现代社会是个高速发展的时代，随着竞争的日趋激烈，许多父母为了不让孩子输在起跑线上，不惜一切代价在孩子的学业方面投入大量的精力，可唯独忽视了在培养孩子强烈的竞争意识的同时，还有同样重要的合作意识。从而，使不少孩子形成了某些狭隘的竞争观念，对他们的健康发展带来不利的影响。下面，就请家长和孩子共同来看看自己处于何种心态：
1.我行，你不行。持有这种心态的人，认为自己行、自己好，而别人不行、不好，常常流露出自大自傲的态度。殊不知“山外青山楼外楼，强中还有强中手”，这样不仅束缚了自己潜能的发挥，而且也使自己处于相对孤立的状态，大家对他敬而远之。
2.我不行，你行。持有这种心态的人，认为别人很行、很好，自己不行、不好，很自卑。畏畏缩缩，没有信心，不敢和别人接触，怕自己的能力被别人看轻。正是由于事事不敢尝试，导致视野越来越小，差距越拉越大，最终真的一事无成。
3.我不行，你也不行。持有这种心态的人，认为自己不行、不好，别人也不行、不好，是悲观主义者。对自己不抱希望，厌世、消极，不喜欢自己，而且对他人也是横挑鼻子竖挑眼，觉得事事不行。结果既拖垮了自己，也伤害了别人。
4.我行，你也行。持有这种心态的人，认为自己行、自己好，别人行、别人也好。能宽容别人的缺点，欣赏别人的优点。正视自身的优势，既不盲目地与他人攀比，又能较好地为自己设定奋斗的目标，与对手携手共进，创造一个又一个优异的成绩。
从上述4种心态中，我们不难看出，一个人抱有何种竞争心态，将直接决定他如何更好地面对自己和对手的关系。现代社会心理学告诉我们，竞争和合作是人际关系中最基本的两种形式。世界上没有绝对的竞争，在竞争中往往蕴含有合作的成分；同样，也没有绝对的合作，在合作中也孕育着竞争的因素。因此，竞争与合作既互相对立、彼此矛盾，又彼此依存、相互转化，构成一幅五光十色的生动图景。
那么，作为家长应该如何帮助孩子正确对待竞争与合作呢？
1.要认识到竞争的两重性，发挥其积极效应。竞争的好处就在于它能增强实现目标的动机，提高热情，激发潜能。你是否发现当孩子竞争获胜后会产生成就感和满足感，这就提醒家长在帮助孩子确定目标时要适中，才能够增强他们的自信心。然而，竞争的坏处更应引起家长的高度重视，因为竞争容易使人产生紧张、不安、失败感和敌意。竞争获胜会使某些孩子产生不恰当的优越感，甚至傲慢、蔑视失败者，缺乏对他人的关心。有时为了利益的驱动，还会使孩子带有强烈的侵略性，而采取不择手段的方式去赢取胜利。因此，家长应及时予以发现，纠正孩子这种恶性竞争的心态，并以自身的实际行动作为孩子的导向。比如有些下岗工人不怨天尤人，而是积极地面对现实，重新寻找自己的社会定位，为孩子树立了良好的榜样。
2.要培养合作能力，善于协调利益和处理好人际关系。现代的孩子大多数是独生子女，由于在家庭中父母不会和孩子斤斤计较，因此，很多孩子缺乏与人合作的能力。所以，父母应该让孩子多到群体中去锻炼，并对孩子在实际生活中碰到的困难予以及时的指导，帮助孩子学会看到他人的优势，弥补自身的不足。比如，现今高中素质教育中强调孩子进行研究性学习，家长就可以充分观察孩子在这种学习过程中是否学会了优势互补，如果孩子确实存在人际交往问题，可以提供给孩子一些相关的书籍或杂志，并建议他参加一些团体心理训练。正如社会心理学家林格伦说的那样，“合作的技巧在今日的世界比起竞争的技巧来，对大局是更具有举足轻重的意义的。”而合作的能力不是天生的，是靠长期积累形成的。
3.要建立“双赢”的心态。在社会生活中，存在着两种交往形式：“非—零—总和”交往与“零—总和”交往。后者是说，交往双方的一方所得与另一方所失之和为零，即“你赢我输”；前者是说，交往双方所赢或所输之和并不等于零，即“你赢我也赢”。当然，要真正建立“双赢”的心态，具有一定的难度，这需要孩子和家长本身具有宽广的心胸，懂得“双赢”不仅是时代的需求，也是孩子走向成功的关键。
