“成见”很可怕，人们对某人的成见小则“曾参说虎”，大则可以“积毁销骨”。
我们常会说某人戴“有色”眼镜看人，说的就是某人对一个人或者事物是带着成见来看待的。也许是第一次留下的印象就不好，或者是很好，于是以后的看法也都顺延了前面的认识。这其实是一种死板、不随时间和情况变化的僵化认识，是不足取的。
狄恩设计了一个实验：让被试者看一些照片，照片上的人，有的很有魅力，有的一般，有的很差；然后让被试者用与魅力无关的词语评价这些人。结果发现，有魅力者在各方面得到的评分都高，无魅力者各项评分都低。这个由认知特征泛化、推及其他方面的现象，叫“成见效应”。
“成见效应”是指一个人的思想有偏见，在头脑中储存在着某一类人的固定形象，当他在估计或测量某人的情况时，往往产生一些与此人毫无相关的好的或坏的印象，因而不能正确评价他。这种现象普遍存在，有的人甚至十分严重。例如，某领导对某一个人的整体印象特别好，并且这个印象逐渐扩展到一定的特性，结果对他的判断是长处多于短处，无论别人对此人提出何种诚恳的意见，他总认为这是别人嫉妒他，打击他。反之，对某个人整体印象不佳的话，则往往也忽略他的优点。
人是会变的，事物也是会变的，同样的，外部条件也会发生变化。当一切都在变的时候，如果你还用老眼光看待这种变化，那你的判断无疑将会是有误差的，甚至会是错误的。心怀成见者，看待人与事时就仿佛戴着一副有色眼镜或变形眼镜，而他所看到的人与事也就失去了本来的颜色或面目。
某君的小女儿很可爱，在幼儿园上大班。有一天，老师让她拿了一份调查报表回家，他帮助自己的小女儿完成这份调查表，在他填到“爸爸”一栏时，粗心地把“职业”填上了“监狱”两个字，老师一看，就对小女孩有了看法——认为她爸爸是劳改犯，平时就有意不让小朋友和她玩，还大声呵斥她，在老师的眼里，小女孩已经被“另眼相看”了。小女孩回家向父亲哭诉，他这才意识到可能是自己一时的失误造成的。第二天，他自己去幼儿园接小女儿放学，并且特意向老师问了一下女儿的表现。老师一看，呵，原来所谓的“职业：监狱”竟是个警察！此后，老师再看那小孩便觉得怎么看都那么正直和可爱。
曾几何时，电影或戏剧中的反面人物无不是相貌丑陋，正面人物无不是相貌英俊，于是不谙世事的少年儿童心中便会形成一种成见，以貌取人。
卢梭有言：“人类的真正感情最不应该让成见给束缚了。”然而，我们最不应该让成见束缚的感情却常常为成见所束缚。许多人先入之见而又不自知，于是，无论干事还是识人都只凭自己有限的经验去套，要想让他们客观地看待某个人或者一件事情，那简直比登天还难。胡适在与友人谈治学时曾说，要“心平气和，虚心体察，平心考查一切不合己的事实与证据，抛开成见，跟着证据走，服从证据，舍己从人”。这些理论用在我们的为人处世上，倒是很有帮助的。
任何事情都不是一成不变的，任何一个人也不是一成不变的，成见是做出正确判断的大敌。无论对事还是对人，如果总是囿于自己的成见，错误也就在所难免了。摘下“有色”眼镜，你会发现更美的风景，那就会是一种惊喜带来的快乐和感动。在网上，流传着这样一篇小文，也说出了这样道理：
“去朋友的城市玩，我们一起去公园里逛逛。公园很小，里面很干净，人也不是很多，幽静中透出一种恬淡。花园里有很多的花花草草，曲径设计也很简单，虽然没什么特别惊讶之处，却还是让我有所感动。”
“圆形的人工湖，不深，湖面很干净，微风吹过的时候略起波纹，我和朋友坐在草边的小椅子上，悠然闲聊着。我带着粉色的太阳镜，看着湖面和对面的绿——树或草，还有一个小小的圆形的舞场，它有很别致的高低台阶。时间差不多要走了，然而对这个小地方的留恋却让我心生一种莫名感动。”
“起身时，我偶尔摘下太阳镜，惊喜地发现——原来真实的景色更美！”
“我原来一直以为在光线充足的条件下，太阳镜后的世界一定是因为增加了色彩而更美丽，现在才知道自己错了。”
“于是想起了平时发生的种种，是不是自己总是戴着有色眼镜看人或事，得出了很多自以为是的结论，而忽略了他（它）们真实的样子？由此，我得出一个结论，有色的眼镜会让我们产生一系列的‘视觉误差’，导致不良后果，还是早早放弃为好。”
智慧礼记
摘下你的“有色”眼镜，还原世界的真实，平和自己的心态，用客观的眼光看到世界真实的美。让这种美带给自己真实的感动和快乐。
