【背景描述】09
CT，北京某高校物理学院０９级本科生。因为喜欢物理，从某学院转系来我院。
一学年在原学院的绩点为3.7左右，是非常好的成绩。在物理学院学习两个半月，他感觉到课业繁重，学习物理似乎也非自己当初所设想的那样有趣。
【辅导过程】
我们的谈话在办公室进行，时间大约一个多小时。我们从他目前的情况开，他介绍了自己的学业情况，他关心的主要问题是，物理系本科毕业之后还可做哪些事情？我为他介绍了我所知道的本科生在物理以及其他领域发展的情。根据他目前的学业情况，类似的学生会在本科毕业之后赴美顶尖大学继续深。他犹豫自己是否走这一条路，还是选择其他。
他说自己能够对付紧张的学业，但是很纠结是否就这样一直坚持下去。他希转系去念哲学。我建议说，如果喜欢哲学，他完全可以在本科毕业之后去哲学读研究生，或者出国留学念哲学。物理背景对于他在哲学上的继续深造有帮，现代哲学与自然科学有很密切的关系。当然，如果他非常喜欢哲学，下学期可以申请转系，并告诉他上学期有一位学物理的学生转去哲学系。他很关心这同学的情况，我告诉他，那位同学拿起哲学书就舍不得放下，就想一口气读下，所以我很赞赏他去念哲学。CT表示自己对哲学没有那么狂热，不会拿起书不下。
随着谈话深入，他的真实想法慢慢透露：他非常喜欢音乐，除了请老师教二等乐器，他也自学其他三四种乐器。现在对西方音乐也非常有兴趣。物理学院课业太重，他没有时间去做自己喜欢的事情，这才是他真正的问题和困惑。他始怀疑自己的选择，怀疑自己转系来学物理是否正确。想要转系去念哲学，是考试才有机会去音乐学院。我告诉他，物理学院曾经有一位本科生毕业之后申到了芝加哥艺术学院的奖学金，赴美深造。他可以设法向音乐学院推荐自己，可以本科毕业之后申请国外的艺术学院、音乐学院继续深造。为了达到这个目，转系与否看他自己的时间与精力。如果不再考虑继续物理的学术研究，他可不必花大量精力在物理的课业上，达到学校要求或者一个相对自己满意的要求可。这样摆脱GPA焦虑，把时间抽出来用在自己喜欢的音乐上。
他提起自己的一位没有接受过正规音乐学院教育的音乐老师曾经受邀去美国出，在音乐上达到了很高的水平。我肯定和鼓励这种发展模式，民间的优秀艺家很多，不一定都是从艺术院校毕业，对艺术的追求来自长期坚持不懈的努。他认同我的观点。
【辅导成效】
CT是一个非常聪明的学生，他需要知道自己可以做什么，有什么机会和平。谈话之后他继续原来的学习。12月19日，他参加了中乐社在北京音乐厅的出，我也前去观看了演出，在演出结束之后通过短信祝贺他们演出成功。
【辅导体会】
这次辅导是师生的一次互动过程。我第一次接触到物理学院对音乐如此痴迷学生。这个学生的特点很鲜明，他既有理科学生的理性、逻辑，也有学习音乐学生所具有的激情和憧憬。理解学生是我们做好辅导的第一步，肯定他的理，肯定他追求梦想的努力才能得到他的信任。在此基础上，作为老师有责任告他有哪些选择。
我的哲学基础在这里帮了大忙，使得我可以理解话题中涉及的音乐与哲学，定他想要学习音乐的想法。同时，我比较熟悉物理学院毕业生的发展情况，可为他提供参考，肯定他的理想和努力。
当然，我的知识面还是有限，不熟悉海内外的艺术类校院的情况，与他的交缺少了一个深入的共同话题。这次辅导也提醒我，学无止境，要指导学生，首要武装自己。
