体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪，而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。——勒柏辛斯卡娅
1.积极地面对生活中的挫折
主动性是孩子有上进心的表现，父母要善于发现男孩积极主动的一面，加以鼓励，积极引导。培养孩子主动解决问题的习惯，在碰到问题时他才会积极主动地去思考。现实生活中，很多人在碰到问题时，总是不愿意主动想办法解决，而是等待别人的帮助，这是不可取的懒惰思想。
有了积极主动的态度，做完事情以后，就能不断地进行自我总结与回顾，从中发现存在的问题。不只是对事情本身进行总结，还包括处理事情的过程和思维方式方法的总结，既提高了能力，也进一步强化了积极主动、认真负责的态度。对事情负责，对他人负责，对自己负责。
“积极主动”的含义不仅指采取主动，还代表人必须为自己负责。个人行为取决于自身，而非外在环境。积极主动是人类的天性，如若不然，那就表示一个人在有意无意间选择消极被动。消极被动的人易被自然环境所左右，在秋高气爽的时节里，兴高采烈；在阴霾晦暗的日子，就无精打采。积极主动的人，心中自有一片天地，心情的变化不会过多受到外部环境左右，自身的原则、价值观才是关键。如果认定工作品质第一，即使心情再坏，依然不改敬业精神。
消极被动的人，同样也受制于心情的制约。如果受到礼遇，就愉快积极，反之则退缩逃避。心情的好坏建立在他人的评价之上，别人不成熟的人格反而是控制他们的利器。
积极主动的态度不仅表现在做事过程中主动，对待事情的结果也希望能得到及时的评价。因为他们在做事的过程中，积极主动，期望事情能得到一个结果，不论结果好坏。因此，他们在做事时，不只是完成事情，还希望把事情做好，使结果尽可能完美。他们非常在乎别人对自己的评价，因此，当别人有什么意见与想法时，都会成为今后改进的参考。反之，不在乎结果的人，也不在乎别人的评价，甚至觉得这样的事与自己没有关系，自然没有长进。
从前有一位农夫，一天，他的一头驴子不小心掉进一口枯井里。农夫绞尽脑汁想救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。最后，这位农夫决定放弃，他想这头驴子年纪大了，不值得大费周折去把它救出来，不过无论如何，这口井还是得填起来。于是农夫便请来左邻右舍帮忙打算一起将井中的驴子埋了，以免除它的痛苦。
农夫的邻居们人手一把铲子，开始将泥土铲进枯井中。当这头驴子了解到自己的处境时，刚开始哭得很凄惨。但出人意料的是，一会儿之后这头驴子就安静下来了。
农夫好奇地探头往井底一看，出现在眼前的景象令他大吃一惊：当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，驴子的反应令人称奇——它将泥土抖落在一旁，然后站到铲进的泥土堆上面。
就这样，驴子将大家铲在它身上的泥土全抖落在井底，然后再站上去。很快地，这只驴子便得意地上升至井口，然后在众人惊讶的表情中快步跃出，跑开了！
在生命的旅途中，我们应将遭遇的种种困难、挫折当做是加在我们身上的泥沙，并将它们转换成一块块成功的垫脚石，只要我们锲而不舍地将它们抖落，然后站上去，那么即使是掉落到再深的井里，我们也能安然地脱困。
一切都取决于我们自己。当我们以肯定、沉着、稳重的态度面对困境时，助力往往就潜藏在困境中。我们应该不断地建立信心、希望和无条件的爱，这些都将帮助我们走出生命中的“枯井”。
2.教孩子学会主动
有一个心理学家曾做过一个分析和研究，他认为当被问及“你要喝什么”时，回答“我想喝咖啡”和“不想喝红茶”的人比回答什么都可以的人，将来在社会上更有作为，因为他遇事有自己的主张，而且敢于表达出自己的想法，有自己主张的人做起事来才会有积极性。所以，我们要鼓励孩子多发表自己的意见，提出自己的要求。
当孩子表现得没有积极性时，完全是犯了心理上的毛病，认为自己不如别人，那么孩子会陷入意志消极、情绪低迷的状态。所以一定要鼓励孩子向好的方向前进，鼓励他战胜自卑，积极向上。
鼓励孩子参加多方面的竞争活动，父母应该选取在孩子学业以外的某一方面，如让孩子参加某些体育活动，承担某种家务或责任等，让孩子承受与其年龄相适应的一些压力与责任，对于一些意志力与竞争意识已经领先于同龄孩子的，父母不妨稍微施加压力，让孩子承担更重的责任，以强化孩子的竞争意识与意志力！
养成孩子做事有次序、认真的好习惯，父母可以有意识地帮助孩子制定时间表，帮助他分析自身存在的作息问题，告诉他孰轻孰重，应该如何去把握。比如当孩子遇到难题时，家长可以让孩子暂时放一下，先做其他比较简单的题目，然后再做较难的题目。孩子还不会时，家长可以再从另一个角度给他进行讲解。
此外，要多与男孩进行沟通，一定要经常问问孩子在学校学了些什么？老师是如何教的？孩子会很乐意地把自己知道的告诉父母。这样，一方面可以增进孩子与父母之间的交流，另一方面也可以锻炼男孩子的语言表达能力，同时还可以加深孩子的记忆。不要禁止孩子看电视，好的娱乐节目对孩子来说是一种别样的教育方式，业余时间完全可以让孩子看看卡通频道的儿童节目。
家长要学会在孩子的作业或成绩单上寻找进步的地方，不要总盯着分数较低的功课，对孩子成绩比较好的学科给予鼓励，从而增强孩子的自信，激发孩子学习的积极性。同时，还可以帮助孩子制定努力目标，但这个目标必须是切实可行的。
无论是做课余作业、看课外书籍还是日常谈话，孩子对不懂的问题总会打破沙锅问到底，经常会让家长哑口无言，此时家长千万不要随便敷衍，认为孩子只要闭嘴就行。这样是不行的，我们可以加以引导。其实，孩子的好奇心可以用来培养学习兴趣，家长要适时抓住孩子对新事物的兴趣并及时给予引导。例如，早上送孩子上学的路上可背一些课文，在路上看到发生的一些趣事可以互相讨论、进行联想，提高孩子的学习能力。
孩子都有这种感觉，只要做的事得到家人的肯定，一定会精神百倍地继续努力。孩子常常把老师或者家长的表扬看成是对自己的评价，当他们得到表扬时，就觉得自己有进步，能学好，有发展前途，以为自己在家长心目中是好孩子，因而产生自身增值感，增强学习的动力。因此，只要孩子做得对，家长一定要及时称赞，必要时还可以满足合理的小要求，比如奖励一个冰激凌之类，让他肯定自己的行为，这样以后再有类似的事情，他一定会主动去做了。
