“今天我们学习《林教头风雪山神庙》。《水浒传》大家都看过吧？”宇文老师笑容可掬的看着我们。
有人说知道《三国演义》《西游记》《水浒传》《红楼梦》，没有看过原著。
我说：“原来课文学过《水浒传》的《鲁提辖拳打镇关西》。”
宇文老师说：“对，就是《水浒传》的一章。”
大象说:“武松打虎。”
张弛举手说：“有人看过三遍《红楼梦》。”
班上一片哗然。
宇文老师笑了：“四大名著还是要看的，这是我国小说的代表，《林教头风雪山神庙》就是《水浒传》的一章。主要讲述林冲被高俅陷害，最后逼上梁山的事情。主要写的风雪中林冲由接受命运而反抗命运，官逼民反的道理。
本篇开始以林冲与李小二异地邂逅相逢引出故事，着重写二人的关系。先通过一段补叙，交代了林冲与李小二的老交情。从林冲曾经帮助李小二免受官司又接济他路费的叙述中，显示了林冲救贫助弱的本色；也留下李小二感恩图报的伏笔，为下文叙写李小二报信准备了条件。
好小说是要大声读出来，才能体会出名著的美感和写作技巧来，更能感受出林冲逼上梁山的气概。”她动情的讲着，然后高声朗读起来：
只说林冲……向了一回火（因雪儿冷），觉得身上寒冷（暗写雪）……把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了，带了钥匙，信步投东，雪地里踏著碎琼乱玉（写雪儿），迤逦背著北风而行。那雪正下得紧（写雪儿）。
她长长舒了一口气，双眼撇着一下窗外：窗外阴沉沉的，象灶房的大锅盖，感觉房子要被压得了似的。她眉头皱了一皱，嘴角露出一股说不清的惆怅，回头继续朗诵到：
店家切一盘熟牛肉，烫一壶热酒（写雪儿），请林冲吃。又自买了些牛肉，又吃了数杯，就又买了一葫芦酒，包了那两块牛肉，留下些碎银子，把花枪挑著酒葫芦，怀内揣了牛肉，叫声“相扰，”便出篱笆门，仍旧迎著朔风回来（字字不离写雪儿）。
做过播音员的宇文老师是天才的朗诵者：一口标准普通话声音洪亮、音质圆润、语调顿挫、感情饱满，我们被她的朗读感染了；戴着毡笠子花枪上挑了酒葫芦的林冲在风雪中潇洒的身影跃然面前；听到吃牛肉喝烧酒，我们坐在后排的男生都咽起了唾沫。晓峰砸吧了几下嘴，被肖明用脚踢了一下，忙缩下头。
她继续朗读着：
看那雪到晚越下得紧了（写雪儿），。
林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上；将那条絮被放开；先取下毡笠子，把身上雪都抖了（写雪儿），把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放供桌上（写雪儿），把被扯来，盖了半截下身（写雪儿），却把葫芦冷酒提来慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒（没写雪儿，但冷是因为雪啊）。
宇文老师走到教室中间来回在过道中踱着小步，高跟皮鞋蹬蹬的打着节拍，我们能聆听到她优美而有节奏声音。雪花膏清淡的芳香沁人心脾，精致的五官大气而庄严，白净的鸭蛋脸上泛着慈祥的光，这种光，是一种神圣而安全，让人油然起敬的样子，熟悉而不知从何而起。多少年以后，我在某地看见一尊佛像，猛地发现那五官似曾相识，我在自己所见到的人群中竟让搜索出是她的样子来。
教室里静悄悄的，我们都被她的声情并茂的朗诵感染，她猛地将声音提高一格，语速急促，一只手高高举起，用手指指着远方张弛：
大喝一声：“泼贼那里去！”
张弛配合的用书挡住脸，打着哆嗦，口里叫着“饶命饶命。”我们都呵呵呵的笑了。
下课铃响了，窗外下课的喧闹声，她神情凝重的放降下音调，一字一板的继续朗诵着：
再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了（义无反顾）。被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。走不到三五里，早见近村人家都拿了水桶、钩子，来救火，林冲道：“你们快去救应！我去报官了来！”提著枪只顾走。那雪越下得猛（写雪儿），。林冲投东去了。
“读完了。”她长出了一口气，微笑的看着我们。
全班同学也看着她。片刻，大家一起鼓起掌来。
宇文老师也鼓起掌来。
