当然，让孩子学会用感恩的心面对不幸，并不是让孩子纯粹地获得心理安慰，也不是对现实的逃避。感恩，是一种乐观的生活方式，它来自对生活的爱与希望。如果你在放有井水的水缸中放一块小小的明矾，可以沉淀水里的杂质；如果你给孩子心中灌输一种感恩的思想，那么可以沉淀孩子内心的浮躁和不安，消融孩子内心的不满和现实中的不幸。
6、感恩他人的帮助——传递善良和友爱
很多家长都教育孩子：“不要跟陌生人说话。”其实，陌生人并非都是坏人，多数陌生人和你的孩子一样善良，他们也有助人为乐的意愿，他们也懂得照顾别人的自尊，而且他们有时候会激起别人的感恩之情，让别人铭记一辈子。
多年以前的一个夏天，在一列南下的火车上，一位大男孩倚窗而坐，他满脸稚气，是个农村娃，一件崭新的白色半袖衫掩盖不住黝黑的皮胅。在此之前，他没有坐过火车，他要到南方去上梦寐以求的大学。在大男孩对面的座位上，是一对母子。
车厢内异常闷热，大男孩感到口渴难耐。
“方便面、健力宝、矿泉水！”乘务员的吆喝声传来了。
健力宝？大男孩知道，这是一种极奢侈的饮料。读高中时，班里只有那些有钱的同学才喝得起。爸妈从来没给自己买过。如今，他要到外地上学了，想到这些他从衣兜里摸出一张皱巴巴的5元钱，递给乘务员。
大男孩拿到这听饮料后，不知道怎么开启，颠来倒去看了看。最后，他把视线锁定在拉环的位置。迟疑了一会儿，他从腰间摸出了一把水果刀，试图用它把拉环撬开，可是他发现易拉罐的壳很坚硬，便停下了手中的水果刀，又把目光盯在了拉环处。这时，坐在大男孩对面的妇女对儿子说：“童童，快把健力宝给妈妈拿过来。”小男孩说：“妈妈，您刚喝过水，现在怎么又渴了呢？”“快！听话！”妇女又说了一句。小男孩站在车座上，把手伸进了车窗旁边挂着的塑料袋。
妇女把健力宝拿在手中，眼睛盯在拉环上，用余光注视着大男孩，只听“嘭”的一声，易拉罐打开了，随之，车厢里又传出“嘭”的一声响，大男孩也打开了易拉罐。妇女微微地笑了一下，喝了一口，然后把健力宝放在茶几上，显然她并不渴。
多年之后，大男孩参加了工作，却对这件事记忆犹新。他感激那位善良的中年妇女。她为了不使他难堪，没有直接教他怎么开启易拉罐，而是间接地完成了这一过程。妇女的举动是一种小小的善。
大男孩把这种感激化作了更多的小小的善，带到了社会的每个角落。
面对善良的陌生人的帮助，我们需要教育孩子心存感激，并将对方的善良和友爱传递给别人，这是对感恩最好的诠释和延续。故事中的大男孩之所以对那位中年妇女心怀感恩，是因为对方很好地照顾了他的自尊心，既帮助了他，又不至于使他难堪。
生活中，有些父母教育孩子方法不当，他们心情好的时候对孩子有说有笑，心情不好的时候，对孩子非打即骂，特别是当他们心情不好并且孩子犯了错时，那孩子就更糟糕了。虽然他们也非常爱孩子，但是他们的言行举止及教育方式没有较好地体现出爱，没有让孩子感受到爱，没有激发出孩子的感恩之心，结果孩子对父母心存怨恨，这就导致孩子不会感恩父母了。
所以，在教育孩子的时候家长也要照顾孩子的自尊心和感受，要注重方式方法，要学会给孩子鼓励和引导，而不能打骂孩子、体罚孩子，不能在众人面前揭孩子的短，不能讽刺嘲笑孩子。只有正确地教育孩子，孩子才能充分感受到父母的爱，进而体会到父母的良苦用心，激发内心的感恩之情。
7、感恩自己所拥有的
有句话叫：“身在福中不知福”。这种人多半是不知足，不懂得感恩的人，所以他们才会无休止地贪婪、攀比，才会觉得自己比不上别人，自己简直一无所有，于是也就容易远离快乐。
有位先生垂头丧气地走进教堂，坐在牧师面前，对牧师诉苦：“都说感恩节要对上帝献上自己的感谢之心，但是我一无所有，我失业已经大半年了，找了10多次工作，也没人用我，我没什么可感谢的了！”
牧师问他：“你真的一无所有吗？上帝是仁慈的，神依然爱你，难道你没感觉到？这样吧，我给你一支笔和一张纸，你把我问你的问题回答在这张纸上，好吗？”
牧师问他：“你有太太吗？”
他回答：“我有太太，她没有因为我困苦而离开我，她还爱我，相比之下，我的愧疚也就更深了。”
牧师问他：“你有孩子吗？”
他回答：“我有孩子，有5个可爱的孩子，虽然我没有能力给他们最好的吃的，最好的教育，但是他们都很争气。”
牧师问他：“你胃口好吗？”
他回答：“呵，我的胃口好极了，但是因为没什么钱，我不能最大限度地满足我的胃口，我常常只能吃七成饱。”
牧师问他：“你睡眠好吗？”
他回答：“睡眠？呵呵，我的睡眠棒极了，一躺下就呼呼大睡起来。”
牧师问他：“你有朋友吗？”
他回答：“我有朋友，我失业之后，他们给了我很多帮助，而我无法回报他们。”
牧师问他：“你的视力如何？”
他回答：“我的视力好极了，我能够清晰地看见很远地方的物体。”
于是他的纸上就记录下这么六条：我有好太太；我有5位好孩子；我有好胃口；我有好睡眠；我有好朋友；我有好视力。
牧师听他读完一遍以上的六条，说：“祝贺你！感谢我们的上帝，他是何等地保佑你，赐福给你！你回去吧，记住要感恩！”
他回到家，回想起刚才的对话，再照照那久违的镜子：“呀，我是多么的凌乱，又是多么的消沉！头发硬得像板刷，衣服也有些脏……”他把自己打理一番，带着感恩的心，振奋了精神，找到了一份很好的工作。
一无所有，这是一个可怕的状况。如果孩子因为和小朋友吵架而悲观失望地说：“我一个朋友也没有。”那么你应该及时纠正孩子的想法，告诉他：“你还有爱你的父母，温暖的家，还有关心你的老师，你要和吵架的小朋友和好，这样，你才会有更多的小朋友。”让孩子明白任何时候，他都不会一无所有，他所应该做的就是珍惜所拥有的，为所拥有的而感恩。
如果孩子因为自己的玩具没有别人的那么高级，而吵着要你给他买更高级的玩具，那么你不能轻易屈服孩子的无理要求，你应该告诉孩子：“你的玩具已经够多了，够高级了，知道吗？很多小朋友并没有你这么多玩具，但是他们懂得珍惜自己仅有的玩具，他们照样玩得开心快乐。”让孩子明白，快乐不是因为拥有得多，而是计较得少、抱怨得少。
早餐桌上，两个儿子吃着早餐，母亲在一旁忙碌。大儿子说：“妈妈，你可以给我买一个可以摄像的手机吗？”
对于大儿子的请求，母亲头也没抬就拒绝了：“那是不可能的事。”
儿子委屈地抬高了声音：“妈妈，可是伊娃的妈妈给她买了一部，为什么……”母亲没等他说完，就把两杯香喷喷的热巧克力放在他们的面前，说：“不要问为什么？因为你的妈妈不是伊娃的妈妈。”
大儿子听出了母亲对此事的冷淡，于是改变了策略。他望着眼前的热巧克力说：“谢谢妈妈。”他抬头问母亲：“带摄像功能的手机很贵吗？要多少钱？”
母亲坐下来喝了口热茶，有了点耐心，对他说：“对啊，很贵，要300多美元。”
大儿子说：“妈妈，我知道你已经为我花了很多钱，我想用自己的钱买这样的手机行吗？因为它看起来很酷！”
母亲还没有回答，小儿子生怕吃亏，也抢着说：“我也要，我也用自己的钱。我的钱够买两部可以摄像的手机。”说着，他的小圆脸上露出得意的笑容。
母亲忍不住笑了起来：“你们都很有钱。但是那些钱要存起来读大学用啊。再说，现在不是钱的问题，也不是谁出钱的问题，而是你们根本不需要这样的手机。每天我都去学校接你们，送你们去学琴，接你们回家。有急事学校办公室有电话，你们根本不需要这样的手机。”
“但是假如我被绑架了怎么办呢？”大儿子开玩笑地说。
“放心吧，宝贝，这种事情不会发生在你身上，因为我们不是大富大贵、惹人注目的人家。再说，绑匪也不可能给受害人打电话的机会。”
大儿子仍然不甘心：“那为什么伊娃有呢？”
母亲说：“亲爱的，我不能代替伊娃的母亲回答这个问题，但我可以告诉你，不是别人有什么你就要有什么，你应该为你已经拥有的而感到快乐。”
看着大儿子安静地听着，母亲又说：“总有一些人会比你多一些什么。但是，你也有很多东西是别人所没有的。比如说吧，你有一个幸福的家，有爱你的爸爸妈妈，而伊娃却没有爸爸，她的妈妈每天下班很晚，不像你的妈妈那样，有很多时间陪着你们。所以，你们要学会满足，为自己所拥有的而感恩……”
这位母亲的做法是明智的，她没有满足孩子的无理要求，而是通过耐心的教导告诉孩子们应该学会感恩。也许当时两个孩子并不完全明白，但是总有一天他们会恍然大悟：如果不懂得知足，不懂得为所拥有的而感恩，那么总可以找到比自己更富有的人，那么会没完没了地羡慕别人。但是只要懂得知足，懂得感恩，自己就是最富足快乐的人。
8、母爱的伟大——索菲娅救女
你的母亲也许很平凡，但是她的内心潜藏着伟大的爱，为了子女，她甘愿付出一切，包括自己的生命。
罗莎琳是一个性格孤僻、胆小羞涩的女孩。很小的时候，她的父亲就去世了。母亲索菲娅是一家清洁公司的职员，靠微薄的薪金抚养罗莎琳。因为家境的贫困，罗莎琳经常受到同龄孩子的欺负和歧视，这给其幼小的心灵投下了浓重的阴影。久而久之，她开始对母亲产生怨恨，认为是母亲的卑微使自己遭受这么多苦难。
后来有一天，母亲索菲娅由于工作上的出色表现，被允许休假一周。为了缓和母女之间的关系，索菲娅带女儿去阿尔卑斯山滑雪。但是却不幸在雪地里迷路了，母女俩惊慌失措。她们一边滑雪，一边大声呼喊。可是更不幸的是，一连串的雪崩把母女俩埋了起来。
出于求生的本能，她们不停地刨雪，历经艰辛终于爬出了厚厚的雪堆。她们挽着手臂在雪地里漫无目的地寻找返回的路。突然，索菲娅看见了救援的直升机，但由于母女俩都穿着与雪的颜色相近的银灰色羽绒服，救援人员并没有发现她们。饥饿、劳顿、困乏、寒冷一齐袭来，索菲娅体力不支，栽倒在地，脑袋磕破了，鲜血直流。望着身边被染红的雪，索菲娅陷入了沉思。
母女俩又走了很长时间，还是没有找到出路。最终，罗莎琳躺在母亲的怀中睡着了。当罗莎琳醒来时，发现自己躺在医院的床上，而母亲却不幸去世了。医生告诉罗莎琳，是母亲付出了生命挽救了她。原来索菲娅用岩石片割断了自己的动脉，然后在雪地里爬出十几米的距离，在地上留下鲜红的血迹，以引起救援直升机的注意。这样罗莎琳才得救了。
作为一位母亲，当你看到这样的故事时，不可能不被母亲的伟大而感动；当你把这个故事讲给孩子听时，孩子绝对不会无动于衷，他一定会对母爱有新的认识，对母亲更加崇敬和感激。
这个故事曾被一位女教师讲给她的学生听，当时讲着讲着，她流下了感动的泪水，而全班同学也在聚精会神地听着，没有一个人说话，没有一个人做小动作，教室里异常的安静。可以肯定的是，孩子们被这位伟大母亲的事迹深深打动了。
