p.s：书中人物的观点并不完全代表作者观点，甚至有些完全不能代表作者观点。因为书内人物的经历与性格会影响其三观，并不是作者随意强加的人设那么简单。
下面的观点就并不完全是我所认同的。
......
“好了，若无其他问题，便拜入我门下，往后可与我学医术。”
“哈？还要拜师吗？”穆兴其实觉得无所谓，只是觉得有点麻烦而已。
“医术乃自选课，自选课由同学自行选择，以正式拜师的方式向所选老师学习。”王沫为穆兴解释了一下什么是自选课。
“入我门下，无需多礼，叩首三次即可。”
“为何还要磕头啊，本古骨当初教你你都未向本古骨磕头！”穆兴还没说话，古骨儿就不乐意了。
穆兴也没理她，而且也不好在这种情况下当着王沫的面和古骨儿说什么话。
“师父在上，请受徒儿三拜。”穆兴也不犹豫，然后便跪下来深深地扣了三个头。
他觉得磕个头拜师学艺也蛮正常的，而且对磕头也不是特别抗拒。
“哼，你如此笨的徒弟，本古骨可不想再教第二遍了。”古骨儿看到穆兴就这么跪了，闷闷不乐地说道。
磕完头后穆兴也没犹豫就提出了自己此行的真正目的，问道：“老师，能先教我最基础的炼丹术，比如怎么把药材炼制成灵液吗？”
穆兴估摸着以王老师这种性格，应该是会答应然后快点教完他就让他走人的。
“可以，不过不急。我们先讲医德。”王沫其实早就猜到了穆兴来是有求于他，不过他没有急着给穆兴传授知识。
穆兴见计划落空还是有点失望的，并且对王沫出乎意料的回答很疑惑：“啊咧？医德？可以下次再讲吗老师？”
“不可，此为规定。凡学医者，第一课必为医德。”王沫用略显强硬的语气回复道，“按理该出题考校一番，然我看你急切，故口头授与你便罢了。”
“我看你比我还急吧，虽然我也挺急的。”穆兴见王沫态度如此，也无话可说只得心里默默吐槽。
“无趣无趣，本古骨不想听啦。”古骨儿大概知道王沫接下来讲的东西会很无聊，就把穆兴这边的声音给屏蔽了。
王沫也没有磨叽，直接问穆兴：“你认为何为医德？何如则为良医？”
“我又不学医，我怎么知道啊......”穆兴稍微撅了撅嘴，“按我所涉猎的知识以及从各种书籍影视中所获取的印象来说的话，医德应是一种职业操守吧。
“就是要心怀生命，平等博爱，悬壶济世之类的。
“所谓医者父母心，对病人要如视己出般的照顾便是医者吧。
“孙思邈曾言‘医者，意也。善于用意，即为良医。’良医该精于理，勤于实，腠理明于心，虚实探与细微。
“虽不能起死回生，但至少能对症下药，不会出差错以至于将人医死。
“然后还要心地善良，兼爱无私，无论贵贱贫富都能一视同仁。”穆兴把自己对良医的印象说了出来，不过他除了去看病之外也没接触过医生，因此这些都是纸上所见罢了。
“你的理解该是人界所谓的价值正确，虽无大错，但却不足为天下医者俸之，且你的医德与我的大相庭径。”王沫稍微摇了摇头，对穆兴的回答似是不太满意。
“依我之见，你方才所言为仁医之仁德，那是个人的事，不可教所有医师都像你所说那样——又是大爱无疆，又是甘为孺牛的。
“为钱行医不见得就是坏医，为钱或权故等见死不救的也未必可说他不是好医生。
“医者父母心，此言更是差矣。
“至于你所说的良医，除去后一句倒是较为准确。”王沫罕见地又一口气说了一大堆话，看来他对这课也不得不重视。
“哦，何解，愿详之？”穆兴显然是不太认同的，他听完后还以为王老师背地里可能也不是什么好东西，但没有全表现出来。
穆兴说这话的时候稍稍拉开了一下距离，然后又向老师投去质疑的目光，整套动作并没有显得太过分。
他一直是个秉持道不同不相为谋准则的人，不过又没有酸臭文人的那种清冷孤高，所以即使内心排斥也不过分外显。
他觉得三观不同的人还是可以做朋友的，但他认为和那些三观不正的人还是要明确的与他们保持距离的。
他认为这道不同的道是可以变宽的，这取决于个人的容忍限度，只要别是与他相反的道的人都是可以与之相谋的。
王沫看穆兴有点生气也不太在意，还不急不躁的没有先解释而是反问道：“既然那是你所认同的医德与良医。
“那我问你，若你为医，一将军与你无冤无仇临征患重疾，救其一人翌日死万人，你救否？
“一高位之人平日坏事做尽，现已病入膏肓，无药可救，逼你救治，治不好便杀你，可你对他的病无完全把握，你救否？
“一普通人非大善大恶之辈，但因某种原因与另一人有积世之仇，仇人寻到你以死相逼让你不救他，你又救否？”
“这......”穆兴还没思考完第一个问题就被接二连三的问题给难到了，他反应再快一时也没有好的答案。
“既觉困难，那便先答较易的第二问。
“你也可以他人为例，若是他们遭此境况将如何抉择。”王沫见穆兴犯难，便稍微降低了一下难度。
“我啊？我的话应该是懒得理他吧？答应救治他还要整天提心吊胆，最后不成还是得死，那还不如死前不去管那些事多自在几天。
“若真像我说的那样的医生像华佗孙思邈等大家，应该是哪怕自己有生命危险，也都会尝试着救治病人吧。”穆兴想了想把自己的想法说了出来。
不过他还有一句想说的没说，就是若是鲁先生的话他大概会说一句“他大约的确是死了”，就无所畏惧地走到一旁抽口烟去了。
“然也，不同人都有不同的选择，作为医者其实答案是并不唯一也不重要的。
“于医者而言重要的是若是选择救治病人那便不得犹豫，若是不救治那便不问不顾不扰病人，应即刻退去，不得延误其他愿施救者。”
“这算什么答案啊？”穆兴有点不明所以，对老师的答案还是不敢苟同。
王沫却仍是不慌不忙地解释道：“记住，你先为人，再为医。
“其实无论何事何人何种病，救治与否全在你个人之间，此为你个人的选择，与你三观，经历，性格等有关。
“而做出何选择都是只表明你个人是善是恶，并不表明你作为医者如何，更与医德无关。
“传你医术，教你行医是我的职责，但如何做人或许我会教你但不属于医德范畴。”
“那到底什么是医德啊？”穆兴更迷茫了。
“医，从矢在匸。此是关于医的一种解法，大意为将箭失放入一容器内。
“可见医本意便仅是救人治人，其他意义无论听起来多么崇高皆是后人所加。
“因此，医一言以蔽之便是救人，治人。
“由此推之医德便是你若决心治人医人，那你便不得由自己的喜恶行之必当以治好病人为首要，须慎而行之，谨而察之。
“即所谓知表里，定寒热，探虚实，测病因，查病机，明预后等，皆是需要明辨才可下手医治。
“不说做到尽在掌握，但求勿胡乱医治，切忌因疏忽大意以错医。
“故医德以力求真知，实事求是为重。病情要斟酌明确，告以实情，最忌不求甚解，弄虚作假，随性胡为。
“此，便为医德，其余皆是为人处世之道。
“因此，若是有人因钱而贱命，不治穷人则不算失医德，而乃失人品。
“但若是有医者本自知不会治此病，却为钱或是为其他缘由而瞎医治，那便是失医德。
“或是有医者本答应救治病人，但中途因各种缘故或怒或忧以至对所治之人生恨而肆意妄为，将人医死，这便是大失医德。
“故循其本，若是真逢类似方才所说的处境，为守医德若是全然不懂得此病如何下手便只能选择放弃。
“然，若你自觉有把握，切记，是有把握，并不苛求你可做到药到病除才能出手医治，如是则无几人能为医者了。
“此时，救与否全然在你，我的答案于你未必正确，你做何抉择是否会后悔也都由你承担。
“但若你选择救人，便不得有犹豫，贻误时机而耽误病情亦是失医德。”这可能是王沫近几年说过的最长的一段话了，穆兴见王老师如此重视也是在一旁细心听取。
王沫顿了顿之后说：“你自己琢磨一下。”
而此刻的穆兴在想什么呢？
穆兴的确在琢磨王老师说的话，他寻思了一下，缓缓地说着：“假如这番话是为天下医者准则，即若是人人都遵循自己的意愿去不去救治别人，那应该会有不少人无法得到医治吧？那样还要医生有什么用？”
“我说了，先为人，再为医。这就看你对人性的信心如何。
“医者何用，医者固是为了救治病人，但任何人都值得医治吗。
“若求我医者一视同仁，那将芸芸众生视做禽畜无贵无贱无善无恶，有病便只管医治罢了。则可尽少使人死于非命，可如此又对吗？
“可若又区别对待，那又如何分辩，这又回到前三问了。
“看来你还是未明白我为何问你三问。
“若是医德似你所想那般，要规范一人行为准则乃至价值取向，那这医德怕是讲上许久也讲不完。
“故医者不必强求有父母心，可有父母心。”王老师语气略显急促，用别有深意的眼神看了看穆兴。
穆兴被看的发怵，摸了摸后脑勺道：“我明白了........”
“明白就好。”
“喂，这回答也太草率了吧。我明显是在唬你好吧，你分明是想就这样结束这节课吧！”穆兴内心大呼上当，看来王老师还是那个性情中人。
然后王沫想了想，还是觉得这医德不得马虎，便只好再开口说道：“医者也不容易啊，医者有医德，患者又何尝有良心？
“所以医德便不能是束缚住医者的枷锁，更不可是别有用心之人杀人的工具，因此我才会将医德这般理解！
“又是悬壶济世又是大爱无疆的，怎么可能人人都是华佗。”
王老师看起来稍微有点激动的样子。
穆兴这回懂了沉吟道：“先为人，再为医......
“我明白了，如此的话医生便不会受所谓医德的要挟，在做出选择的时候可以保持自己作为个人的本心。
“若是心有不甘还要出手救治病人，难免会有影响，那样才是失医德。”
“然也。但我等闲散医者可以如此，那些体制内的医者行医便由不得自己了。
“他们无论愿意与否，都要救治病人，固即使心怀怨念也必得尽心尽力，如此才叫不失医德。”
“明白，不就是我们那儿自负盈利的非营机构——医院吗？
“待在里面的医生无论心地如何，都逃不出体制。
“不仅要面对领导，还要面对医闹。
“那些可笑的医闹动不动就骂人没医德，自己连良心都没有。而那些领导为了医院声誉不仅对医闹纵容，还责怪医生。
“更惨的是有时还要面对不知道哪天就会死的重症患者，要是真发生了意外，媒体的造谣，网民的攻讦，甚至是执法部门的默然怕是能把一个正常人逼成疯子。”
“因此医者只要谨记做好自己的本职，医治时尽力施为便可无愧于心。
“若是有人欺，又何必忍气吞声，大不了不医便是。
“适才所讲医德多是为偏袒医者，可若站在患者立场上亦如是。
“毫无把握的病不治，治则必用心，勿无病说病，勿侥幸用药，勿不懂装懂，勿延误病机......”王沫又讲了挺长一段话，最后就是问了句，“你可明白？”
“这回真懂了老师。”穆兴也点头回应。
王沫也点了点头无喜无怒地说道：“善，我们讲炼丹术吧。”
“啊？这就完了？”穆兴还以为会有什么考验什么的，不说过关历练，怎么也会有个小测验什么的吧。
“你明白了才是最重要的，其他只是形式罢了。”王沫不以为意地淡淡回复道。
穆兴本想着王老师今天话这么多，还以为他还是挺重视他这个学生的。
不过重视归重视，王老师还是一如既往地节省时间啊，这一点穆兴觉得他也得好好学学，可以省去不少麻烦。
就在穆兴发呆走神的时候，王沫的神态好像和穆兴差不多，其实他是在空间戒指里搜寻着某样东西。
但一会儿之后，他又似想到了什么，脸色稍微变了一点点。
“唉，你可否涤灵境再来与我学习医术。”王沫叹了一口气突然对穆兴说道。
“为什么啊，老师我现在不能学吗？”穆兴挠了挠头不解地问道。
“不，只是未到涤灵境我要传授你如此巨量的知识我怕你无法及时接受和消化。”王沫颇有些艰难地说道。
“你绝对是只觉得讲课麻烦吧！”穆兴心里这么想着，但还是毕恭毕敬地说道，“老师，我一定不会怠慢的，一定会认真学习你所传授的所有知识，你现在就教我吧。”
“这......”王沫也有点为难了。
他突然眼前一亮，道：“我想起来了，我还藏有几本纸质书你先拿回去自己研究，有不懂之处你再来问我便是。”
然后，王沫就凭空变出了两本书，一本是《炼丹术基础》一本是《凝灵百法》。
穆兴当场就晕了，他还以为可以让王沫现场教他炼制灵液，然后就算自己练不出来，拿王沫做示范炼出来的也可以用来恢复他的手臂。
穆兴的小算盘打的挺好，谁想到王沫这么不按套路来。
看到自己的计划泡汤了，穆兴也只好如实相告自己的目的：“老师，那你能不能帮我炼制一种灵液啊？我现在急需这药来治好我的手。”
穆兴动了动他一直没动过的右手臂，让他的那毫无生机的手随惯性在空中晃动了几下。
王沫这才注意到穆兴那不正常的手臂，用识去探查了一下，眉头一皱道：“你的手是何故，生机殆尽，布满死气，我也未曾见过此种症状。”
“额......”穆兴也不知道该怎么说。
“一言难尽啊......”穆兴只是随便打了个马虎眼，而王沫也懒得再去细究。
“老师你有什么办法吗？”穆兴觉得顶级医师应该有别的方法治好，再不济也会教他炼制古骨儿说的那种灵液吧。
“没有。”王沫言简意赅直截了当地说道。
“......”穆兴也是醉了，居然真就这么爽快地承认了啊！
