周老师不只一次激动地说：“每当提起您，儿子总是骄傲地指着自己的小脸，讲述着被您亲吻的故事。孩子不会忘记在他人生的重要时刻，是郑妈妈给了他勇气和自信，鼓励他从此走上了音乐之路。”
提起这件事还要从一年前说起，当时周老师的孩子正徘徊在是否走专业道路上，面对孩子对单簧管演奏的热爱与执著，周老师迟疑了。如果违背孩子的意愿，顺其自然上一所普通中学，只管大人省事、踏实，孩子将来一定会后悔；如果走专业道路，全国一共才招收三人，又将是一条千军万马齐过的独木桥，风险太大。怎么办？此时，周老师想起了我曾经跟她说过的一句话：“要走适合自己孩子发展的路，因为每个孩子都是不同的，一定要让孩子做自己喜欢的事……”
由于儿子是班里年龄最小的，周老师决定让孩子休学一年，储备音乐专业知识和技能，“小升初”时报考中央音乐学院附中。可是万一考不上，学校还会让孩子重新上一次六年级吗？这可是史无前例啊！
周老师拿着写好的休学申请书走进了我的办公室，怀着忐忑的心情跟我说了她想让孩子休学一年的决定以及她的顾虑。听了周老师的诉说，我毫不犹豫地对她说：“你孩子的情况我了解，我尊重你们的决定，休学不是问题，保留原学籍，好好利用一年时间磨炼专业，积极准备，努力考吧，如果没考上，学校接着，放心吧！”周老师听到这里，眼眶红了……
回家后周老师将这份爱原封不动地传达给了儿子，儿子兴奋地高呼：“郑妈妈万岁！我一定不辜负您的期望，努力考上！”
2012年的6月，孩子接到了中央音乐学院附中的录取通知书，周老师全家欢腾了，孩子激动地说要亲口把这一喜讯告诉亲爱的郑妈妈。赶巧当天我参加学校晏老师的婚礼，孩子无比兴奋地拿着自己的曲谱夹子，挤向人群，想留下我的亲笔签名，可惜人太多，没挤进去。后来，机会又来了，在“六一”亲子大连游返京的时候，我来校迎接孩子们的归来，当孩子将这一喜讯告诉我后，我兴奋地搂着孩子，重重地亲了亲孩子的小脸……
回家的路上，孩子不停地摸着被我亲过的小脸，兴奋地让周老师看他“脸上的唇印”。此时此刻，周老师深深地感觉到，希望的种子从此播种在了孩子的心里。
每一个学生都是一个鲜活独特的生命个体，每一个学生都怀揣着各不相同的美好梦想。
我愿做一个快乐的制造者，让人大附小成为每一个学生的生命乐园。
我愿做一个幸福的圆梦人，让人大附小的每一个学生都能找到自己的梦想乐园，乘着歌声和梦想的翅膀在蓝天下最美丽的校园里自由自在地尽情飞翔。孩子的快乐是我最大的幸福。
