辅导员走后，教官开始了他的正式训练，“所有人听我口令，大家按照身高大小，排成八列，每列八个人，快！动作快点！”
由于文学院男生较少，所以按照教官的分列要求，我们还差两个人，但这丝毫不影响我们的训练。排好队列后，教官说道：“大家以每排的右边第一人为排头兵，当我说‘向右看齐’时，你们就向他看齐，脚下踏着小碎步逐渐站在同一条水平线上，明白了没？”
“明白了。”我们的声音有些稀疏。
“都没吃饭吗？啊？说大点声！我告诉你们，从此刻起你们就不再是学生，而是一个堂堂正正的军人，知道吗？作为一个军人，就该有军人的样子，军人能像你们这样松松散散、有气无力的样子吗？啊！”教官被我们的回答所激怒，怒不可遏地对我们训斥道。
当时，我们所有人被这突如其来的暴风雨所吓到，全都肩膀一耸、严正以待。
“我再问一遍，‘都听明白了吗’？”教官见我们战战兢兢，丝毫不减那份军人身上所特有的豪气，再次向我们掷声到。
“明白！”这次我们铿锵有力地回答道。
“很好！这才是你们该有的样子。下面听我口令：向右看齐！立正！稍息！”教官继续他的训练，我们随着口令小心翼翼地举手投足。
“怎么回事，你们连最基本的立正与稍息也不会吗？还有，你们自己看看，你们每一排是在同一条水平线上吗？”教官继续严肃道。
我们每个人随着教官的话，左右相互看了看，然后动了动脚步，尽量使自己与大家摆在同一条水平线上。
教官看了我们在不停地矫正，说道；”好了，别再动了，先听我说，等我告诉完动作要领后，你们再动。首先，立正的要领是两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度，两腿挺直，小腹微收，自然挺胸，上体正直，微向前倾，两肩要平，手臂自然下垂，手指并拢，中指要贴于裤缝，头要正，颈要直，口要闭，两眼向前平视；而稍息的动作则是在立正的基础上左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚。下面，大家看我示范。”
说完，教官以标准的动作转过身去背向我们，向我们完整地演示了三遍立正稍息的动作，演示完后又转过身来面对我们：“大家都看清楚了没？”
“清楚了！”此刻，我们的每一次回答都是掷地有声。
“好，那我们接下来就验收一下！听我口令：立正！”
我们立马保持了立正姿势，教官却在这个时候走到每个人的跟前，观察每个人的姿势正确与否并加以指导纠正。
“咋啦，你是鸭子啊，双脚分开这么大啊！”教官对着其中的某一个学生说道。
听完这句，周围的人全都扑哧一声笑了，不过在教官严肃的表情之下，又立马收住了笑容。
教官接着说；“你都学这么多年数学了，60度是多少都没概念吗，数学是体育老师教的嘛？”
我们再次发出了笑声，那个被说的同学感觉到不好意思，脸上红了一大片。
就在我们都还沉浸在一片欢乐之中时，教官突然又转向旁边的一位同学：“你笑啥，就你这样还好意思笑别人吗？你看看你自己的站姿，肚子挺得就跟怀孕了一样，要不要给你请个产假呀？啊？刚刚怎么说的，让你小腹微收听不懂吗？”
我们又是一阵笑声，不过大家都是强忍着，没有完全笑开，生怕又把笑话引到了自己身上。教官看着我们想笑又不敢笑的神态，自己也觉得好笑，哼哧了一声说道：“大家都不要笑话别人，首先想想自己的动作是不是标准。”
不过，经过这么一会的训练，我们对教官的心态就发生了大的变化，不再是纯粹的害怕与敬畏了，而是一种又敬畏又喜爱的复杂心理。
就这样走了一圈后，大多数人的动作都稍微作了调整，再次走到队伍前面时，教官继续说道：“好了，刚刚大多数人的动作都不够标准，现在我们再多练几次，这次配合着稍息一起来。听我口令，稍息！”
我们立马又变换成了稍息的姿势，教官又纠正了一圈，之后继续立正稍息的来回训练了好几个回合，直到我们都达标了为止。
紧接着，教官又训练我们下一个动作。
“下面我们再说下如何向右看齐的要领，首先身体在立正的基础上，头向右摆动约60度，然后脚要动起来，用小碎步前后左右移动至与右边的人看齐，要求能够看到隔一个人的腮部，但看不到他的后脑勺，不能低头或者仰头，明白了吗？下面，还是看我示范。”
又是在教官的示范下，我们看了几遍向右看齐的动作，接着就是等候教官的指令了。
“立正！稍息！立正！向右看齐！”
教官再次停住，我们全体都保持着向右看齐的姿势，他走到各排排头兵的位置，然后顺着排头兵向左边看去，只要看到哪个学生没有站齐或者姿势不对，就跑过去纠正。
“你这是向右看齐呢，还是向右边的女生方队看齐呢，那边很好看是吧，要不我跟对面的教官说声让你过去跟女生一起训练呢？”教官调侃着某个不规范的学生，我们跟着窃窃地笑了笑。
只见那个男生胆怯的说道：“不了，我在这儿就好。”
“不想过去那就好好地训练，别心不在焉的，知道了不？”
“知道了。”
教官不停地指导着我们，走完一圈后命令我们将几个动作连在一起做了几遍，基本上都能合格，练了一个小时后，听到指挥台上传来休息的命令，教官遂命令我们解散休息一会。
