张刚一瞬间汗流涔涔，足足几分钟呆呆地坐在椅子上，一动不动。
待回过神来，他的脑子才开始恢复供电。
或许昨天走的时候放在其它抽屉？
张刚急忙仔仔细细的把每个抽屉翻了一遍，包括书本旮旯都呼啦啦检查了，最终颓然停手，确定没有！
看来，红包被人拿走，已是铁定的事实。
这时候，张刚反而冷静了下来，大脑飞速旋转。
那会是谁拿的呢？进来的时候书本讲义都完好齐整，抽屉也关着，一点没有翻动的痕迹。
这说明不是小偷干的，而是有人顺手牵羊。
是老师还是学生？张刚脑海里仔细地排查。
他们这个办公室共有十五个老师，其中五个老师可以否定，因为上午他们没课，到现在没看到他们的身影。
剩下的十个中，早读课和第一课的有六个人，张刚觉得只有两个人的嫌疑最大，他们跟自己同科，都教英语，可能到自己的办公桌找课本或讲义，无意中发现了红包。
张刚在设想他们顺手牵羊的理由。
但是，这两人跟自己关系很铁，道德上也没有瑕疵，就算看见红包，也只是来个请客的“要挟”，而断断不会据为己的！
张刚很果断的否定了这两个人。
现在，张刚脑海里只剩下四个人，有两个人是上第二课的，另外两个人是张刚到办公室的时候就已经坐在那边办公了。
这上第二课的两个人是数学老师，按理没什么理由接近自己的办公室桌，他们又不是同科且也不是搭班老师。
张刚也否定了这两个人。
至于坐在办公室的那两个人，张刚也不相信是他们拿的的，他进来的时候，周老师和石老师都满面笑容的跟他打了个招呼，其中石老师还开玩笑的说，你今天怎么这么晚？
看他们的神态都是坦坦荡荡的君子之态。
再说老师都是育人园丁，都是站在道德的高地上讲话的师表，不至于为一个小小的红包而玷污了自己的灵魂。
不过，张刚在接触的老师中也是有个别手脚不干净的，据说上超市拿了个东西没算账，被扭送到派出所，最后校长去把他领回来了。
当然象这个人只是这个行业的“凤毛麟角”，下场很悲催，最终退出了教书育人行列，专门去管一些后勤琐事了。
所以，张刚推断这个顺手牵羊者估计不会是老师！
那这样排查下来可能性最大的就是学生了，张刚自言自语，差一点就脱口而出。
学生是未成年人，易受外界的诱惑，看到这么一个鲜艳艳的红包，顺手牵羊也是情理之中，张刚心想。
在他手里，就处理过不少学生偷东西的事件。
如果是学生拿的，那范围就大了。
是本班的还是其它班的？
张刚首先把目标定格在本班，只有自己班的学生最有可能接触自己的办公桌。
他把英语课代表叫来。
“李哲奎，老师问你一些事，你要如实告诉我。”
李哲奎见老师一脸严肃，顿时忐忑起来，“老……师，什么事？”
“是这样，老师在办公室里丢了一个东西，你看到了吗？”张刚委婉而单刀直入。
“我……我没有看到”李哲奎脸涨得通红，结结巴巴的说。
张刚盯着李哲奎的眼睛，他知道，红包不是他拿的，因为他虽然神态紧张，说话结巴，但他的眼睛是清澈的。
张刚也不为难他，柔声说“李哲奎，你是老师得力的助手，老师相信你的。”
李哲奎眼含泪水，使劲点点头。
张刚继续说:“关于这件事，你不要跟其他人说，暗中留意班里同学的言行，有什么情况，告诉我。”
李哲奎揩了揩眼泪，忙对老师说:“好……好的。”
第三课一开始，张刚首先观察了每个人的脸部表情，立正的时候，足足让学生站了半分钟，有些学生怔怔的看着老师，不知发生了什么事。
张刚严肃的看着学生们，一言不发。
但是，令张刚失望的是，他没有看到他需要的答案。
呈现在他面前的是一张张无辜、迷惘、无谓的神情。
要是谁拿了红包，表情一定会惊慌害怕，难道不是他们？
张刚不露声色的上课，但内心却翻江倒海，五味杂陈。
这时，张刚口袋里的手机一阵震动，他拿出手机一看，季小露妈妈的电话。
张刚内心一阵窒息，该怎么向季小露家长解释呢？
