[1]巢宗祺.关于语文课程性质与基本理念的对话（一）[J].语文建设，2002（7）
[2]巢宗祺，雷实，陆志平.全日制义务教育语文课程标准解读[M].武汉：湖北教育出版社，2002
[3]陈先达.马克思主义哲学原理（第2版）[M].北京：中国人民大学出版社，2004
[4]戴维·拉齐尔.多元智能与量规评价[M].北京：教育科学出版社，2005
[5]董奇.论直觉思维[J].北京师范大学学报（哲学社会科学版），1987（1）
[6]杜草甬等.夏丏尊论语文教育[M].郑州：河南教育出版社，1987
[7]杜扬.语感的本质、形成规律及培养途径[J].贵阳师范高等专科学校学报（社会科学版），2002（2）
[8]顾明远.教育大辞典（增订全编本）[Z].上海：上海教育出版社，2002
[9]郭裕建.语感及其心理机制[D].博士学位论文，华东师范大学，2002
[10]郝嘉杰.八感：语感教学目标阐释[J].河北教育，1995（1）
[11]洪堡特.论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响[M].北京：商务印书馆，1997
[12]洪镇涛.回顾我的语感教学[J].语文教学与研究，2007（4）
[13]侯秉琛.语感训练的基本途径和关键环节[J].小学语文教学，1999（1）
[14]胡方.新课标下对语感教学的思考[J].考试周刊，2007（25）
[15]胡夏.八十年代以来语感与语感教学述评[J].首都师范大学学报（社会科学版），1998（2）
[16]江平.小学语文课程与教学[M].北京：高等教育出版社，2008
[17]江平.义务教育语文教学的五个注意点[J].课程·教材·教法，2006（4）
[18]江平.义务教育中语感培养之刍见[J].上海师范大学学报（基础教育版），2007（1）
[19]蒋丽华，李敏.语感与语感教学再探[J].无锡商业职业技术学院学报，2007（4）
[20]教育部.全日制义务教育语文课程标准（实验稿）[S].北京：北京师范大学出版社，2001
[21]课程教材研究所.20世纪中国中小学课程标准·教学大纲汇编·语文卷[C].北京：人民教育出版社，2001
[22]L.W.安德森.学习、教学和评估的分类学[M].上海：华东师范大学出版社，2008
[23]李百珍.青少年心理卫生与心理咨询[M].北京：北京师范大学出版社，1997
[24]李传银.普通心理学[M].北京：科学出版社，2007
[25]李海林.论语感的心理特征[J].南京师范大学学报（社会科学版），1996（1）
[26]李海林.言语教学论（第二版）[M].上海：上海教育出版社，2006
[27]李海林.语言的隐含意义、语感与语感教学[J].语文学习，1992（10）
[28]李珊林.语感训练的思考及做法[J].语文学习，1990（9）
[29]李孝忠.能力心理学研究什么[J].中小学教师培训（小学版），1995（2）
[30]林崇德.发展心理学（第二版）[M].北京：人民教育出版社，2009
[31]林崇德.心理学大辞典[Z].上海：上海教育出版社，2004
[32]林崇德.学习与发展[M].北京：北京师范大学出版社，1999
[33]刘菊芳.语感教学：语文教育的新视角[J].南通师范学院学报（哲学社会学科版），2001（1）
[34]刘年喜.从语感的心理机制探讨语感的生成及本质特征[J].中南林学院学报，2004（3）
[35]刘培坤.“文”与“道”——关于语文教学目的和任务之我见[A].顾黄初，李杏保.二十世纪后期中国语文教育论集[C].成都：四川教育出版社，2000
[36]刘儒德.论建构主义学习迁移观[J].北京师范大学学报（人文社会科学版），2001（4）
[37]刘延君.语感和中学语感教学[D].硕士学位论文，东北师范大学，2002
[38]刘延君.中学语文中的语感教学及其实施策略[J].吉林省教育学院学报，2007（1）
[39]刘永康.西方方法论与现代中国语文教育改革[M].北京：人民出版社，2007
[40]吕叔湘.学习语法与培养语感[J].语文学习，1985（1）
[41]吕毅平.依托语境训练语感[J].中学语文，1996（9）：17-18
[42]M.P.德里斯科尔.学习心理学——面向教学的取向（第三版）[M].上海：华东师范大学出版社，2008
[43]孟万金.论言语能力及其语言教学改革[J].教育理论与实践，1996（2）
[44]倪文锦，谢锡金.新编语文课程与教学论[M].上海：华东师范大学出版社，2006
[45]P.L.史密斯，T.J.雷根.教学设计[M].上海：华东师范大学出版社，2008
[46]潘纪平.语感的心理机制初探[J].湖北大学学报（哲学社会科学版），1995（5）
[47]潘文国.字本位与汉语研究[M].上海：华东师范大学出版社，2002
[48]皮连生.教学设计——心理学的理论与技术[M].北京：高等教育出版社，2000
[49]皮连生.学与教的心理学[M].上海：华东师范大学出版社，1997
[50]平克.语言本能：探索人类语言进化的奥秘[M].汕头：汕头大学出版社，2004
[51]钱加清，陈力.语感教学的课堂设计与教学原则[J].教育实践与研究（小学版），2005（12）
[52]钱巨波.语感的心理机制与训练策略[J].语文教学与研究，1997（9）
[53]乔姆斯基.乔姆斯基语言哲学文选[C].北京：商务印书馆，1992
[54]谯伟.论语感的心理学基础[J].首都师范大学学报（社会科学版），1997（5）
[55]R.M.加涅，W.W.韦杰，K.C.戈勒斯等.教学设计原理[M].上海：华东师范大学出版社，2007
[56]萨丕尔.语言论[M].北京：商务印书馆，1985
[57]邵瑞珍.教育心理学（修订本）[M].上海：上海教育出版社，1997
[58]邵统亮.试论语文课程标准的“语感”观[J].中学语文教学，2007（3）
[59]申小龙.汉语的人文性与中国文化语言学[J].读书，1987（8）
[60]索绪尔.普通语言学教程[M].北京：商务印书馆，1980
[61]孙敬柏.语感培养与语感迁移[J].阴山学刊，2006（2）
[62]陶本一.要加强对语文教育自身的认识[M].昆明：云南教育出版社，1987
[63]W.迪克，L.凯瑞，J.凯瑞.系统化教学设计[M].上海：华东师范大学出版社，2007
[64]万明华.语感能力与语法教学[J].中国语文，1991（4）
[65]王恒俭.语感研究述评[J].南京：江苏教育学院学报（社会科学版），1997（2）
[66]王培光.语感与语言能力[M].北京：北京大学出版社，2005
[67]王荣生.语文科课程论基础（第二版）[M].上海：上海教育出版社，2005
[68]王尚文.语感论（第三版）[M].上海：上海教育出版社，2006
[69]王小明.教学论——心理学取向[M].上海：上海教育出版社，2005
[70]王小明.语文学习与教学设计（小学卷）[M].上海：上海教育出版社，2004
[71]王宗海.小学语文课程与教学论[M].长春：东北师范大学出版社，2006
[72]王尊政.漫谈语感教学[J].石油教育，1994（2）
[73]韦志成.论语感及其训练[J].中学语文，1994（1）
[74]韦志成.现代阅读教学论[M].南宁：广西教育出版社，2000
[75]吴洁敏，朱宏达.汉语节律学[M].北京：语文出版社，2001
[76]吴庆麟等.认知教学心理学[M].上海：上海科学技术出版社，2000
[77]伍新春.关于言语能力的实质与结构的探讨[J].北京师范大学学报（社会科学版），1998（1）
[78]吴忠豪.小学语文课程与教学论[M].北京：北京师范大学出版社，2008
[79]徐丽华.论语感培养的途径和方法[D].硕士学位论文，江西师范大学，2006
[80]徐通锵.汉语结构的基本原理——字本位和语言研究[M].青岛：中国海洋大学出版社，2005
[81]徐云智.语感和语感教学研究[M].北京：高等教育出版社，2004
[82]杨金鑫.论“培养语感”的理论基础[J].教育探索，2002（4）
[83]叶蜚声，徐通锵.语言学纲要[M].北京：北京大学出版社，1997
[84]叶圣陶.叶圣陶语文教育论集[M].北京：教育科学出版社，1980
[85]尹观海，方燕红.从认知主义到建构主义的知识观转变与未来学习的变革[J].井冈山学院学报（哲学社会科学），2005（6）
[86]伊道恩，李中立.论语感及语文教学对语感形成的作用[J].中学语文教学参考，1993（7）
[87]伊道恩，李中立.论语感及语文教学对语感形成的作用（续）[J].中学语文教学参考，1993（8）
[88]余应源.中小学语文教学轴心论[J].江西师范大学学报（哲学社会科学版），1994（2）
[89]喻中胜.中学语文教学语感分析[D].硕士学位论文，华中师范大学，2006
[90]曾祥芹，韩雪屏.阅读学原理[M].郑州：大象出版社，1992
[91]张必隐.阅读心理学[M].北京：北京师范大学出版社，2004
[92]张大均.教育心理学[M].北京：人民教育出版社，1999
[93]张大均.教学心理学[M].重庆：西南师范大学出版社，1997
[94]张华.课程与教学论[M].上海：上海教育出版社，2000
[95]张隆华，曾仲珊.中国古代语文教育史[M].成都：四川教育出版社，2000
[96]张立成，聂晓荣.辩证地探索语感的特质[J].新语文，1995（5）
[97]张能为.语感感什么[J].语文教学通讯，1997（11）
[98]张协生.论语感能力的特征与培养[J].语文教学与研究，1996（2）
[99]章熊.语文教学沉思录（二）[J].中学语文教学，1997（2）
[100]张卫中.论语直解[M].杭州：浙江文艺出版社，1997
[101]张志公.语文学习发刊200期纪念活动讲话[J].语文学习，1996（2）
[102]朱晓斌.从结构主义到后结构主义：学习理论的嬗变[J].外国教育研究，2000（4）
[103]朱作仁，祝新华.小学语文教学心理学导论[M].上海：上海教育出版社，2001
[104]郑深.建构主义：从结构主义到后结构主义的演变[J].集美大学学报，2003（1）
[105]庄文中.1949年以来中学语文教学大纲的发展轨迹[A].张鸿苓.新中国中学语文教育大典[C].北京：语文出版社，2001
[106]邹先定，龚奎洪.马克思主义哲学教程[M].北京：中国农业科技出版社，1998
