中学生当中不乏有性格豪爽之人，这些人充满正义，直言直语，言语的杀伤力与爆发力都很强，这固然是好的方面，但每个人都有一个隐藏“自我”的内心堡垒，而直言直语的人硬是要将朋友或同学的堡垒攻破，将“人家”从堡垒中揪出来，这难免会伤到彼此纯真的友情。针对此种现象，要告诉中学生朋友的是，在朋友面前，要学会“正话反说”，减少自己语言的杀伤力，要做到谈吐“不凡”。
正话反说，顾名思义，就是将说出来的话所表达的意思与字面完全相反。如字面上肯定，而意义上否定；或字面上否定，而意义上肯定。这是中学生与他人交往时，谈吐幽默、增进友谊的方法之一。正话反说颇为意味深长，其意思就是对某一话题不做直接的回答或阐述，却有意另辟蹊径，从反面来说，使它和正话正说殊途同归。这种谈吐方式使你与朋友间避免正面冲突，收到一种出奇制胜的劝谕效果。
正话反说，学会打“圆”场
有时候，当你与朋友交往时，使用正话反说的“曲折创新手法”，可以使你与朋友在轻松的情境中相互沟通，使处于紧张的局面在含蓄委婉、入情入理里得以缓解。其实，在日常生活中，许多长辈在交往时，就会运用“正话反说”的语言技巧，经常能收到了意想不到的效果。
有这样一个故事：清朝礼部尚书纪昀，一次在书房迎候皇上，当皇上出门走后，他就问身边的人：“老头子走远了吗？”哪知这话被刚走出门外不远的皇上听见，回来责问他是什么意思。纪昀感到事情不妙，急中生智，慢条斯理解释起来：“万岁不要发怒，臣之所以称您为‘老头子’，是对您的尊敬。‘万寿无疆’称为‘老’；‘顶天立地’称为‘头’；皇上称为‘天子’。这就是我称您为‘老头子’的缘故。”
一番花言巧语，说得皇上是喜上眉梢，宽恕了纪昀的“大逆不道”。纪昀利用的就是“迂回”的方法，巧妙地运用文字的寓意解释，体现出了过人的灵活应变能力。
在日常的交际中，由于中学生涉世未深，在与长辈或师长说话时，有可能会口误说出不得体的话，那么，在这种情况下，如果不及时补救的话，就会显得自己没礼貌。但是，当说错话后，假如我们能来个将错就错，借题发挥，把错话说“圆”，不仅可以缓解自己语言的杀伤力，也会让对方觉得你是个聪明的孩子。
一个谈吐不凡的中学生，与他人交流时，会让对方在最开始的时候觉得你说的话是很有道理的。他可以在最短的时间内听出别人感兴趣的话题，进而，又在恰当的时机，话锋一转，避免冲突。这就是所谓的“正话反说”，如果你会运用这种沟通方式，你一定会结交到真正的友谊，会在同学与朋友中大受欢迎。
正话反说，做个受欢迎的人
不知哪位作家曾说过这样的一句话：“是人才不一定会说话，但是会说话的人必定是人才。”在学校中，不管你生性是多么的聪颖，你的学习成绩是多么的好，穿的是多么的漂亮，假如你根本就无法得体恰当地表达自己的思想，无法与周围的同学、老师“打成一片”，那么你将一无是处。要想让同学与老师喜欢自己，必须培养自己的说话能力，学会“正话反说”的沟通技巧，只有这样才能为自己打开与他人沟通的大门，彼此的心灵才会产生碰撞，从而产生共鸣。在与朋友的交往过程中，会说话的人将会非常受欢迎，能轻松地与他人融洽相处。
秦朝的优旃是当时一个有名的幽默人物。有一次，秦始皇要大肆扩建御园，多养珍禽异兽，以供自己围猎享乐。这是一件劳民伤财的事，但大臣们谁也不敢冒死阻止秦始皇。这时能言善辩的优旃挺身而出，他对秦始皇说：“好，这个主意很好，多养珍禽异兽，敌人就不敢来了，即使敌人从东方来了，下令麋鹿用角把他们顶回去就足够了。”秦始皇听了不禁破颜而笑，并破例收回了成命。
优旃之所以成功地劝服了秦始皇，主要是使用了幽默的力量。他的话表面上是赞同皇上的主意，而实际意思则是说如果按皇上的主意办事，国力就会空虚，敌人就会趁机进攻，而麋鹿是没有能力用角把他们顶回去的。这样的正话反说，因为字面上赞同了秦始皇，优旃足以保全自己；而真正的含义，又促使秦始皇不得不在笑声中醒悟，从而达到了他的说服目的。
中学生在学校，除了要搞好学习外，还要学会如何与他人沟通交流，而沟通最直接、最方便的途径就是语言。只有出色的语言表达，才可以使自己与熟识的老师、同学之间产生浓厚的情意，才可以使自己与陌生的同学结成友谊，才可以使自己与意见分歧的人互相理解，消除双方的矛盾。
对于那些直言直语的中学生朋友，在与朋友交谈时，一定要知道，说话的目的在于沟通，在这一过程中，要力避说话不当而使人际关系变得紧张。所以，说话出口前应该先为听者想一想，不要以言语伤人，要学会“正话反说”，减少语言的杀伤力，否则，将会交不到真正的朋友。
