己的好恶而偏科，那只能是“天阴拖稻草，越拖越重了”。
2．学会寻找不同学科知识的联系
学科知识间的互动对预防和改善偏科也不失为一种好方法。比如说，语文的知识可以用在历史上；某个地理知识可以帮助我解决一道英语阅读题；一个生物实验则让我认识了一种小植物……这种事情在学习中是很常见的。如果你每一门课都认真去学，你会发现知识是融会贯通的，学习的方法也是融会贯通的。如果做到这样，你就会越学越有趣，越学越简单。
3．在心中建立起强烈的学习责任感
告诉你自己，学习就是你的任务和责任，不好好学习就是没有尽到责任。有了这样的想法，你就会有督促自己的力量，学会自主学习，逐步摆脱对老师和父母的依赖。有时候我们虽然有学习的兴趣，但是学习毕竟是长期的，艰苦的，光靠兴趣是远远不够的，还需要责任来监督，在你畏难、懒惰、退缩的时候鞭策你。将兴趣与责任结合，你会学得更好。
这三点做起来并不难，难的是坚持，只要坚持一个学期，相信你就能够从学习中找到你喜欢的兴趣点。
但愿每个孩子都能够除去消极的情绪，变成学习的主人，将学习培养成自己的兴趣，这样，就会感觉轻松很多。
虚心弄热情地接受别人的建议
俗话说，“三人行，必有我师焉。”更何况如今我们还是正在学习阶段的学生，所以，接受别人的建议是很有必要的。我们的阅历和经验都还十分有限，而且，有很多时候，作为局内人，我们很难看清白己身上的一些问题。相比之下，长辈、或者旁观的同学，则会比我们清楚更多，接受他们的建议，对个人的成长无疑是有帮助的。下面两位同学的经历就说明了这个道理。
有两位大学生，两人同样的优秀，毕业之后，同时进入某家企业工作。甲是个急性子，工作半年就写了一份洋洋万言的意见书，痛陈企业存在的问题，并提出了很多有价值的改革措施，但由于这些措施触及老员工的利益，实施起来阻力较大，弄得不好，会搞垮整个企业，故领导不愿意采纳。碰了一鼻子灰的甲很快受到老员工的排挤，只干了一年就愤然离职。而乙同样看到企业存在的问题，但他没有急于求成，而是积极向老员工学习，尽量把手上的工作做好，得到了大家的认可。后来，当企业遇到难题，大家一致推荐了业务已相当成熟的乙，乙既考虑到广大职工的利益，又帮企业度过了难关，深得领导的好感和大家的信任。再后来，乙一步步地走上了领导岗位，成为最年轻的部门负责人，虽然手下有一大批的老员工，但是大家都相处得很好。
合理地听取他人的建议，结合自己的实际情况来做出取舍，对我们是有益无害的。但是，如今很多中学生在遇到问题时，首先想到的不是自省，也不是听取别人中肯的建议，而是给自己找借口，设法逃避，惟恐听取别人的建议会丢了自己的脸面。试想，这种逃避的心态，能够让我们取得怎样的成就呢？香港演员梁家辉在从影多年后，曾经在几年前跟随科考队到了南极，他在那里反省了自己几十年的人生，对生活有了全新的认识。
也许，每个人都有自己的梦想，但是，在为着自己的梦想而奋斗的过程中，难免遇到各种诱惑、遇到各种挫折。因此，我们可能会常常迷失方向，偏离了预期的轨道。在这种情况下，如果不通过自我反省发现存在的问题，不通过接受他人的建议来校正方向，那我们的人生轨迹也就只能一路偏离下去了。相反，那些能够虚心接受别人的建议的同学，总能够成为同龄人中的佼佼者。同时，这些学生面对别人的请教时，也更能够抱以热情的态度对待，从而获得良好的人际关系。
