新的课表已经出来了。
没什么新意，早自习，语文数学占据前三节，最后一节与下午是体育，美术，自然，健康，音乐，自习课，星期五最后一堂课照例是班会。
数学语文都由班主任老师教授。今天是第一堂课，是语文课。
班主任老师并没有开始讲课。她站在讲台上，打开语文课本，拿起来看了看有工整地放在教案本上，努了努嘴。盯着教室另一面的黑板。
“我不知道你们吴老师是怎么讲课的，我呢，首先说一下我讲课的一个要求。第一，要提前预习课文，标出来不认识的字，圈主精彩的句子。第二，生字会拼，会写，最好要会组词造句。第三，抄课文，这个到了你们这个年级才开始。第四，写日记，我教的比你们小一个年级的，一年级下半年我就要求他们每天写五六句话。所以你们准备语文作业本，生字练习本，抄写本，日记本，笔记本。噢，数学的也一起说了。作业本，错题本，演算本，课堂练习本。先就这样，练习本可以用用过的作业本背面写。”老师边说边把一二三四条写在黑板上。一笔一画写的特别工整利落。
转过身，拿起书，打开，饭在讲桌上，用手按了一下。“发下新书来，第一件事要做的就是看目录。了解一下今年咱们要学哪那些课文，有多少课。”
拿起书来，走下讲台，敲了敲我的桌子，“从你开始，每人一段，开始读一下课文，看看你们预习的怎么样。”
我捧着书站了起来，噢，幸亏听我姐的昨天读了几遍。我边读边用余光看老师，老师正看着书，若有所思的样子。等我读完坐下时，“读的还可以，看来是昨天预习了。”等到我同桌站起来读的时候，“声音大点”，同桌深吸了一口气，我觉得同桌读的也不错，每次考试她语文都不错。我后面是一个男生，叫白勇，特别淘气。以前吴老师在的时候，不舍得打学生，不会读，一句一句的带着读。我们一起玩的时候都叫他白条。慢腾腾的站了起来，读的好快。我们都知道这是他惯用的伎俩，遇上不认识的字囫囵过去。“稍微慢点读，来，重读。”坏了，这一下卡住了。老师就站在他旁边，我扭头看了他一眼。“看什么，你比他好不了多少。”“昨天晚上读了没，今天早上也没读？今天这是头一天上课，你站着吧。来，你读。”指了指他同桌红梅。“嗯，也可以，坐下。”老师站在每一个读课文的学生边上，当时我的心里好紧张，真害怕出什么差错。我姐姐经常讲她们同学谁又被打哭了，谁又被捏的脸肿了，反正我姐现在看见孟老师还有些害怕，后来还跟我说“我现在见了孟老师还是不由的心里有些发抖”。
“你们吴老师怎么教的你们？看看一个班不到三十个人，预习的不超过十个。”把书扣在教案本上，“那你们不预习，课文不读，我讲课你们知道我讲的是什么？”我想用书挡住我，可是我就在第一排，又不敢看老师。
“告诉你们，今天的事我就不追究了。你们也是，都别杵着了，坐下吧。以后谁不洗就给我出去站着，知道了吧。”坐了下来，看了看外面，“开始读课文吧，把课文读熟了。读出声来。”不一会儿就是我们读课文的声音占满了整个校园。
