6月5日是世界环境日。设立世界环境日的作用在于唤起世界人民注意保护人类赖以生存的环境，同时要求各国政府和联合国为推进环境保护进程做出贡献。地球环境包括大气圈、水圈、土壤-岩石圈和生物圈，是生物栖息繁衍、人类生活和索取各种资源的场所，也是不断遭受人类改造和冲击的空间。
地球正在被人类污染，地球大气的臭氧层正在变薄；空中噪声和废气充斥；有害的元素进入了食物链；人口过多使地球资源加速损耗。这些都使人类的生存受到威胁。
9月16日是保护臭氧层国际日。距离地面10～50千米的大气层叫平流层。在平流层中，大气的温度随高度增加而上升，这因为平流层中的臭氧层能够吸收大量紫外线。在距离地面20～30千米的空中，臭氧的浓度最大，薄薄的臭氧层吸收了大量太阳发射的紫外线，从而将地球上所有的生物保护起来。没有它，地球上将花木凋零、鸟兽绝迹，所有人都将死亡。可见，臭氧层是生物的保护神。
可是，由于人类造成的环境污染，使臭氧层遭到日益严重的破坏。广泛使用的化肥，汽车和工业排放的氮氧化合物，空调冰箱中的氟里昂，都在破坏臭氧层。地球上有些地区上空臭氧层薄到出现了“洞”。为了人类的生存和发展，我们必须保护臭氧层。
保护臭氧层最根本的办法是减少污染，创造一个清洁的环境。这是摆在人类面前的一个重大课题。20世纪人类最重大的发现可能不是相对论、量子力学、DNA、计算机，而是认识到要与环境和谐相处，才能可持续发展。
保护臭氧层就是保护蓝天，保护地球生命。20多年来，通过《东京议定书》各缔约方的共同努力，全世界已成功地削减了95%的消耗臭氧层物质。臭氧层损耗是否能被停止和臭氧层能否恢复呢？回答是肯定的。一旦平流层的消耗臭氧物质被减少，臭氧层可以进行自身恢复。只有这样，才能使其恢复到产生和消失的自然平衡状态。
20世纪各国纷纷制订出了各种环境保护法。1972年，在瑞典举行的联合国人类环境会议上提出：人是环境的产物，也是环境的塑造者；环境的保护和改善是人民的迫切愿望，也是各国政府应尽的责任。中国也参与了本宣言的制定。
保护环境是每一个公民应尽的义务，家庭教育要培养孩子环境道德。
中国生态环境目前面临六大危机：一是资源危机。烧煤多，大量进口石油，每一万美元GDP所消耗的钢是世界平均水平的5倍多；消耗的铝是世界平均水平的4倍多。二是环境污染，生态破坏。我国是世界上污染最严重的国家之一，基本不能完成排放指标，有三分之一的国土被酸雨侵害。三是水资源贫乏。我国人均淡水占有量是世界平均水平的五分之一，有三亿多人口喝不上符合卫生标准的水。四是水土流失。土地沙漠化面积每年增加3436平方公里。五是森林资源缺乏。我国属于少林国家，常有乱砍滥伐、森林大火。六是气候变暖。水旱及地质灾害频繁发生。
在家庭生涯教育中，孩子应建立环境保护活动意识，从小知道地球是人类唯一的家园，我们每个人都必须爱护。
我们应懂得爱护地球上的资源，学习种植常识，参加植树种草，懂得一些生活中三废处理的知识，分类处理垃圾。
我们没有任何权利把一片破败的家园和充满危机的未来交给我们的后代，这需要我们每个人真诚地反省和无愧良知的行动。
一、环境道德
环境道德是指人们为维护人类生存和持续发展所必须正确处理的人与环境关系的行为准则和规范，是全人类的社会公德。当前世界范围内人口膨胀，环境污染，生态破坏，资源浪费。环境道德水平的高低，直接关系到人类能否可持续发展，乃至关系到人类的存亡和兴衰。环境道德超越了制度、国家、民族、宗教、信仰的不同以及时间、地域之差异，每个人都必须恪守。但是，过去长时期只重视调节和规范人与人、人与社会关系的道德教育，而忽视了调节、规范人与自然关系的环境道德教育。人们想过好日子，无可厚非，但若不择手段、不顾他人，不惜以破坏生态环境为代价，则是一种犯罪。
家长应帮助孩子了解环境、认识环境，掌握一定的环境知识，产生热爱环境的情感；学会保护环境的技能，恪守保护环境的规范和准则，以使人类共同生存，可持续发展。热爱大自然、喜欢小动物是孩子的天性。家长要以此为契机，因势利导，及时、耐心地培养孩子热爱自然、保护环境的意识。例如，郊游时看到农田里有死青蛙，家长应耐心讲清这是过度喷洒农药的后果，让孩子感悟环境保护的重要。
北京大学景观设计学研究院院长俞孔坚说：“神舟五号上天，中国人几千年的飞天梦实现了。可是，看看这张从宇宙飞船上拍回来的照片：我们北边的俄罗斯是绿色的，南边的东南亚是绿色的，只有我们的国土枯黄一片。我希望这张中国母亲的影像，能唤起一个期待复兴的民族的忧患意识！”
科学本身并不值得我们惧怕，真正的危险在于人自己，在于越来越危险的权力和智慧之间的不平衡。教育家吕型伟先生说：“危险不在于核云盖顶，而在于我们的心灵。”
目前中国公众对环保关注度很高，但参与度不强。公众对环保权利认识不足，而且，绝大多数公众一旦遇到具体的环境问题也不知道该如何参与。还需要深入普及节能环保、绿色生活的理念和知识。
二、从家庭做起
中国1/3的国土被酸雨污染，3亿多人口喝不到干净水，1亿多居民呼吸不到清洁空气，2/3城市陷入垃圾包围，受污染的耕地达1.5亿亩，森林覆盖率排世界100位以后，仅是世界平均值的一半。
在地球上，所有存在于生物圈内的生物都具有各自不可替代的作用。如果仅以人类的主观意志来决定某种生物的存在与否，必然要打破自然界的平衡，最终危及人类自身。
人类是与生活在地球上的其他生物息息相关、互相依存的，人类能否健康延续，取决于自己能否与其他生物和睦相处。
2003年北京市林业局发布北京市禁止食用陆生野生动物名录，1800种野生动物在北京市禁止食用。名录中禁食动物包括国家和北京市重点保护的陆生野生动物以及国家公布的有益的或者有重要科学研究价值的动物，如蛇、果子狸、穿山甲，以前在餐馆常见的绿孔雀、八哥、刺猬，麻雀、斑鸠、杜鹃等也在禁食之列。这1800种动物，即使是人工饲养的，也不允许食用。
亲子活动：
我们要教育孩子，爱护野生动物。为了地球和人类自身，不吃野生动物。至于养犬问题，应该严格按照政府的规定执行，而不应该不遵守规定，去损害群众利益和公共卫生。
家庭教育中，除了讲道理，提高孩子环保意识外，情感激发很重要。在德国野生动物园的一扇木门前，导游说：“门里面关着世界上最危险的濒危动物，你们猜猜是什么？”参观的学生们七嘴八舌，都没有猜对。木门打开了，对着大家的是一面镜子。啊，世界上最危险的濒危动物不就是人类自己吗？如果只知道追求更舒适的生活，而无休止、无节制地向自然索取、掠夺，人类终究难以避免毁灭的悲剧结局。
亲子活动：
对中小学生而言，养成教育最重要。家长以身作则，保护环境。培养孩子从小爱护环境。去商场买东西时，可以自己背包，买菜用篮子，尽量少用塑料袋，孩子也会从这些平平常常的事情中逐渐培养环保意识。北京的学生熊锋拣来近2000个一次性饭盒和易拉罐，上交给学校，由学校送到特定的地方处理。他还改造了家里的抽水马桶，把一个空的矿泉水瓶子装满水，放到水箱里，这样每次放水时便少用一瓶水。只有使保护环境成为许多人的习惯，这才是环保最强大的力量。
大自然中各种各样的事物和谐、有序、平衡，使大自然生机勃勃。当人们真诚地用心灵和自然交流，便可以获得宝贵的心灵平衡，保持乐观向上。
亲子活动：
家庭对孩子环保意识的影响不容忽视，如使用节能灯、垃圾分类。家庭设施设备的选择配备，都应从有利于地球生态环境保护出发，采用节能型材料和器具。这样，既可以真正节约资源，又可以成为孩子真实体验资源问题和环保问题的情境性教育内容。这是对地球的责任教育。
UNDP联合国开发计划署的77条建议（节选）：
——利用阳光。如果有100万个家庭完全使用太阳能，每年即可减少700万吨的二氧化碳排放量。
——切断电源。中国有3亿台电视机以及其他许多使用遥控器关机的电器，其实此时还继续耗电，所以当你不用电器的时候，请关掉电源。
——控制空调。夏天把空调温度调到不低于摄氏26度，不但可以节省能源，而且能减少二氧化碳的排放，从而抑制酸雨的发生。夏季将空调温度调高一度，全国每年节电33亿千瓦时，相当于减少330万吨温室气体的排放。
——珍惜点滴。一个滴水的水龙头，每天将浪费120升水。
——节约用水。通过循环用水三口之家每月可节水1吨。
——减少用纸。如果所有政府、学校以及公司都在工作中使用网上办公，每年可节约用纸100万吨以上。省下的用于造纸的能源相当于100万吨以上的煤。
——备袋购物。制造塑料袋每年需要消耗1200万桶原油，所以请尽量使用环保购物袋。
——随身带筷。中国每年生产和丢弃450亿双一次性筷子。这意味着每年有2500万棵成年树木遭到砍伐。带上自己的筷子就能拯救这些树木。
三、减少碳排放
每使用一度电相当于排放0.79千克碳，每用1立方米的天然气相当于排放2.17千克碳。
亲子活动：
——电脑每天开机4小时而不是整天，可减少碳排放83%；
——衣服洗净后，自然晾干会比使用烘干机减少90%的碳排放；
——把灯泡换成节能灯，每换一个灯泡，一年内减排68千克二氧化碳；
——少开车多步行骑车或坐公交，汽车每少走一英里，减排0.5千克二氧化碳；
——少用热水，改用冷水洗衣，每年可减排227千克二氧化碳；
——少买包装过多的产品，垃圾减少10%，可减排544千克二氧化碳；
——将空调冷气上调2℃，一年减排907千克二氧化碳；
——种棵树，每棵树平均可吸收1000千克二氧化碳；
——清理空调的过滤器，一年可减排159千克二氧化碳；
——不用电器时关掉电插头，一年可减排数千千克二氧化碳。
温馨提示：
脏对净，易对难。环保在身边。
噪声对废气，绿水对青山。
生对死，苦对甜，万物天地间。
熊猫对仙鹤，银杏对牡丹。
今日关心地球村，他年建设桃花源。
十口心思，思家思国思环境。
八目尚赏，赏花赏月赏自然。
