这突然而至的小小美意，让宽昭心底里好像忽然涌起一沽甘泉。这泉水清澈、微凉，小饮一口，清甜无比，干渴之意一扫而光。
默默地接受了同桌的这份好意，宽昭又拿出自己的铅笔，在那半个作业本的第一页抬头画了一个“A”，又挨着前者画一个“a”。
“Aa”写满一排，第二排再写“Bb”，然后是“Cc”……
二十六个字母大小写都各自写完了一排、也就是七遍，写满一页翻篇再写一页，共写了三页。
在他自己觉得，他写了三页纸全是一个词：“谢谢。”
虽然全写了“谢谢”，但好像还差了那么一点意思。
于是宽昭翻到第一页，想在上面再写两个字。
他并没有立即下笔，而是先看了眼教室中间背着手转悠的老师，确认老师背对着这里，不会忽然转过身来，然后才悄悄偏头往旁边凑了过去，小声道：“黄小英，你的名字给我看一下。”
对同桌的称呼不知不觉把之前吐槽时在中间加上的“小”字也捎带上了。
黄英对此没有显示任何的不乐意，仿佛根本没有注意到同桌对自己的称呼擅自添油加醋了。
身边人的靠近让她的心蹦蹦跳着，无暇多想什么，也就把自己的作业本翻到了写有名字的第一页。
宽昭盯着黄英的作业本，只准备看一下她的名字怎样写，但是顺带看到了她写下的一排排字母，一下子吃了一惊。
让他觉得不可思议的是，两个人写的字是这样相似，每个字母都很相像，任谁看了都会认为简直就是出自同一人之手嘛。
吃惊之下还有窃喜，两个人笔迹的不谋而合，还有同桌的她慷慨借予的这半个作业本，对他而言意味着很多很多。
这就是宽昭今天最大的收获。
至于学写了拼音字母，由于不经意间就会了，并没有太过费劲，反倒没怎么放在心上。
盯着同桌的作业看久了也不好意思，况且边上老师还在那巡视着呢，宽昭说了声：“好了！”然后坐回自己座位上，拿着笔正要落实之前的打算，在自己的作业上写上同桌的名字，就当做是最后画龙点睛的一笔。
但是现在，他觉得作业本上应该写上的是自己的名字，同桌写的不就是她自己的名字吗？
费思量了一会儿，宽昭最后在第一页写下自己的名字，但又翻到另外一张空白的页面，在上面一笔一划地写下了“黄英”二字。
除了宽昭没有作业本，同桌借给了他半个之外，许多同学都没有拼音作业本。
老师把自己的作业本分给了同学们，每个人分得了两张纸也就是四页，足够写这次作业了。
至于笔嘛，除了那么一个人之外，大家都准备的有。
唯一没有笔的人是张家宝，他甚至连书包也没有。
语文老师把作业纸分发到所有同学手里，然后就在教室里转悠着，背个手看大家写作业。唯一拿了本子纸却没在写作业的例外当然很快被他盯上了。
语文老师刚走到身边，张家宝立刻主动报告道：“老师，我没有笔！”
老师盯着他看了看，就去讲台上把自己的笔拿下来给他，说：“快写，写完了才可以回家吃饭！”
他见这个学生娃个子不算高，但是敦厚壮实，应该是个能吃的小家伙，便调侃了一句。
这句话张家宝听见了，其他同学也都听见了，教室里唰唰写作业和抬头看黑板的动静一下子勤快了不少。
老师见状赶紧提醒道：“大家都不要着急，好好写，往对了写，如果写错了要重写的！”
“我在黑板上写的是为了方便教大家认，所有字母课本上第一页也有的，大家照着上面写。”
大家翻开课本，发现老师在黑板上写的的确没有课本上的那么标准，于是也就都不看黑板了，只比照着书上写。
宽昭和黄英等坐在后排的同学离黑板远些，一开始就是照着课本写的，闻言只是抬头看了眼黑板，和前面同学得出了同样的结论，课本上的更标准！
老师还在张家宝身边看着他写，结果忽然又有新发现，这个同学课桌底下的抽屉里竟然空落落的。
老师问道：“你叫什么名字？”
张家宝说了自己的名字。
老师又问：“你没背书包吗？”
张家宝：“没。”
老师：“爸爸妈妈给买了书包的吧？”
张家宝：“放家里了。”这话表示他其实有书包，但是忘带了。
老师：“今天上学的日子，怎么不带来呢？你爸爸妈妈也忘记了？”
张家宝：“没有爸爸妈妈，只有奶奶，奶奶没来！”
语文老师明白了一切，原来这个孩子是个孤儿，与奶奶作伴过活。这么小就没了父母双亲，够可怜的。
老师又道：“那你是自己一个人来报名的？”
张家宝：“和他们一起来的！”他指了指另外几位同学，也就是同村的小伙伴张小云等人。
老师点了点头，没计较张家宝说话大声，伸手拍了拍他的肩膀道：“写吧！”看着张家宝拿笔埋头欲写，便伸手帮他翻开了课本，手指点了点字母表。末了还不忘交代一声：“明天要记得带书包，还有买笔和作业本！”
最后又向全班同学交代道：“大家也是，明天我要检查你们每个人的作业本哦！”
说完，便慢慢地走开了，继续背个手在教室里巡视着。
过不一会儿，陆陆续续的，许多同学已经把二十六个字母大小写各抄完一排完毕。
老师见状，也就回到讲台上坐下，说：“写好了的同学可以交上来了，别忘了写上自己的名字！”
本来听了第一句话，写完作业的同学纷纷起身拿着作业准备交到讲台上去，但听了第二句话却犯难了，因为很多同学还不会写自己的名字。
宽昭和黄英的作业也写完了，也都各自写上了名字，双双走上讲台把作业交给老师后，在老师的示意下回到了自己的座位。
老师只收到两份作业，看其他同学站在那里左右为难的样子，恍然大悟道：“没关系，写完作业的都交上来，一个个的来！”
于是其他同学们一个个上去交作业，每上去一个，老师就要问一句：“叫什么名字？”
同学答自己的名字，老师就在学生名单上找到相应的名字，手拿红笔在其作业第一页上方，一笔一划地写下该同学的名字。
