在十班教室中学子已经差不多坐满，肖浪剑走进教室时只有自己位置和自己后面的位置是空的。在其他人齐刷刷的注目礼之下，脸也不红的慢慢走到自己座位上。迟到应该是没有的，毕竟老师还没有来。
不一会儿钟声响起，一个身影压着钟声走进教室，手上拿着个藤球，校服上满是汗渍。正是他的后面座位学子水上漂，汗渍表示他今天应是没有去工坊的当学童，而是在蹴鞠场地挥洒汗水。学府有四个蹴鞠场地，供学子在场上挥洒汗水，是一个团队项目，是宗门盛行的一种娱乐活动。不过肖浪剑他们三个完全没有接触听说过这个，经过蹴鞠场地时也就看了看，就觉得他们拿着个皮球追逐很有意思，不过不知道里面的规则和玩法。
在水上漂身后紧跟着一个老头，精瘦的身材，步行很稳当，脸上皱纹已显，但肤色还是淡黄光亮，就是胡子和眉毛都有点过于长了发色有些斑白，相对于鼻子嘴巴来说眼睛算大的，但是却又神炯，扫过台下所有学子，瞬间感觉都被他仔细观察了一遍，教室安静下来，只听到他稳健的脚步声与放下书本的声音。
“我叫秦伯书，你们可以称呼我秦老夫子，十班以后每天的宗门文学课由我来授课。”精瘦的身材，但是声音却是洪亮震撼人心，给人一种压迫感，声音之间又似乎透露着一丝魔力，让人精神集中听他说话。
“爱宗务实、传道济民”秦老夫子在黑板上苍劲有力的写下这八个大字。然后他就开始一个字一个字读出来，并且要求学子一个字一个字的跟读，最后就是逐一的解释每个字的含义。大致意思肖浪剑听出来了，就是要爱自己的宗门，脚踏实地从实际出发，干实事。传承宗门思想道统，担当起宗门思想继承和弘扬的责任。
反复朗读几遍之后，大概是觉得所有学子都已经认识这几个字了，也略懂其意思，秦夫子示意安静与再次跟读，不过这一次明显不同前几次。片刻准备，他运气养神之后铿锵有力的再一次连续的朗读了这八个字。对于肖浪剑来说，这一次给他的感觉好似精神得到升华，灵魂得以震散重塑，神魂与他似有共鸣，忍不住与其他学子再一次朗读“爱宗务实，传道济民”。
秦老夫子眼眸中神光涌动，射向台下学子中去，在人群中多看了其中几人一眼。最后一次朗读中尤以钟灵，坐在肖浪剑第一排最前方那个点名的小姑凉，肖浪剑，还有中间一个学子张纲最是精神集中。所有人都似乎经过洗礼一般，完全记住了这几个字，读懂了这其中的含义。
接下来秦老夫子按照《洪武宗史记》第一节，‘宗门宗旨’开始授课，按正常教学识字开始。他是一个很专注认真的人，教学很仔细。一个时辰下来，肖浪剑认识了很多字，这让他非常兴奋，很认真的学着。
授课完毕之后，秦老夫子又布置了授课任务，每人抄写“爱宗务实，传道济民”一遍，第二天上交，他会挑出写得最差的三个人，体罚跑道两圈，然后点名了六组队长，其中钟灵、张纲、肖浪剑、水上漂赫然在列。台下学生立马嗡嗡声响起，写字这群学子大部分是不会的，不写的话又怕的很，传闻秦老夫子六亲不认、凶狠严厉。就连水上漂也是在秦老夫子走后才敢站起来，拿上蹴鞠对着老夫子离开方向溜了一圈，嘴中嘟囔着真难受，以后经常看老头脸色了；这个皮孩子听说在巨象城很混的开。
秦老夫子在学府以严格不近人情出名，在他手里出去的学子各个蔫巴了。最让他别人人记住的一件事是，他在宗门退下到学府任教十年后突破了，从练气期突破至筑基期。秦伯书在百岁之前没有突破，正常下已经不可能修为再更进一步了。这种超出常规的突破还引起宗门注意，不过后来还是在秦老夫子自己的坚持下继续回到学府任教。本来筑基期的他有更多的选择，不过他依然坚持，再加上他这把年纪有一次奇迹，也不可能再有第二次奇迹的，宗门也就没有过多要求他了。
刘奕鸣是秦老夫子的得意学生，听闻已经成为宗门精英弟子，年仅二十三岁就突破到了炼气期。这个巨象城出去的精英学子，每次回来都会去拜访秦老夫子。
以秦伯书筑基期修为，完全不需要再出来任教，但是他依然选择十班，而不是学子资质都非常优越的一班任教。十班的学子不是主流天赋系列学子，与他自己的天赋一样不是主流，这可能是他选择这个班级的原因。秦伯书任教期间的学子，先天期突破率和其他班级差不多，但是相当于十班在他接受之前来比较的话，提高了很多。最近二十年来从他手里出来的学子心志坚韧、道途稳定，很多巨象城宗门望族都把想自己的后辈塞与他手中，不过他从不私自教学。
肖浪剑一脸懵逼，这个文学课程还有教学作业，没听说过啊，还有怎么就要我来收集学子的作业呢，这尼玛我也没有做在最前一个，啥也不是很突出，怎么就选中我了呢？难道就是那深情的对视，让我在老夫子心中留下深刻的映像啦？哎呀，不管那么多了，不是收个作业，又不是去讨债催税。
只是这个作业怎么个完成法，也没有细说，纸张小一点，总共才八个字，显得这作业太容易简单了些；用大的宣纸，以自己写字的水平又实在没脸去浪费啊，且自己囊中羞涩怎敢随意浪费。肖浪剑在纠结中不知不觉的已经到了下午这一堂课，冯立老师看上去没有秦老夫子显老，但是没有那股逼人摄心的气势，不过作为主职老师也不是很好说话。一开始上课就非常注重的讲了课堂纪律，学生规范。
冯立老师主讲的是《引仙大法》，虽然说大部分学子都已经熟知了这本功法，但是每个人的教学质量参差不齐，并且普遍的非常低，效果都是非常差的，从引仙大会就可以看出来，绝大部分人的属性亲和度非常低，这是不符合常规的，所以需要学府更高的全面的提高他们的认知，所以学子第一年的任务还是以《引仙大法》第一册为主。
第一册第一幅图和注解在冯立的口中讲解出来确实是另一番感受，肖浪剑瞬间觉得这才是最安全稳当、最正宗的方法。虽说是最简单的打坐运行路线和手势，但是他讲解了在打坐之前应该摒弃杂念、平心境和到什么程度，让人有一种全方位感受。也讲解了一些该注意的地方，比如一般的打坐运行功法、闭关打坐、在喧闹地打坐的方式方法和特别需要注意的地方。可能一时间很难改变以往打坐的缺陷，但肖浪剑还是已经将另一种安全正宗的方法记在心中，以后可慢慢纠正过来。不仅讲解课程，在教学过程中冯立还亲自手把手指导学子，虽说这是拖慢教学进度，冯立坚持了很久，学校的教学方式也是这样的，毕竟宗门的投入不可能彻彻底底，人力物力终究没那么充足，这是需要学子以后去改进的。这种方式很大程度的能改变这些学子以往的陋习，肖浪剑很期盼能够早点轮到自己，在这之前只能结合教室所讲以及现场观摩他知道别的学子来验证自己的方式方法。
一天两节课堂让肖浪剑见识增长很多，学习到的也很多，意犹未尽的回味着，在和刘宗向、符小马结伴去工坊的路上也是听了他们的感受，文学课上他们也是收获颇多，直言自己以后肯定能丢掉文盲的头衔，修炼课程也是让他们见识到了什么是专业，成就更高的人教学起来更加贴近本源。由于肖浪剑的文学课有作业任务，只能提议三人相约在体能训练场一起行动去逛街，主要去购买日常学习用品。
在炼药工坊肖浪剑还是很认真完成一切的学童杂役任务，看到不知道的很热情的咨询其他人，但是他的心态发生了些许变化，今天学到很多，特想早点结束回去巩固。
