打破创造力的枷锁
成功与失败是两种结果，如果害怕失败而选择逃避，那么你的一生将注定一事无成。
想象的力量
张开想像的翅膀，才能更好地发掘大脑某些方面的潜能。想像，是人脑在改造记忆的基础上形成新形象的心理过程，也是把以往经验中已经形成的短暂的联系重新组合的思维过程。
想像是创造活动的基础和先导，是激励创造活动、产生科学假说的源泉。正如爱因斯坦所说的：“想像力比知识更重要。因为知识是有限的，而想像力包括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”黑格尔也断言：“如果谈到本领，最杰出的艺术本领就是想像。”
创造性思维的核心是什么呢？是丰富的想像力。想要充分张开想像的翅膀，我们必须做到以下几点。
扩大知识面
丰富的想像力是以丰富的知识和经验为基础的，也是以记忆为基础的。而一切科学的创造、技术上的革新和艺术上的创作，都是在丰富知识经验的基础上，通过创造性想像而获得的。一个人知识、经验、信息储备的多少，对于想像的广度和深度有着重要的影响，但这并不意味着想像力与知识经验成正比。缺乏独立思考、满足已有知识的人，将压抑自己的想像力。
保持好奇心
好奇心是发挥想像力的起点，因此要提倡科学的怀疑精神。遇事多问几个“为什么”，使自己大脑的想像功能在思考中升腾。而要使大脑的想像奔驰起来，还要保持丰富的情感，情感可以刺激想像；悲观失望的情绪不能使大脑高度兴奋和活跃起来，这时想像力自然也不会高度发挥出来。
富于联想和幻想
从广义上讲，想像包括联想和幻想。
所谓联想，绝不是简单的思考，而是许多思考的联结和扩张。联想常常表现为由表及里、由此及彼的顿悟。一个人如果不善于联想，那么他就不会举一反三、触类旁通，就不可能产生认识上的飞跃。许多人成功的事实表明，他们往往能抓住生活中的偶发事件，产生丰富的联想，构筑鸿篇巨著和提出科学假说、技术发明等，如托尔斯泰的《安娜卡列尼娜》就源于一件女子卧轨的新闻事件。魏格纳从看到世界挂图到创造大陆漂移说，贝尔从听到吉他声到改装电话机……这些联想的力量是何等的惊人。
所谓幻想，是由个人愿望或社会的需要引起的指向未来的特殊想像。幻想比联想距现实客体虽然远一步，但它是更高一级的思考。没有幻想，就没有科学的假说，没有科学的假说，也就没有科学的发展。原子结构的模式、试管婴儿的诞生等，又何尝不是在幻想功能的作用下产生的呢？
客观实际是科学创造的空气，想像力则是科学创造的翅膀。要想扩展自己的思维，在事业上有所建树，我们必须张开想像的翅膀。
爱因斯坦的“狭义相对论”就是从他幼时幻想人跟着光线跑，并能努力赶上它开始的。世界上第一架飞机，就是从人们幻想造出飞鸟的翅膀而开始的。幻想不仅能引导我们发现新的事物，而且还能激发我们作出新的努力，探索，去进行创造性劳动。
创造性想象对科学发展的作用，表现在四个方面：
1、创造性想象对提出假说具有重要作用。
假说亦称假设，是一种说明某种未经证实的现象的论题，其主要作用在于提出新实验和新观测。绝大多数的实验以及许许多多的假说是科学的发展形式，而观测都是以验证假说为明确目的进行的。假说的另一作用是帮助人们看清一个事物或事件的重要意义，若无假说，则这一事物或事件就不说明问题。问题——假说——规律（或理论）是公认的科学知识形成的一般公式。这就是说：最初总是先发现问题，然后根据观察实验得到的事实材料提出科学假说，假说经过实践检验得到确证或修正不正确的部分后，就又上升为规律或理论。
法国物理学家德布罗意提出物质波假说就是运用了创造性想象的结果。
当时，波尔的旧量子理论只能用在氢原子这种最简单的原子上，连稍微复杂一点的氦原子都用不上。因此，微观世界的规律基本上仍是一个谜。而爱因斯坦发现，人们一直认为是波的光，其实也是粒子；同时他的相对论又说，物质和光都是能量的表现形式。因此，它们是相互关联的。于是，德布罗意想：物质观粒子有质量又有能量（因此也有频率）。一个电子有频率，它不单是“内部心波”，因此也带有波的性质。1924年提出的这一假说，1927年为实验所证实，并确立了它作为微观世界基本规律的地位。
2、创造性想象在类比方法中也有重要作用。
类比法亦称类比推理，是根据两个对象某些属性的相同，推出它们的其他属性也可能相同的间接推理，是一种有重要科学用途的逻辑方法。类比法的特征是需要应用不同知识领域中的材料，其重要一环是要找到合适的类比对象，这就要运用想象。
3、创造性想象是模型方法的一个重要手段。
模型是在科学和技术中广泛采用的一种方法。模型包括物理模型、数学模型和想象模型等多种类型。想象模型是把想象与抽象方法结合运用而建立起研究对象的直观形象式的模型。
想象模型是获得新知识的重要工具。它能反映我们无法感知的研究对象的内部结构。
4、创造性想象是思维实验这一重要科学方法的一个要素。
思维实验是在思维中对借助抽象和想象方法建立的理想化对象进行的实验，亦称理想实验。爱因斯坦说“我们必须使用我们的想象力去想象一个理想实验。” 青年人爱幻想，要珍惜自己的这一宝贵财富。幻想是构成创造性想象的准备阶段，今天还在你幻想中的东西，明天就可能出现在你创造性的构思中。
坚定的意志
倘若对我们自己抱有过分的期望，那么缺乏信心与其说是谦虚，不如说是虚荣。
一天晚上，爱迪生的一个科研小组聚在一起对一个新的无线电传声零件进行调试，一些年龄较大的人提出各种意见，年轻人倾耳细听。爱迪生知道，在这些青年人当中，有一个人比他更富有创造才能，于是就问他，“你为什么不发表任何意见呢？”他解释说：“我担心我提出的意见有负于你对我的希望。”
他之所以没有提出任何意见，不是因为他认为自己在创造方面是无所作为，而是因为他对自己的估计过高。这已经到了无以复加的地步，因为有许多好的机会能够说明他提出的某个思想要比我们提出的大多数的思想好得多。
羞怯一般来自我们自己对于创造才能所产生的某种本能的疑虑。按照莎士比亚的说法，这种疑虑使我们失去了我们本应取得的但又不敢尝试而实际上没能取得的成就。如果摆脱这种疑虑的束缚，我们当中的任何一个人都是具有想象才能的。如果我们愿意，我们可以更好地发挥我们的想象才能。
但当我们思考问题时，我们经常犹豫，不敢大声地说出自己的思想。
一家大企业主的私人秘书的前途十分暗淡。他的个性得不到发挥，他的工作总是老一套。尽管如此，在以后的年代里，这位秘书超过了其他秘书，成为这个企业的三个领导人之一。他自己介绍说：“在我任秘书工作的最初十年时间里，我没取得任何成就，因为当时尽管我有一些好的设想，但是我不敢向任何人提出。有一天我对自己说，最坏的情况无非是受到别人当面的嘲笑。于是，我便开始大胆地说话。当看到人们接受了我的某些建议时，我便越发鼓足勇气。从那以后，我就能做到毫不犹豫地提出我的思想。”
当我们试图创造某种东西时，即使是非常粗略的，我们也都倾向于建立某种习惯。工作的开端总是很容易的。我们愈是进行反复的试验，我们的成功就愈变成为本能的产物。羞怯会使我们已经开始了的创造研究工作半途而废。甚至爱迪生在他年轻的时候，也不得不和这个幽灵作不懈的斗争。倘若人们相信一名与之共事的同事，那么“他失败的经验与其说是他日常工作的一个组成部分，不如说这是取得新经验的开端”。
许多科学家坚持自己的看法，夜以继日地从事科学研究工作。R·罗斯在印度从事研究战胜疟疾的方法，开始的时候，他是一事无成，工作没有取得任何进展。但是他并没有因此而气馁，而是以坚忍不拔的毅力继续从事这项研究工作直到取得良好的开端。他给伦敦发去电报说，揭开疟疾的奥秘已经为期不远了。几个星期之后，他终于解决了战胜疟疾的问题，为古老的英国赢得了荣誉。他感到乐观的是解决问题的期限，而不是最终取得的成果。
在开始研究乙醇气体的时候，一些年轻的科研人员去找他们的老板C·凯特林，提出抗议说：“我们想从事一些伟大的事业，不愿意在这个问题上无限期的研究下去，再说，对这个科研课题我们也找不到解决的办法。”
当时凯特林正在准备动身去纽约，他回答说：“让我考虑几天，待我回来的时候，我看我是否可以给你们提出别的课题。”当他返回的时候，在代顿，他剪下报上的一篇文章，题目为《一位大学教授发明了一种万能溶剂》。第二天，他把这篇文章送给他的科研人员说：“在放弃这项研究课题之前，我们必须发现它。”
这些年轻的科研人员又重新开始了对乙醇气体的研究工作，最后，终于获得成功，发明了四乙基铅，最后凯特林做出结论，指出：“这种心理变化说明，在科研工作中总会有最困难的时候。但是，当你深信这个问题价值的时候，你会排除各种困难和障碍，继续从事你的研究。你完全有机会获得成功。”
