“等等啊，我又乱了……校对与核红，这两个概念我还是有点模糊。”我脑袋里还是一团浆糊，忙追着贝贝问，想要真正地捋清楚。
贝贝跟我解释道，如果严格意义上来说，每一次校对之后，都会有一次核红。校对与核红都是编辑来做，而修改文件，则是由排版人员来完成。我们社并没有自己的排版人员（毕竟人手短缺），所以一般都是和外面的排版公司合作的。
初稿，就是排版公司排出来的第一遍稿子。编辑校对了一遍，就是一校稿。这份稿子，编辑会寄给排版公司，或者把修改的地方拍照给他们。
“为什么不直接在pdf上作批注呢，那多方便呀？”我问。
“其实很多错误，在你看pdf的时候，经常都看不出来的。但是打印出来了之后，在看纸稿的时候却容易发现。这算是一种玄学吧，总之，社里面的编辑都喜欢在纸稿上改错。”
“就是有点浪费纸……而且你们还是单面打印，好心疼啊……”我把“一点也不环保”的话咽进了肚子。
“唔，双面打印也不是不行，但是看起来没有单面打印清爽。其实我一开始还想着，一张A4纸打印4面，岂不是更节省，可是后来发现字太小了，看得眼花，反而降低了效率。”
贝贝随后又解释了一下工作流程，我一下子就“开窍”了。
一校的稿子，排版公司修改了之后，会返一版最新的pdf给编辑，编辑打印出来，就开始了第一遍核红。检查自己一校稿上标注的修改，排版是不是都改过来了，如果没有改的，就标注在核红的这份稿子上。
而这份稿子，许多编辑就会直接在上面开始第二次校对，也就是直接把核红稿作为二校稿，然后再把核红发现的错误和二校找到的错误一起发给排版，省掉一次来回发稿子的程序和时间。
“所以……现在我用来核红的旧稿子，其实是二校稿，而旁边这份新稿子，我就需要对照着旧稿子，把排版漏掉的错误誊到新稿子上。等我核红完，就可以作为三校稿了对吧？”
“对呢，三校一般都是有资深编辑来做，比如我们主任，看一些大面上的排版问题，页码问题。看得最细的应该是一校，然后是二校对。当然，核红也很重要，如果排版没改，之前就白看了，所以你现在的工作还是很关键的。”她郑重其事地对我说。
“明白了，谢谢你。”我点点头，在心里感叹，做编辑的小姑娘真有耐心啊，而且还特别温柔。
当然，刚刚开例会的总编大人除外，她估计已经过了温柔的这个阶段了。
我心有余悸地回神过来，开始我的史上第一次“核红”。
不得不说，核着核着，我发现，静怡编辑的这份二校稿里，找到了许多细小的错误，都是我上午看的时候完全没有注意到的。
我和静怡编辑看的实际上算是同一份稿子，里面的错误在数量和类型上都没有任何区别，可是她就能圈出来，而我却放过去了，或者就根本没意识到这算是错误。
比如，“蒸汽”和“蒸气”，“直接”和“直截”，我之前写东西都是把这些混着用的，也没有觉得有啥不对。
也许，这就是贝贝所说的，基本功的差别吧。看来例会上，她和苏武主任对我还是很宽容的，没有在主编面前说我什么不好，反而还夸我“还不错”。（感恩的心，默默跳动着。）
我一直自诩文字功底还不错，当年高考语文考了130+，考研时的汉语百科也得了高分，第一次感觉自己像一个“文盲”。
而且，静怡编辑到底是什么专业背景啊？为啥她还能看出《科技哲学》的作者在内容和逻辑上不够严谨的地方……而我，光是理解字面意义，已经费了九牛二虎之力了。
看来，就算是“混日子”，我也不能靠着肚子里的这点儿墨水过着无忧生活了。
要是以后，再来个量子物理、海洋科学啥的，我岂不是还得恶补一下那方面的知识？想到这里，我心里再一次万马奔腾。
