校园是学生快乐学习、健康成长的“万花筒”。丰富多彩、千姿百态的课程内容是开启学生智慧的摇篮，是留给学生童年校园生活最美好的记忆。看得见的是校园设施，看不见的是这些设施中隐性的课程。
在整体设计校园文化过程中，我们充分利用现有的学校活动场所，分别为孩子们开设了兑兑吧、秀秀吧、棋吧、救救吧、聊聊吧、动动吧、试试吧（交换空间、无人售货）、数学园、诺贝尔水晶榜等，目的是使每一个园区都能让孩子们感受和体验校园的乐趣。让教育回到本真，让教育充满体验，让教育满载快乐。这里我要重点提一下兑兑吧和秀秀吧。
兑兑吧——附小七彩小银行
兑兑吧的开设还要从发行附小币开始讲起。每当看到老师们为表扬、鼓励孩子，购买各种各样的奖品糖果、小贴画、笔或本等，五花八门，我就想能不能统一各班奖励方式，用一种物品或标志代替，我在广播里，向全校同学发出了倡议，作为寒假一项创意作业。
开学后，172位同学交来了自己的作品，我一看孩子们的作品就笑了，大部分孩子做成了人民币的样子，很多孩子还把我的照片印在了上面，感动之余倒是提醒了我，为什么不把学生的照片放上去呢？很多孩子的作品上面有彩虹门或七种颜色，看，七彩教育融入孩子血液，对，那我们就做“赤橙黄绿青蓝紫”7张一套吧。就这样，“七彩附小币”就诞生了。
2012年3月1日，人大附小首套“七彩附小币”正式发行。整套币共八张，除一套“七彩币”，还有一张融七色为一身的有我签名的“校长币”。7张附小币上分别记载了七位学生的优秀事迹，我想，这会是成长孩子的平台。不同学科老师持有不同颜色的附小币，为鼓励同学们全面发展，收集齐7张一套“七彩币”，可兑换1张“校长币”；为鼓励同学们个性发展，在某一学科有突出特长，如果七种颜色没有收集齐，也可用10张同一颜色或13张不同颜色的附小币兑换1张“校长币”。
附小币的发行和使用，需要成立附小七彩小银行。3月15日，小银行成立了，孩子们开始了储蓄或兑换。小行长的诞生还有一个故事。
我请大队辅导员来做这个工作，一定要让学生自荐，我希望没有任何职务的孩子担任，这样可以让更多的孩子得到锻炼。
四年才有一次的2月29日，恰巧29名候选人将自己写好的申请交到大队部。其中21名学生申请行长职位，8名学生申请管理员或是志愿者。在申请表中既有大胆想象、勇于创新的学生，也有严谨认真、一丝不苟的学生，他们都是来自各个班愿意为同学们服务的热心的普通孩子。大队辅导员有点犯难了，怎么选择呢？于是拿着孩子们的申请表来找我。我审阅了学生们所交的申请表，各有各的申述理由。不想打击孩子们的积极性，我也有点举棋不定，还真有点棘手，我们否定了若干个办法。
这时，我发现在29张表里，只有一张表没有一个错别字，没有一处涂改，作为行长就应该具备严谨的态度、缜密的思维，这孩子的申述理由也写得很充分：父母在银行工作，她有银行背景；她现在什么职务都没有，为学生服务时间充裕；她人缘好，可以很快招募到志愿者……你看，孩子多可爱呀。我告诉大队辅导员，让孩子们看一看、评一评，听听孩子们的意见。随后大队辅导员让所有候选人看了所有的申请表，孩子们一致同意六年级四班的小希同学当选，看了申请表的男孩子们说：“我服了。”28名同学自发地向她报以热烈的掌声，自此，首任七彩银行小行长诞生了！
大队辅导员领小行长来见校长，我首先祝贺孩子，接着我问：“你的申请表为什么是张复印件呢？”孩子说出了两个理由：一是想把原件留作纪念；二是写错字了，修改后复印了。这印证了我的猜想，然后我告诉小行长，希望她能录取其他28位同学，让他们都有为学校服务的机会。孩子高兴地说：“校长放心吧，我一定把小银行管理好！”望着孩子远去的背影，我惊叹我的孩子真了不起！
七彩小银行从行长到员工都是由学生自荐产生，并由行长带领员工自行制定银行运营模式。开行当日，储蓄、兑换的同学络绎不绝、十分热闹。看着小银行让学生自主管理得有模有样，老师们都赞叹，附小的学生能力真强。
一次，大部分学生都放假了，只有少数学生在校，小银行还在运行。我走过去惊奇地问：“今天不是放假了吗？”管理员认真地说：“今天是储蓄日，只要有学生在我们就要来服务。”我听了真是感动，这无形中还培养了孩子的责任感。
如今附小币已成为学生的最爱。学期末，学校在体育馆举办“大型奖品超市”，学生们将手持获得的附小币，自主兑换喜欢的奖品。过去期末都是老师奖励学生，我希望通过这样的方式，让学生奖励自己。自我奖励应成为学生自主学习的动力。同时有的孩子也把附小币留作童年美好的纪念。
虽然首任小行长已经毕业，但新的行长又接替了工作，我为孩子们的能力和表现由衷地感到自豪！
秀秀吧——附小吉尼斯
在征求师生校园文化建设的意见时，青年教师王老师找到我：
“校长，您不是一直倡导要给每一个学生创造展示才能的舞台，让每个孩子都能发现自己的长处吗？能不能咱们附小也设立一个吉尼斯，肯定那些有一技之长的学生，让他们得到充分的发展，说不定今后在世界吉尼斯榜里会出现咱们附小人的身影呢。”
“当然可以了！你这个想法非常好，你定出个方案我看看，如果可以的话，咱们就设立一个附小吉尼斯！”
2012年3月8日，在热烈的掌声与欢呼声中，盼望已久的人大附小“秀秀吧”终于拉开了帷幕。只要你有绝活、有特长就可以向吉尼斯认证委员会提出申请，经审核通过后，就可在吉尼斯舞台——秀秀吧展示自己的绝活，通过大家认证后就可上附小吉尼斯榜。在由同学、老师、家长七位评委的见证下，在同学们亲友团的助威下，一个又一个“附小吉尼斯”纪录诞生了，像“双摇跳绳”、“墙上拍篮球”、“柔术双腿撑地”、“最短时间收拾书包”等。很多孩子在这里找到了自信，找到了属于自己的荣耀，同样让“观众们”大开眼界！现在这项活动已经成为学生的最爱！
每到周四中午，学生们就会早早聚到秀秀吧，观看申请吉尼斯的同学进行展示。这些看似学生玩耍的吧园，成为了学生们的隐性课程，也是送给学生们快乐学习的最好礼物！我赞成李希贵校长说的：学校是好玩的地方。那我们就要“让学习成为好玩的事情！”
