复习要讲究方式，只有按方式进行，在考试中才能如鱼得水，大显身手。
复习也有策略
复习是考试的前奏，复习好才能考试好。考试的目的在于促进对知识的掌握，系统复习的目的亦在于此。复习是对以前学过的知识的再学习、再认识的过程，越是重要的考试，越要重视复习。
要制定切实可行的全面系统的复习计划，计划要尽可能周密，符合实际情况和自己的作息时间，也要协调一致。对考试计划的制定要科学化，有时甚至要请教老师或有经验的人士，有的高考复习班老师都安排好了，这样对复习是有利的。
因为复习会直接影响考试的成绩，所以要尽量做到考前心中有数，按计划进行，不至于糊里糊涂，虎头蛇尾。前面用功过多，后面的还没有完成，知识没有完全掌握就匆忙应考，自然难以产生好的效果。
全脑学习法中的复习策略与通常的复习看上去没有多大的不同，通常有经验的人在考前的复习都会列有计划，按计划复习。
不过在这种计划指导下，全脑学习更强调复习方法和策略的应用，它与平时学习的方法是相辅相成的。通过集中复习、做习题，增加大脑中八个智力区域之间的多维互动和相互强调，强化自己的知识体系，以使在考场上大显身手。信息经过全脑学习方法的处理，储存在大脑的知识库中，在需要的时候，比较容易提取或再现，加上有效的复习方法，能够牢固地强化信息，在考试的过程中，这些信息会有效地释放出来，帮助自己攻击考题，直到顺利完成考试。
如果按照以下的复习方式进行复习，则会收到很好的复习效果，在考试中如鱼得水，大显身手。
制定合理计划
制定复习计划有点类似于写文章时编写提纲，只不过写文章是要把所写的内容通盘考虑之后列出纲要，然后一步一步来写，最后完成全篇。而复习则是对全部内容做个通盘的了解，然后合理分配时间和精力，制定出切实可行的计划。
这个计划一定要符合个人的实际情况，最好是在教师或有经验人士的指导下拟定。同时要和学校的整体安排协调一致。
复习计划根据目的要求，对内容、时间、进度等都要具体安排，以便于合理实施，这样才能按部就班，步步推进，让复习更加有质、有效。
·制定复习计划
制定复习计划要知己知彼，搞清楚自己哪一个科目较强，哪一个科目较弱，在某一个科目中的强项是什么，弱点在哪里，这些科目在考试中所占的比重怎样，复习的最佳时机和时间是什么时候，可以在纸上记下自己回忆、分析、思考的内容，一边想一边写，让思路清晰起来，一般自己对整体内容有了大致的了解，尤其对自己学习状况有个通盘了解之后，这时复习计划差不多就会浮出水面。
第一，长期计划。目的是安排各个科目的主要复习时间，通常我们提倡语文、历史、地理等文科类科目，多以思想与概念为主，要求记忆的东西相对较强，安排在复习的中后期较好，数学、物理、化学等理科类学科，大多重在推理，理解性较强，比较适宜放在复习的前期或中期。
发现自己某些弱项加以主攻，在主攻的时候，通常选择一个重点加以主攻，攻克一个再攻克下一个。
第二，短期计划。短期计划组合起来就是长期计划。通常短期计划以周为单位，最好不要情绪化对待复习，喜欢的就多花时间，不喜欢的就少花时间，要合理分配时间和精力，尽可能齐头并进，全面发展。
最好有张有弛，强度适度，既不会过于轻松，达不到总体目标，又不至于被计划压得喘不过气来，或完不成计划而打击自己的信心。
计划可以单列在本子上，每天写下第二天的计划，周末写下一周的计划，完成一项划掉一项，这样会有一种完成任务的成就感。
短期计划要和长期计划协调一致，尤其是要把长期计划中间主要攻克的目标放在短期计划中效率最高的时段内进行，复习计划可以帮助人们有效地利用时间，并让人们保持对生活积极进取的态度，让自己每天都活跃在计划实现、情绪高昂的活动中。让人们在这种追求精神满足的过程中，不断地提高自己。
·充分把握时间
有人说时间就是生命，有人说时间就是金钱，我们可以说时间在考场上就是成绩。其实时间在复习中同样也是成绩，尤其是高考、中考、职考等大考，复习的时间是非常宝贵的，多一点时间就能够让自己多一份成功的希望。而时间真的很无情，就像古人说的那样“逝者如斯夫”，一去不复返。
但它对每个人又是公正、公平的。最好的办法就是追赶时间，争做时间的主人，提高单位时间的复习效率。以下的一些办法都可以帮助我们更好地利用时间。
第一，追赶时间。绝对不能有“明日复明日，明日何其多”的想法。贵在坚持！
首先是稳住神，不要让情绪过于紧张，才能够静心、安心，可以在复习前做点运动，例如原地跑步、跳绳、做体操，也可以准备书籍文具等，避免在复习中缺这少那，到时候再去寻找，耽误时间。
其次是把大量的复习内容条块分割，一口一口去吃，而不能让它成为一个庞然大物，看看都害怕。要一个一个问题解决，解决完第一个问题再解决第二个、第三个问题。
再次是规定复习期限，根据课程单元或者老师讲课的内容，订立复习期限，在什么时间之前完成什么任务，这样能够让自己把握复习进度。
第二，把握时间。要尽可能地把时间安排好，复习内容安排满，不要浪费一点一滴的时间。大家都希望自己有充裕的时间来复习，让自己的知识掌握得更牢固。往往现实是不能满足每个人的要求的，这种情况下就尽量地挤时间、节约时间。不能没有娱乐，但要坚决控制，例如看电视，西方有人提出电视是我们的敌人，因为打开电视看到电子信息的强刺激，很难让人静下心来把注意力从电视上移到学习上，所以开电视易，关电视难。
要处理好这个问题，可以把看电视当作条件或诱饵，完成了任务才可以看，完不成任务自然不可以看，这样看电视成了激励方式，可以促使人们更好地去完成自己的复习计划。一个人的自制力非常重要，不能有效地控制自己，选择事项，这样自制力差的人，很难有大的作为。
要严格养成控制自己的习惯和能力，对那些不是特别有价值的电视坚决不看，但对学习有用的内容，例如新闻类、知识类等节目还是可以看的，但要站着看，否则一坐下时间就跑掉了一大截。
可以利用等待时间，在排队等车的空间中也可以看书，这些时间集中起来是很可观的，所以要充分加以利用。
身上备好书本、卡片或笔记，随时用来复习，有时躺在床上休息也可以复习。记得我以前在学习、复习时，床边贴满了纸片，头歪向这里看到这个消息，歪到那里看到那个消息，眼睛所到之处都能接收知识，这样做既有趣又方便学习。有些可参加可不参加的活动尽量少参加，遇到耗费时间过多的事情，尽可能地推掉，不要不好意思，因为毕竟要完成的复习计划是自己生活中的重要内容，要围绕着这个重点来安排生活。
·避免错误
有些考生因不善于安排复习，出现这样那样的偏差，对复习的效果会产生不好的影响，应该尽量避免发生这些错误。
例如没有合理地使用时间，让一些鸡毛蒜皮的事情干扰和耽误了主要的学习计划；复习不是按部就班，而是匆匆忙忙，胡乱结束；分不清主次关系，眉毛胡子一把抓；复习虎头蛇尾或者是有头无尾；自己没有主见，弄不清楚自己下一步该怎么干；做一些不必要的重复劳动，既费时又费力，出力不讨好。
全面复习
日本的骏台学校在世界上颇有名气，它主要培养复习生参加考试，而经过它培养的学生大多数都可以考上名牌大学，负责人介绍经验时说：“如果认为我们是传授什么特殊诀窍的学校，那就错了。建校至今，我们始终强调的都是牢固地掌握基础知识，如果基础不扎实，怎样拼命努力也是学不好的。”
复习要对全部基础知识加以系统复习，基础知识不牢固，解决具体的问题就会受到影响，所以要深刻地理解和把握基础知识，对基础知识的把握是基本功，基本功强了，既可以巩固学习的内容，还可以帮助解决较为复杂的问题，基本功不到，解决起问题来会捉襟见肘。
要想复习好，必须紧紧围绕着复习大纲，从课本复习下手。复习大纲是按照总复习的要求，对知识的整体把握，所以必须要清楚它的实质内容，遵照它的具体要求，用来贯穿整个总复习。
有的人复习，不是从课本知识着手。基础知识还没有复习扎实，就去找一些五花八门的复习资料，迷信这些“灵丹妙药”，耽误了对书本基础的把握，这是最不应该发生的事情。考试大多是围绕着课本知识展开的，课本基础知识没有掌握牢固，就去找各种试题来做，会得不偿失，弄巧成拙。
只有在充分掌握基础知识以后，才能再去涉猎一些试题汇编，最好在老师的指导下精选一些辅助材料，而不是漫无边际地找来就用，所选择的材料必须配合课本中的内容，加深课本知识体系的理解与把握。
在这个基础上，多做一点不同类型的练习题，就可以收到较好的效果，可能有的人会想试题现在越来越难，综合性也越来越强，主要精力用来抓基础知识的复习，不大恰当，这是没有什么道理的。
从根本上看，无论有多大难度，多强的综合性，都不会超越基础知识，根本还是在书本的基础知识上。当然，仅仅掌握基础知识的复习还不够，还要把知识融会贯通起来，进行较高难度的综合练习，适当地提高自己把握知识的能力。
但是，不抓基础知识，追逐高难度的综合题，那样会得不偿失。对基础知识掌握不牢，考试时候要用用不上，不用又做不了。所以要从基础知识入手，一步一个脚印，层层递进。基础知识理解了、掌握了、融会贯通了，就可以在基础知识之上高屋建瓴、整体把握，这样就会收到好的复习效果。
在复习基础知识时，要重理解，而不要死记硬背，文科也好，理科也好，都要深刻理解，理解了的内容记忆牢固。尤其是要把具体知识同解决实际问题结合起来，而不能只是死记硬背。
死记硬背的东西容易忘记，在实际运用中也会遇到种种困难。而且总复习面对的内容较多，时间也相对有限，不可能把所有的内容都死记硬背下来，所以理解是根本，并且运用好的方法、科学的记忆，对整个知识体系从宏观到微观整体把握，为考试奠定雄厚的基础。
循环复习
对于整个复习的内容进行总复习，通常采用循环复习的方式，而不是现在有的人士提倡的几轮复习或数轮复习。几轮复习或数轮复习的概念是第一轮解决某些问题，第二轮解决某些问题，依次类推。对于我们全脑学习来说，我们强调的是知识内容的循环性。这是一个复习系统，总复习中套着分复习，部分内容围绕着全体内容，由前向后滚动，在这种复习策略的指导下，再对知识进行一轮一轮的复习。
第一步，依据复习纲要所提出的要求和规定的范围，由老师帮助，对整个基础知识摸底，做到心中有数，按照应考者掌握知识的具体情况，抓住薄弱环节，然后展开全面系统的总复习，文科科目重在复习基础知识与基本理论，理科则重在基本概念、公式、定律，并且复习和再做一些曾经做过的典型的基本练习，主要目的是全面、系统地掌握整体内容，总揽大局，对知识有总的理解和记忆，为下一步复习打好基础。
第二步，由教师带领，依据复习大纲的要求和规定，每个部分和单元一一加以复习，同时做一些综合练习题，要抓住基础知识、基本理论中的重点内容，找出各知识内容中的内在联系，可以较为系统地把握基础知识，然后加强基本训练。重点练习类型综合题，让思维活跃起来，对知识融会贯通、举一反三，相对有重点地加以复习，对重点内容深入理解。
除了掌握基础知识，还要多做些练习，不过不能大搞题海战术，尽可能精选习题，争取一题多解，触类旁通。第二步复习是很重要的。要下大力气、大功夫，它不是对第一步的简单重复，也不能和第一步复习脱节，就是说应该与第一步的复习衔接起来，并且不断地加以提高，深化复习。
