是吗?天将降大任于斯人也，必先苦其心志。那老天还真是看得起我。老天爷啊，若是我死后能有所成就，我宁可不要，就祈求换一顿饱饭给我，可否?我还是太天真了。哈哈哈哈哈哈……
他笑着，拿出了那本他呕心沥血写了许久的本子，在封面上写下三个大字，“红墙里“。然后，与那四年墙内的生活擦肩而过，继续漫无目的地走下去。
几天后，一位在严肃文学界颇有声望的学者，在上班的路上，偶尔路过一个地摊，并偶尔瞥了一眼，就看到了一本封面写着“红墙里“的本子，出于好奇拿起来翻看了一下。
地摊老板看着到嘴的肥肉，连忙笑脸相迎，“这位先生好眼光，这可是一本不可多得的珍品……“
还没等老板说完他的营销词时，一目十行看了几页的学者连忙打断他的话，“这本书哪里得的？“
老板被问得愣了一下。这年头生意不好做，总不可能实话实话是路边的死尸身上翻出来的吧。“这位先生可是真有眼光。这可是家父从一位大作家手里收的，具体是哪位大能，我是不知道的。但毫无疑问这是一本神作……”
学者没听老板废话，商定好了价格，就一手交钱一手交货了。
赚发了，一本破本子就赚了这么多。看来得多去劳动一下了。老板一边数着钱一边计划着发财大计。
学者带着书回家了。他看了许久，越看越觉得这是一部不可多得的神作。作者是个名不见经传的小人物，书中所写的部分像是发生在附近的大学里的，只可惜后面残缺了一些。任凭学者如何追问地摊老板，都没有下文了。老板总不可能坦白说是由于紧贴着尸体有味道就给撕了吧。
学者拿着残缺的书，到了书中的学校。碍于学者在严肃文学界的地位，校方出面接待了他。在学者对这本书的一番赞扬之后，校方印了许多复印本，发给众老师，希望能辨认出这是自己学校哪位学生的作品。
不出半天，以前给他上过课的老师站了出来。于是学校高层连同老师就紧急地连夜开了一个有关会议。
一个月后，学校办了一场记者会。座在上面的有校方高层，学者和一位老师。
记者：“校长您好，关于这部文学史上的瑰宝，您有什么看法？”
校长：“这是本学校倾尽一切师资力量和财力，支持他创作出来的。唉，只可惜天妒英才，他年纪轻轻就去了。呜呜呜……不过他虽然身死，但给我们留下的宝贵的精神财富是永存的。在此本校将正式推出这本记录着本校美好光辉岁月的书，谨献给大家，并计划建造一座作者的雕像立在校园里，让他的精神永留与世。”
记者：“您好，身为严肃文学界的领头人，您认为这本书如何？”
学者：“这本书可以说是达到了近百年以来文学界的巅峰，堪称国之瑰宝。原本鄙人是不打算对其进行续写的，奈何鄙人对本书感慨良多，不忍心其残缺于世，再加上校长等领导的大力支持，就只好狗尾续貂了。虽不敢说完美，但求问心无愧。”
记者：“老师您好，当年是您教出这样的学生的，对此你有什么分享一下的吗？”
老师：“关于他啊，当年可是品学兼优，德智体美劳全面发展的好学生。在我细心地教诲下，一步一步完善自己的不足，终于写出来这部旷世巨作。也不枉我当年的一番苦心了。”
记者：“最后想再请校长先生回答两个问题。一是关于续写的与原作之间的情感变动。二是想问一下校方是如何打算对书本收益的分配。”
校长：“关于第一点，我们请了许多相关文学专业的学者进行商讨，得出如下结论，全本的手法是欲扬先抑。前部中透露出的哀伤正是为后部的赞扬作铺垫。这也是我们大胆地恳求学者续写的缘故。至于版权的收入，一部分将由续写的学者所有，一部分本校将用作推行学校的文学教育，争取多出几个文学大家，剩下的将捐赠给贫困学生用于书籍的购买，物质的贫乏并不能阻挡他们追求精神的丰富……”
还没等校长说完，现场响起来一片山呼海啸般的掌声……
