课堂上，我的哲学老师说，世界上所有的事物之间，都有一种内在的联系，我们总能够通过它的表面现象看出它的本质来——
比如，你看到有人在食品店买东西吃，吃东西，这只是一个表面现象，本质就是这个人饿了。同学们说对不对呀？
同学们都说“对”。
但是我却提出了疑问，我说，那个买东西吃的人不一定饿，或许那东西实在太好吃了，太诱人了，这样一来，本质是什么呢，我想应该是那个人嘴馋！
哲学老师狠狠地瞪了我一眼，只好又举一例——
又比如，你看到一个女孩在商店买衣服，买衣服，这也是一个表面现象，本质上，这个女孩是爱美，因为爱美才会买衣服的，同学们说对不对呀？
同学们都说“对”。
但是我又提出了异议，我说，这个女孩也许并不是出于爱美才买衣服，也可能她根本就没有衣服穿了，急需要买一件衣服。那么本质是什么呢？本质就不是女孩子爱美了，而是因为这个女孩太穷。
哲学老师听了很生气，觉得我简直是在强词夺理！
哲学老师为了证明自己的理论是正确无误的，决定带领我们到社会上去观察事物，让我们知道世界上所有的事物都是有着它的内在联系的，从而学会如何通过事物的表象看出它的本质来。
走出校门不远，我们便看到一个男子蹲在地上“呜呜呜呜”地哭，旁边还站着不少围观的人。
哲学老师指着那个哭着的男人说，这个男人可能是被扒手偷掉了身上的钱，也可能是今天他下岗了，失去了工作，还可能是他与老婆吵架了，他老婆一气之下跟别的男人跑了，更可能是他失去了什么亲人……无论怎样，这个男人的哭，只是一种表象，其本质呢，就是他很痛苦很悲伤，俗话说，男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处嘛！
同学们都说“对”。
可是我又产生了疑惑，我特意跑过去问了一下情况后，结果了解到那个男人痛哭的真实原因，我于是对哲学老师说，那个哭着的男人根本就没有丢失东西，没有下岗，也没有和老婆吵架，更没有失去什么亲人。
那他为什么这样伤心地痛哭？哲学老师问。
我说，那个男人其实一点也不痛苦和伤心，因为他不是个正常的男人——他是从精神病院跑出来的一个疯子！
哲学老师尴尬片刻后，立即说，对了，从哲学的范畴来分析，这就应该属于“事物的普遍性和特殊性的关系”了，关于“事物的普遍性和特殊性的关系”这个问题，我们下堂课再来讲解和分析吧……
这一下，我对哲学老师极不满意了，我嘟哝着说，怎么老师您总是有理呢？
哲学老师笑着说，还真让你说对了，这就是老师和学生的根本区别！
但是，若干年后，我成了一个赫赫有名的大哲学家，而我的哲学老师呢，依然还是一个站在课堂上讲课的哲学老师。
