苏漫和几个发小做到一起了。愉快的日子就这么开始了，她们几个上课的时候经常叽叽喳喳的讲个不停。尤其是历史地理等副课的时候，总是窃窃私语。有一次，苏秀英还被点起来回答问题了，好生尴尬，接着她站在那里不说话，老师也没有让她坐下来的意思。过了好一会，老师才把手往下一挥，示意她坐下来。从此她们消停了一段时间。但是，只有上语文课和数学课的时候，她们从来不讲话，一直非常认真的听课。尤其是苏漫，恨不得把语文老师说的每一句话，都记下来。老师真的是太潇洒了，当讲到苏轼的《水调歌头》时，他顺手又在黑板上写下了深情的《江城子》。
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。
相顾无言，唯有泪千行。
料得年年肠断处，
明月夜，短松岗。
当他讲到李白的《凉州曲》的时候，又随手写下了《宣州谢脁楼饯别校书叔云》。
弃我去者，昨日之日不可留；
乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
多么美的诗词啊。苏漫完全被这些诗词深深地吸引了，苏轼的深情，李白的潇洒与豪情，她好生爱慕！她抄下所有老师写下来的诗词，然后去买《唐诗三百首》找到老师提到的任何诗词，把他们都背下来。在每一句诗词里面，好像都可以找到与语文老师的联系，可以找到与诗人的共鸣！尤其是一些意境很美的诗词，她不一定很理解，但是她就是这么痴迷。“昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东”“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”“月上柳梢头，人约黄昏后”“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”“”。苏漫有事没事就会拿出这些诗词来背诵，她太爱这些了。以至于到了初三以后，她发现初三课本上所有的诗词她几乎都会背诵了，包括课外读本上的诗词！《诗经》、唐诗、宋词、元曲比较经典的，她几乎都会被。她希望通过这样来拉近和语文老师之间的距离，希望能引起老师的注意。
苏漫确实也引起了老师的注意。语文老师是那种清新脱俗与世无争的那种人。他即使喜欢一个学生，也不会像班主任以及其他老师那样殷勤，给以照顾。只是他在点你起来回答问题的时候，会有点似笑非笑的笑容。能被老师经常点起来回答问题，她已经非常满足。也许是自己的付出有所收获吧，苏漫每周的作文，晚自习的时候都会被老师拿出来念给大家听。她很难为情，却又非常自豪，更窃喜，是她喜欢的老师在念她的作文哦！
语文老师的宿舍就在女生宿舍后面一排，但是中间隔了一个小广场。每天早上。老师经过这里的时候，她都会偷偷地看着老师的背影。只是有一次，苏漫晚上卧谈谈的太晚了。起晚了，同学们都去做操去了，她想偷偷的躲过做操再去教室，结果，她正在宿舍门口刷牙的时候，被老师逮了个正着。她脸红的跟番茄似的，老师侧头看了她笑了笑，就走开了。还是头一次看他笑的这么开心呢，苏漫复杂的心情又开始默默欢喜。
