一个不懂得运用创新思维方法的人是不会具有创造力的。
你没有办法改变事物本身，但是你有办法改变你自己。改变自己，就是改变观念，改变观念就是改变你的思维，只有你的思维方式改变了，自己才会真正得到改变。掌握一些创造性思维方法，正确的运用他们，自己得到的不仅仅是量的改变，更多的是质的飞跃。创新思维方法是创新思维理念的具体运用，是培养创新意识的重中之重。
爱迪生是美国著名科学家，一生有2000多件发明物，是世界上发明物最多的科学家。
1914年12月9日晚的一场大火，几乎摧毁了托马斯爱迪生的实验室，虽然损失逾两百万美元，但因建筑物是混凝土所建，原本以为可以防火的，所以只保了二十三万八千美元的火险，而爱迪生一生大半的研究都在这次火灾中付之一炬。
火势正大时，爱迪生二十四岁的儿子查尔思，在浓烟和瓦砾中疯狂的寻找父亲，找到时，爱迪生正平静地看着火景，火光反射在他脸上，白发在风中翻飞。他的儿子查尔斯说:"我真的很心疼，他已经六十七岁了，不再是个年轻小伙子，而一切却随火而逝，他看到我时扯开喉咙叫着:"小伙子，快去喊你妈来，这么大的焰火千载难逢，以后可没这样的机会看这么大的火焰了。""
隔天早晨，爱迪生看着灰烬里的废墟说:"灾难中自有大价值，我们所有的错误都烧之殆尽。感谢上帝，我们又可以重新开始了。"
大火后三个月，爱迪生发明了他的第一部留声机。
当爱迪生遭遇到大火时，他并没有表现出多么的悲痛，而是用一种非常乐观的心态来对待。可以这样说，爱迪生丝毫没有受到大火的影响，依然和以前一样继续着自己的实验发明，因此它能够在遭遇到大火之后仅仅三个月的时间就发明了留声机。事物都是互相联系的，没有独立存在的个体。心态是思维的一种反映，思维能够决定心态。在上面的小故事里，爱迪生就是运用创新思维，站在了一个全新的角度来看待一场突如其来的大火，最终成就了一代科学巨匠，为人类科学事业的发展留下了光辉的一页。
了解创新思维，运用创新思维方法，培养创新意识，造就创新型人才是创新教育的根本目的。那么创新思维有哪些方法呢？如何训练自己的创新思维呢？这是每一个具有创新意识的人都想知道答案的问题。
一般说来，创新思维方法主要包括：发散、收敛、对立、逆向、缺点列举、检核、信息交合、纵向、横向、纵横、求异等思维方法。
1、发散思维方法
发散思维亦称扩散思维、辐射思维，是指从已有的信息出发，尽可能向各个方向扩展，求得多种不同的解决办法，衍生出各种不同的结果。发散思维是多向的、立体的和开放型的思维。这种思路好比自行车车轮一样，许多辐条以车轴为中心沿径向外辐射。简单地说发散思维方法就是对一个问题，从多个角度，通过多渠道，提炼出多个观点。
《人民日报》登了一幅漫画《牛》，以庆牛年。有个作者仅根据这幅画，发散思考，写了7篇文章，全发表了。
（1）从生肖落笔："鼠去牛来闻虎啸"，说的是，中国闭关自守的昨天已成过去，而今如初生牛犊充满生机，明天必将如猛虎下山势不可挡；
（2）从漫画牛昂首的形象落笔：十一届三中全会以后，农民富起来了，腰包涨起来了，歌颂农民昂首挺胸当家做主人；
（3）从伟人的自比入手：鲁迅先生曾自比牛--"俯首甘为孺子牛"，郭沫若先生自比是牛尾，茅盾先生自比是牛尾上的一根毛，来歌颂伟人的谦虚；
（4）从牛的生理上说，牛有一种反刍现象，吃进去的东西可以再进行咀嚼，确立学习要温故知新的观点；
（5）从牛的习性上说，牛平时很温顺，有时却有一股"犟"劲，攻关要学习牛的这种九牛拉不转的精神；
（6）牛吃的是草，而挤的是奶，要学习牛不斤斤计较的精神；
（7）从牛的功用上来说，有各种用途，要学习牛的奉献精神……
少数人同作者开玩笑"善于投机取巧"，作者笑着说："一则材料为我提供了发散思考的条件，多侧面写文章的机会，我为何要舍此良机而不投呢？何况还有个"巧"的问题。"做决策，做报告，写文章，完全可以采用发散思考方法，尤其是做决策。
总之，发散思维可以使人思路活跃、思维敏捷，办法多且新，能提出大量可供选择的方案、办法或建议，特别能提出一些别出心裁，完全出乎意料的新鲜见解，使问题奇迹般地得到解决。我们重视和推崇发散思维，因为发散思维在创新中往往有举足轻重的作用。
2、收敛思维方法
与发散思维相反，收敛思维是从已知的前提条件（如方案、设想、思路、知识、经验等）出发，寻找解决问题的最佳答案，或逐步推导出惟一的结果。收敛思维亦称汇聚思维、聚合思维。这种思维就像车轮的辐条全都汇聚到一个中心上来一样。所以收敛思维是一种单一目标的、闭合式的思维。
提高收敛思维能力也就是提高分析、综合、抽象、概括、判断、推理的逻辑思维能力。
新建图书馆搬书--众多方案中选择最佳方案，节省人力、财力，即读者在旧图书馆随便借阅，还到新图书馆。
再如：从购车的种种想法中选择出最佳方案……
3、对立思维方法
对立思维，即两两相对，从问题的两个方面思考问题，可以避免片面性。
《有志者事未必成》，就是对《后汉书》中"有志者事竟成"这一观点的反思。《有志者事未必成》理由有三：
第一从事实上说：一个纺织女工，立志当一名舞蹈家，多次报考艺术学院，被拒之于大门之外；
第二从逻辑上说：立志这是成事的必要条件，但不是充分必要条件，也就是说无志肯定不能成事，但是有志也未必能够成事；
第三从哲学上讲：有志是成事的主观条件，而要能够成事必须主观条件与客观条件相结合，也就是说你主观上想当舞蹈家，但是客观上是否具备舞蹈家的素质。
我们常说："人多力量大"，有顺口溜云："船儿不长三丈三，艄工不多一个班，只为船儿要过江，人人手中挥篙竿。谁说人人没出力，谁说人人没出汗，张三劲头用在北，李四气力用在南。王五将船往东拐，赵六让船往西弯，日出撑到日头落，还在原地打转转。"这对"人多力量未必大"，刻画得入木三分。对立思维方法还比如：《近墨者黑》与《近墨者未必黑》；《开卷有益》与《开卷未必有益》；《知足者常乐》与《不知足者常乐》……
4、逆向思维方法
逆向思维，又叫逆反思维。逆向思维是与正向思维相对而言的，即突破思维定势，从相反的方向思维，这样可以避免单一正向思维和单向度的认识过程的机械性，克服线性因果律的简单化，从相向视角（如上-下、左-右、前-后、正-反）来看待和认识客体。这样往往别开生面，独具一格，常常导致独创性的发挥，取得突破性的成果。历史上的司马光"砸缸救人"，军事上的"声东击西"、"欲擒故纵"、"空城计"，数学上的所谓"反证法"等都与逆向思维有关。逆向思维常常被视为创造性思维的主要表现之一。
观点上逆向思考：
有些观点可以"反过来想一想"，"反其道而行之"。欧阳修作的《秋声赋》悲悲戚戚；而峻青的《秋色赋》则满目光明，硕果累累；再如"自古逢秋多寂寥"，而刘禹锡偏说："我言秋日胜春朝"；陆游的《咏梅》，孤芳自赏，苦味重重，毛泽东的《咏梅》则"反其道而用之"，"她在丛中笑"。
时间上逆向思考：
就是"从未来想到现在"，打破注重历史到现实的心理习惯，注重未来。军事科学理论表现尤其突出。科学地预测未来，已成为世界各国谋求国防力量发展的必由之路。如美国"星球大战"理论的提出，空地、空海一体作战理论的发展，都是鉴于未来的需要而提出的。
功能性反转思维：
普通自行车只能向前行驶，而功能反转的发明产物：可进退自如的自行车（装两个飞轮）。常规自行车以脚为动力，能以手提供动力的自行车就是功能反转的创新结晶。我国中学生陆斌发明的"手脚并用动力系统自行车"是第三届全国发明展览会入选产品。据测定，手脚并用的力量是单纯用脚驱动的1．6倍。
结构性反转思维：
这是从已有事物的相反结构，去构思和发明创新方案。
北京的一个文化馆需要翻修扩建，文化馆附近的居民需要搬迁100户。商品房售价，每套住房大约要18万～20万元，总需投资近2000万元。北京市政府批了1400万元，还相差近600万元。一人建议：避开北京昂贵的房价，到郊区为100家拆迁户购100套房子；再买100辆天津"大发"车，分送给居民户，解决他们的交通问题。当时郊区的一套住房售价为3万多元，一辆"大发"车需要4～5万元，加起来不超过8万元。100户居民只用800万元就安置好了。市政府所拨的1400万元还节余下600万元。
启示：遇到暂时无法逾越的障碍，采用转个弯子的策略，虽出于不得已而为之，其实是转化矛盾，使矛盾逐渐趋于平和，最后彻底解决。另辟蹊径，逾越障碍，明智之举。
5、缺点列举思维
缺点列举法是一种分析列举型的创新思维。其实质是鼓励人们积极寻找并抓住事物不方便、不合理、不美观、不实用、不省料、不便宜、不安全、不省力、不耐用等各种缺点及不足，把它们一一列举出来，然后针对不足之处，有的放矢，发明创新，寻找解决问题的最佳方案。缺点逆向思维并不以克服事物的缺点为目标，而是巧妙地利用事物的缺点，化弊端为利益，化腐朽为神奇。
美国最大的胶片生产企业GAF公司的公司主管偶然看到一位盲人在编织毛衣，不用眼看，只凭手感，毛衣织得又快又好。受此启发，这位经理便专门雇用了盲人来暗室从事胶片拼接工作。结果正常人在暗室中每小时只能拼接126个胶卷，而盲人每小时可拼接169个，且正品率大为提高。GAF公司由此名利双收：既提高了暗室工作效率，又博得发展残疾人事业的好评。
噪音有害健康，但要能善加利用，则可以化害为利，变废为宝。
英国科学家利用声波遇到障碍时会转化成动能的性质，设计了一种鼓模式声波接受器，用来发电；美国科学家利用高能量的噪音能够迫使尘粒聚集的特点，发明了噪音除尘器；日本科学家利用噪音制冷技术，研制出新型无污染电冰箱；最为神奇的是，美国科学家丹卡尔森经过实验发现，有些农作物居然偏爱噪音。在噪音刺激下，这些农作物的根、茎、叶表面上的小孔会大为扩张，便于肥料和营养物的吸收，产量也随之大幅增加。据测定，丹卡尔森种植的"噪音西红柿"的产量是普通西红柿的10倍，其增产效果令人赞叹不已。
自1875年发明的第一部磁石电话机以来，电话机的性能和品种日新月异。从创新的观点看，新型电话机的开发研制，与人们对旧电话机的"缺点有关"，正是在不断列举旧电话机缺点的过程中，才激发出工程技术人员的创新意识，产生各种新型电话机。新型电话机发明创造的原因是开发国家移动电话机便于携带，克服一般电话机不能移动的缺点；日本可视电话机通话双方可彼此互视，克服一般电话机单听音不见面的缺点；日本保密电话机通话内容保密，克服一般电话机易被窃听的缺点；日本声控电话机用声音识别代替拨号，克服一般电话机手工拨号的缺点；法国录音电话机可录音和应答，克服一般电话机功能单调的缺点；中国宝洁电话机能杀死听筒上的病菌，克服一般电话机卫生差的缺点。
启示：创新的第一步是提出问题，而对现有事物的缺点进行提问，既容易发现事物存在的问题，又容易引起人们创新的动机。所以，缺点列举法，能帮助人们从纷繁复杂事物的中找出可供改进和完善的地方，使人们调整思维方向、理顺思维路径、树立明确的创新目的。
运用缺点列举思维来列举事物的缺点，是为了更好地确定现有事物和既有产品可资分析和可供改进的地方。寻找缺点是创新的一块跳板。在普通人看不到缺点的地方找到缺点，在普通人认为没有问题的地方发现问题。这本身就意味着在创新的起跑线上占得先机。
6、检核思维（检核目录法）
对问题提问能激发人们的思维活力，对一系列问题提问则更能激发人们的思维热情。而大量的思考和有序的提问，使人们有可能产生新的设想和新的创意。奥斯本使人们能有效运用联想、类比、组合、分割、移花接木、异质同构、颠倒顺序、大小转化、改型换代等多种思维技巧，以突破各种心理定势和传统观念的束缚，进而获得解决创新问题的设想和方案。
（1）能否他用：一物多用。启示：经过多方考虑，会极大改善人们在"能否他用"方面的思考能力和检核能力，使创新的水平明显提升。
（2）能否借用：现有的事物能否借用别的经验；能否模仿别的东西；过去有无类似创新现有的发明成果；能否引入其他创新性设想之中。水瓢虽然给人带来方便，但也给人带来烦恼。人们用完水瓢，将其搁在水面后，其瓢柄总是落入水中，既不卫生，也不方便。湖南南县12岁的初中生骆建舞对这一现象展开思考，能否借鉴"不倒翁"的原理来发明一种瓢柄不成沉式的水瓢呢？经过一段时间的摸索和实践，他终于发明了这种瓢柄不沉式的新式水瓢。其成果在第六届全国发明展览会上得到了人们的一致好评。
（3）能否改变：现有的事物能否作某些改变，如改变意义、颜色、声音、味道、花色、品种等，改变以后的效果又将如何，如儿童牙膏、服装款式。
（4）能否扩大：现有的事物能否扩大，应用范围能否增加，使用功能能否添加，如零部件高度、强度、寿命、价值能否扩大或增加，如天文望眼镜、"情侣伞"、双层汽车等，即是加长、加宽、加高而倍受青睐。日本人十分喜爱吃番茄酱。因此，为争夺番茄酱营销市场，日本一些食品生产和经销企业常常展开激烈竞争，从而产生出几个佼佼者，其中最有名的是森永株式会社。究其原因是原有的番茄酱瓶瓶口太小，要把番茄酱倒出来，得用力摇、碰、扣，到后来仍然会有许多番茄酱残留在瓶中怎么也倒不出来。
森永株式会社就把瓶口开大，这样，可以伸进汤匙去掏，非常方便，顾客毫无疑问选择了森永株式会社生产的番茄酱。
（5）能否缩小：现有的事物能否减少、缩小或者省略某些东西，能否浓缩化成微型，化短一点行不行，轻一点行不行，压缩、分割、简略行不行。
在保留功能、强化性能的基础上实现产品小型化或者微型化是当今科技发展的潮流。如掌上电脑、折叠伞、沙发床、折叠椅、明信片、隐型眼镜，还有开架等书店。按照美国硅谷绘图工作站的专家设计的毫微家具，将在未来的家具市场独领风骚。它带给人们的不仅是款式上的变革，而且是观念上的创新。这种毫微家具将采用一种新型毫微塑料制成，其奥秘在于材料本身被电子化了。许多超微计算机、超微传感器和超微发射器被集成在材料里，使其具备感知周围事物并能作出相应反应的能力。毫微塑料的基本产品是智能砖。这种智能砖有四层结构。
