袁媛
我成绩平平却爱钻图书馆，一坐就是半天。每每被图书馆管理员赶回家，就兴致勃勃地向爸妈大谈特谈海涅、歌德，不谈三个小时不罢休……
一日，又被图书馆管理员赶出来时发现还有一个可怜的“同胞”。而且还是同班同学，他一见我就絮絮叨叨地说：“真是的，我只剩最后两页就把《红楼梦》看完了！咦！你看过《红楼梦》没有？哎呀呀，你不知道，那里面的词句……”我听了不禁好笑，原来他也和我一样啊！
我们就这样谈了起来。他眉飞色舞地向我讲述《红楼梦》，不知说了多少个“哎哎呀”；我则唾沫飞溅地向他介绍爱斯梅拉达·阿尔丰西娜。告别时，我们都从对方眼里看到了欣喜。
第二天，依旧是。第三天，如是。
我们都把对方当作了知己。可我做他的知己，他却要和我过不去。
一次市教研室来我校检查工作，要听我们班的一节活动课，由他做主持。
像这样的课，是班主任的拿手好戏，演员当然是老师的“宠儿”，学生中的“骄子”。我于是无精打采地趴在桌上……
“嘿！”耳边一声喊，我一惊，抬起头看时，原来是他。
“该死的促狭鬼！”我骂道。
“这是我天要送给你的惊喜的——序幕！”他怪腔怪调地说，“更要命的还在后头！”他笑嘻嘻地看着我。
“该死的！又是一拳还是一脚？”想起他昨天情不自禁打我的一拳，我不由得咬牙骂道。
“对不起，真的很抱歉。若我再打你，你双倍还我好了。”
“叮铛铛”上课铃响了，“好了，你等着我的惊喜吧。”他做个鬼脸走了。
——陈喜？——一本书？一本像册？还是一个玩具娃娃……“我胡乱猜着。
一面请袁媛同学简单介绍一下徐志摩的生平。”
我脑里一片空白，在如雷的掌声中愣愣地站起来，定定地望着他。他含笑注视着我，好像在说：“大胆地说啊，说啊！”
我清了清嗓子，理出点儿头绪来，一本正经地介绍起徐志摩来。说着说着，我仿佛看见徐志摩正骑一辆单车直追燃烧着的夕阳；又看见一朵素洁的水莲花正摇曳于碧波之上……
“原来世界竟然如此美妙！”活动课结束后，我对他说。
“世界本就如此，只不过你没有发现罢了。”“我由衷感谢你！”
“没什么，没什么。只求您再出手时轻一些，手下留情”……“好哇，你又笑我！看我不打死你……”
