520了啊，细细回想，18年的520和19年的520，我和Y先生分别都在干什么。
2018年的5月20号，大概是我和Y先生关系最好的那段日子。
每天打打闹闹、嬉嬉笑笑，Y先生缠着我给他记笔记，大言不惭地说那本地理书，多一半都是我的字迹。
在地理课，Y先生总是把他的书塞给我，然后眨巴眨巴眼睛，喊几句大哥，我上课就要记两份笔记。
最开始他还是互换着记，他记我的书，我写他的书。
虽然一开始不知道这样的意义是什么，但我后来明白，Y先生大概是怕他自己睡着了，笔记记得自己都看不懂吧。
最外侧的姐妹和我说：“你干嘛要给他记啊，他就是想让你记然后他好好听课。”
我看了眼Y先生，他在笑。
我也笑着摇摇头说没事啊，每个人有每个人的方法嘛。
其实也算是实话实说，我地理一直不怎么样。
与其上课木木地边听那些听不懂的东西，边着急地记下来。
倒不如多抄一份笔记。
不仅仅是地理课，语文数学英语政治物理，皆是如此。
语文老师是个嗓门挺大的人，我俩又坐在第二排，他睡不着。
他就笑嘻嘻地拿走我的书，然后跟我说记这个记这个，记清楚点昂。
怎么说呢……
Y先生这个人真的很烦人，他在旁边催促着你快点，又各种嫌弃你字不好看，然后不给他记他又不答应。
“你字儿写好看点昂！”
“……你自己来。”
“啧，主要是你这个字真不怎么样，我这是让你多磨炼一下。”
我默默地看了眼Y先生在我书上记下的笔记。
“……呵呵，你确定？”
Y先生挠挠头，不好意思地笑了下。
过一会儿，Y先生找我借尺子，看着我又不用划线笔又不用尺子，反而是在那画着波浪线。
“欸你这能画齐么？为啥不用尺子画直线呢？”
我把书往左挪了挪，然后看看他，示意他自己看。
Y先生笑了笑，“是……是挺齐的哈……”
“你快写吧哥，你这字写成这样我以后看书还得你在旁边，我一边看一边问……”
“嗯，那我就在你旁边吧。”
……
突然意识到，那年的Y先生总是笑着的。
那时候的Y也没有现在这么颓废这么宅男，下课了就找朋友出去，体育课就和哥们一起踢足球或者聊天。
青春的笑脸和初夏的阳光，显得他更和现在判若两人。
至于2019年5月20号的Y先生，早已经不是这幅模样了。
小玖劝我说谁都会长大，他只是长大了。
其实那时候的Y相比较于现在，还算是好的。
那时候思雨刚和H同学在一起没多久，Y先生也总是一个人。
大概也是从那时候开始，Y好像真的不笑了，起码没在玩游戏的时候是这样的。
上课无论多么有趣的点，Y的嘴角没扬过一下。
我那段时间真的担心的要死，Y先生以前会结伴去食堂，下课也会结伴出去玩。
后来慢慢地和泽哥待在一起我才放心一点。
最低迷的那段时间，Y先生和发小也不怎么交流了。
我曾问过Y的朋友，也曾和她说过可不可以多陪陪Y多和他待着，他其实很需要人陪的。
“不是我们疏远他，是他在疏远我们了。”
我想起思雨刚和H同学在一起的前三天，Y先生真的活得像个哑巴一样，更像个面瘫。
我刚开始看到他那个样子，问小七说他怎么了。
小七摇摇头，摆摆手表示不知道。
当时Y还是坐在第二排，我在第三排，小七在第四排。
小七喊了喊Y的名字，Y先生回过头看着他，习惯性地把胳膊搭在第三排的桌子上。
小七朝Y伸了伸手，Y也握住了他的手。
问他怎么了，他只是强颜欢笑地摇摇头。
Y先生扭过头看看我，笑着垂下眼，转了回去。
第二天的中午，那是我第二次看见Y红着眼。
当时我们午休结束啊，因为快要毕业了就没有午唱了。
我到教室的时候，Y已经坐在那了，低着头，红着眼，和谁都没说话。
当时泽哥坐在我后面，我问泽哥怎么了，为什么眼睛那么红。因为上午还好好的。
泽哥说可能是没睡好吧，没睡好才眼睛红。我真的信了，后来还给他买了一款特别好用的蒸汽眼罩。即使当时没收，给了H。
现在想想，Y先生应该是哭了吧……
我这个人很奇妙，大家闭上眼睛想象一个人的样貌都是可以想象出来的，可我不行。
以至于其实我现在不看照片根本不记得Y先生长什么样子。
也不是脸盲，因为那个人出现的时候你还是认识他的。
我从来记不住别人的五官，可我一直忘不了Y先生当时的眼睛……
一个我再也不想看见的眼神……
