对于青少年来说，读书，是一个常讲的话题，也是人们永恒的话题。人的一生有许多美好的记忆，阅读肯定是其中之一。汉代文学家刘向曾有一段精彩的论述：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。”以此劝勉青少年，要不断地读书学习，补充自己的知识营养。
英国作家柯里叶尔在《阅读之乐》说：“书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在沉寂的时候，书籍使我欢娱，远离一切痛苦。”宋代大文豪苏东坡说：“无事就静坐读书，一日是两日，若活七十岁，便是一百四十。”为什么呢？古人说：“忙而不读书，则性真不现；闲而不读书，则别念窃生。”生活最怕放肆、恣情任性。要知道要读书全在自我勉励，发乎猛省、慎思明辨。庶此，学问与德业才能日益精进。
一个人的一生中之所以能不断提高，与学习是分不开的。庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。
歌德曾经说过：“谁落后于时代，就将承受那个时代带来的所有的痛苦。”现今的世界变化太快，一不留神就会被远远地抛在后面。特别是在这个知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。所以，作为一名有志的青少年，要时刻努力着，吸取古今中外的一切有用的东西，就要读书。
活到老，学到老
青少年想要实现一些跨越，想要成功，就要把读书当做是自己一辈子的事情来做。周恩来说的“活到老，学到老”，体现的是终生学习的思想。要不断学习，不断进取，与时俱进，这学的过程少不了读书。人的一生中，应该实现这样的一些成就：比如从感性到理性，从微观到宏观；比如从肤浅到深刻，从狭隘到宽广；也比如从价值到认知，再从认知到智慧……可能还有一些。
想要实现这些跨越，主要是由人的自身知识素质、品德修养、实践积累和认知能力等相关因素而决定的。一般而言，人具备上述因素越多越深厚，其实现的“跨越”就越多，因而获取或实现的人生价值也就愈多，反之亦然。这里所说的“跨越”，可能有点哲学意蕴，当属“自由王国”之范畴，是一种人生的境界。须知，要实现这样的人生跨越，除具备上述之必须，更重要的还在于对这些因素的具体量化和实践。即通常我们所说的“历练”、“磨砺”等，比如失败、挫折、坎坷、苦难甚或悲欢离合凄清萧索孤独寂寥也或许丧魂落魄无颜见江东父老，有如孟子说的“天将降大任于斯人也……曾益其所不能”。
一个人在人生的旅途中，是书让人长见识，增才智，健体魄，益身心，陶冶情操，净化心灵，丰富思想，塑造灵魂。随着年月的变迁，经历和见识也渐丰富了，对人生和社会的思考也多了一些。
读书是一辈子的作业
读书要坚持“三贵”：贵在思辨，充分发挥人脑所具有的“信息屏蔽”功能，以思辨助消化；贵在求实，“知之不知也，是为知”，要“知之为知，不知为不知”；贵在习惯，持之以恒。读书应有这样的态度。读书学习，贯穿一个人的终生。所以，青少年要把读书与写书当成一辈子的作业。
