金黄的树叶脱落在地上，一脚踩上去发出“咔嚓咔嚓”地声音，有一种口咬薯片的愉悦感。
棠果在小路上如兔子般蹦蹦跳跳地专门向树叶多的地方跳，干枯的树叶受到重击“咔嚓”一声四分五裂向四周飞出。
棠果回头看林冉，林冉慢悠悠的在后面走着，认认真真的啃着饼。棠果站在原地等待对身后的人说：“姑娘，可以快一点吗？”
“着啥急，你等等我。”
棠果蹲在地上捡起一片完整的树叶，放在鼻子下嗅一嗅，觉得鼻子有点痒。味道很好闻，有种青苹果的清香。
棠果将一片叶子在林冉面前挥了挥，林冉一手打掉说：“别烦我。”
“怎么了？”
林冉心痛的说：“你可知这是我们班的清洁区。”
棠果环顾四周落叶，同情地拍了拍林冉的肩说：“天将降大任于斯人也，必先让其扫清落叶。”
“你知不知道班里有传你和林孟哲是班狗？”
“林孟哲可是传统意义上标准的好学生，至于我躲班主任还来不及，怎么可能去告密。果然传言不可信。”
“也不知道他们怎么想的，整天疑神疑鬼的。”
“我很奇怪，难道他们不知道教室有监控吗？”
“可能就是最近闲的找事情。”
班级里有班狗的谣言愈演愈烈。
英文（语文课代表）在问完作业后，在原地徘徊犹豫的问：“语文老师，你知不知道我们有谁在班主任面前告密？”
“告密？你从哪里听到的？”语文老师将目光从电脑移到课代表的脸上。
感受到语文老师的目光，英文有些含糊不清的说：“全班都在传啊。”
“这种事别乱说，同学之间友好相处哪有那么多小人。”
“哦，老师我知道了。”
看着课代表的离开，语文老师继续做着课件，打了几个字，觉得有些心烦意乱，决定到班级好好说一下这件事。
语文课
语文老师走进教室，将书本放在讲台上，没有着急上课看着下面的学生说：“同学们，把头抬起来，我们玩一个游戏。”
坐在第一排的人手里拿到一张小纸条，上面写着：跟别人比较是不理智的，超越自己才是最重要的。
“英文，你将小纸条的话重复一遍给后面的人。”坐在后面的人将头低了下来，英文放低声音说：“和别人比较是不理智的，重要的是超越自己。”
“比较是不理智的，重要的是超越自己。”
.......
经过了八轮传播，语文老师让坐在最后一排的人大声说出自己听到的话。
最后一排的人有点不确定地说：”理智是比较自己的不足，选择超越？老师，前面的人说话我没听清。“
语文老师用手示意最后一排的人坐下，对英文说：”把纸条上的话读一遍。”
“比较是不理智的，重要的是超越自己。”英文读完手中的话，抬头看语文老师。
“坐下。”
坐在下面的人窃窃私语说：“这差别有点大吧。”
“这是怎么传的话？”
语文老师严肃的说：“大家安静一下，今天玩这个游戏是因为我听到班级里有些传言，从这个游戏其实很容易发现很多话传着传着就变了一个意思。所以有些谣言其实也不是说者有意造谣，而是被后来的人曲解。我想告诉大家，老师也是从学生时代过来的，自然也不喜欢告密者，绝对不会安插所谓的班狗。看到上面的摄像头了吗，老师很容易知道你们的一举一动，别随便怀疑同学，要相信老师不是傻子，你们所作所为老师并非需要同学的帮助才能知道。希望以后大家可以相互信任，珍惜这段难得相遇的机会。”
