方芝琪笑着打圆场说道：“快到了，快到了。”
张雅涵一脸无辜又尴尬的想把话题拉回去说：“风光明媚，鸟语花香，多么心旷神怡的地方，怎么会有人想要使用暴力？”
李雪歌轻声赞叹道：“看看风景吧！妳们看这儿可以清楚地眺望远方连绵的山脉，想像一下天气更晴时，那些躲在山脉后面的蓝天和云朵，都想吸一吸这样爽朗的空气了。还有还有下边那儿，湖水都被山的倒影占满呈现整面蓝绿色的深邃光泽。在那湖岸边闪闪发光的是被风吹起的微小波澜，像鱼鳞？像碎金？像不像调皮嬉戏的孩子正在推来挤去，一次又一次地，怎么玩也不厌烦...”
林云彦张着嘴往坐在后边的李雪歌看了去，边拍手道：“偶像，偶像，就这么一个山一个湖，妳就能够描绘得像是身处仙境。经過妳这么一描绘，我不爱上这湖畔小学我还真是觉得自己对不起天了！”
方芝琪从后视镜看着略为腼腆却装冷淡的李雪歌，扬了扬头表示称赞！
张雅涵是直接竖起大拇指看了看李雪歌然后朝着林云彦说：“我们雪歌不仅能演、能写、还能编，具有超凡的仙气，怎么是妳这个凡人能够理解的。”
林云彦拱手：“是！是！是！我多学学，学学还不行？”
过了最后两个Ｓ型弯道，终于来到了山明水秀的“湖畔小学”。
进入校园，在停车格上停好车，才走进建筑物，回廊上接待她们的就是发起任务的“许华”老师本人。
许华看起来约莫四十岁左右，发型不怎么时尚，短短卷卷的。倘若单以发论人，着实可数大妈款！幸好脸庞看起来很是清新脱俗，还有浓厚的书卷气质。
许华和缓地说：“欢迎几位同学来到湖畔小学，希望各位以后能把这儿当自个的家，把我当自个的阿姨，把小朋友当亲弟弟、亲妹妹，任务结束以后还欢迎各位随时回来。”许华说话的嗓音特别大，但声音充满温暖！”
几人忙不迭地点着头说：“许老师好！谢谢许老师！～”
许华接着开始娓娓像是倾诉般说着：“这儿的经济条件比城市里艰难许多，大人们的生存压力很大。一部分的孩子们在家庭里遭受冷漠，一部分或者…必须面对暴力。我认为他们最需要的是“爱”与”静下心来”的能力。“天下经纬”希望能够藉由阅读文字、儿童绘本以及故事，来发挥力量，带领、陪伴这群孩子们健康快乐地成长。”
都说“恋爱中的女人感情特别充沛”，看来这话是再真实不过的！此时张雅涵凝神专注地仔细听着许华说的说话，感情丰沛，激动不已，连眼泪都只消许华多说个0.3秒便能滚下来。
李雪歌脑海里浮现智力一直停留在八岁的弟弟，她想着“没有最惨只有更惨”，也许能够像弟弟这样一直不经世事也是一种幸福？！
四人鱼贯地随着许华走进了图书室，它坐落回廊的尽头，窗外看出去就是湖畔小学操场边的游戏区，游戏区上有荡秋千、跷跷板、单杠、攀爬架；大型滑梯等。
图书室里孩子共有十七名。每个都像是对图书室里光滑细致的木质地板十分感兴趣，一个个像毛虫似的在上面缓慢的蠕动着，还不时地爬过来、滚过去。
许华极有节奏地拍着手，发出声响，吸引小朋友注意地说：“小朋友，华华妈妈跟大家介绍一下，这几位漂亮又亲切的大姐姐，以后要来和我们一起听故事、讲故事啰！我们一起拍拍手欢迎漂亮的姐姐们！”
还得讲故事？林云彦一瞪眼睨着张雅涵，张雅涵则瞬间像是接收器故障似的，完全接收不到信号。
这群在地上爬来爬去，滚来滚去的孩子，没一会儿便熟悉了场地，于是陆续地展开前滚翻、后滚翻，甚至是空翻这些更大范围的活动。华华妈妈在说什么，貌似都没怎么听进去，只唯独对“拍手”这两字特别敏感，只要一听到“拍手”，立刻像是被按下开关似的，个个都暂停动作，开始朝着许华咧嘴微笑，并用力地拍起手。
许华看着四人笑了笑说：“这十七个孩子，是来自于不同的班级，每周会来图书室这儿上我的两堂课，今天是他们来这里的第二次。首先，我想先请妳们协助安排，让孩子们在这个小讲台边上坐好！我想今天，我们只做好这件事就足够棒了！”语毕，径自地转头往书堆里走去。
张雅涵听完，偏了偏公主头，疑惑的说：“就这样？这么简单？”然后二话不说脱了鞋，把鞋放进门边的鞋柜里。踏上木质地板，接着学许老师用稚嫩却稍微大的声音说：“小朋友，我是雅涵姊姊，刚刚许老师说，哦！不！是“华华妈妈”请大家练习在这里围个小圈坐好。”小朋友们好奇的看着张雅涵，有几个走近她，有几个继续打滚，几个继续到处乱爬...还有几个争夺着玩具。
林云彦、方芝琪、李雪歌三人，妳看看我，我看妳的，也跟着张雅涵脱了鞋子放进鞋柜，然后走进孩子堆里。跟着张雅涵一起努力地想让小朋友们照许老师的希望，围个圈儿坐下来。
接着下来的几十分钟，四个娇俏的大姑娘和十七个小学低年级的娃儿，不断的上演着重复的剧情：
这里坐好三个，跑了两个...
那里抓了这个，旁边溜了那个...
只有在角落边那个看起来还是幼儿园模样的瘦弱小女孩，不需费劲，因为她的脚掌上缠着厚厚的纱布，神情紧张，一副“别打我”的表情。安静地端坐着。
体格瘦削的李雪歌，没多久就气喘吁吁地说：“哇！这个任务比想像的艰难多了去，光是管秩序就够累人的”。
张雅涵貌似颇有心得地点点头说：“嗯，在浪漫来临之前，我们需要的是先经营好一个班级，是讲究纪律、是让孩子们能静下心来的能力。”
这一堂课终了，是几个女大学生，手忙脚乱地领着这群活蹦乱跳的孩子，分别回到个自上课的教室。林云彦抱起那个脚掌骨折的小女孩，想要送她回教室，那个脸色惨白且瘦弱的小女孩神色很是紧张，一路上都没有丝毫松懈。
林云彦逗她，说她只有五岁，不该是低年级。不料，那小女孩害怕到一路上都没有跟林云彦说话一句话。林云彦慢慢心底明白了，这孩子的伤应该不是意外，是被揍的？谁这么残忍？竟能对这么小的孩子动手呢？
终于忙活完了，方芝琪看着天空，回想着图书室里的那些孩子，衣着不仅不合身，甚至有些脏污。相互争夺书籍、玩具闹得不可开交的模样，不觉有些后怕。比照着自己的童年，才更清楚自己真是幸福到没边了。这一天下来真应验了“有比较才有发现”的这句名言。
正准备离开的四人，找寻着许老师，想着应该和许老师招呼一声再离开，毕竟任务完成与否决定在许老师的手上啊！
她们朝许老师稍早走去的书堆方向走去，看到许华正专注仔细地修补着破损的书籍。
听见她们走近的脚步声，许老师抬起头问道:“累不累？还会来吧？希望妳们没有被这些不安份的小灵魂们吓着？”许华直白的问法，让四人霎那间不知道该如何回答，只面面相觑地静默着。
