“她说的没错，余鸯鸯同学的口红颜色真的很特别。我进去的时候梁璐同学在隔间里，我不清楚她的情况。”
“卡特琳娜！你要说实话。”德育处主任是认识卡特琳娜的，不过这学校里的每个老师也很难不认识她。就算是好学生，也是分类别的，有的好学生是老师家长鞭策出来勤勤恳恳的努力堆积出来的踏实学生；有的好学生是乐于突破乐于追求真理与自我价值的优秀学生；而有一类学生则不同，他们不是学习优秀，而是有着优秀的天赋，他们未必喜欢学习，未必有兴趣，甚至未必努力，就能有出色的成绩，这样的学生不需要老师，他们只需要想清楚自己真正追求的是什么，是成绩，那么他们成绩斐然，是突破，那么他们可以放下一切只为了达到心中的预期。魏沐白就是这么一类学生，他对学习有兴趣，所以成绩优异。而卡特琳娜，德育处主任是个老教师了，他又怎么会看不出来这个看起来每天无忧无虑的女孩，实际上正为找不到自我而焦头烂额。她是一位异国学生，成绩曾经比肩魏沐白，容貌出挑，从头到脚都是个优秀学生之中最突出的一类，只是她自己拒绝成为那个样子而已。
“……？”教导主任觉得不是学生们有问题，就是自己有问题。就任二十载，他也算得上是个桃李满天下的老教师，比不上德育处主任经手无数学生带过十来届毕业生教学经验丰富，但他分管政教与德育两部分，处理过的学生问题也数不胜数。多数德育问题都与校园暴力或多或少的沾边，青少年正处在身心发育的关键阶段，心理上出现的变化得不到应有的关心和疏导很可能会走上歪路。这件事在学生们来之前他们两个老师仔细研究了视频，也询问了被送往医院的男同学，基本已经理清了事情的来龙去脉。本来应该是一个路见不平的侠义故事，卡特琳娜的手段虽然偏激了一些，不过也是值得表扬的，至于之后对于打击报复的举动，也完全可以站在受害者的立场免去记过处分，接受一个警告写个检查不会影响她以后的升学工作。但梁璐就像一个陌生人一样把卡特琳娜完全从前一件事中摘了出去，这样她在后一件事中的举动在造成了极恶劣影响的情况下，面临着记大过处分甚至休学处理。本应该据理力争的卡特琳娜也看起来完全不在乎的样子，任由梁璐颠倒黑白，他对这个令老师们又爱又恨的学生略有耳闻，看德育处主任为她头疼的样子，他就知道这个表面看起来我行我素的学生的确有她优秀的地方。
“余鸯鸯，你这已经不是第一次肆意妄为了。改过态度不端正，一犯再犯，你把学校当成什么地方？”受害者闭口不言，教导主任只好先从施暴者身上寻找突破。
余鸯鸯心里暗笑，她不关心这两个人究竟有什么奇怪的想法，她只知道自己只是和梁璐同学有过一次气氛良好的“交流”毕竟后者好端端站在这里。而卡特琳娜却把一个同校学生打进了医院，就算自己也是始作俑者其实的一员，但那个男生可是下颌脱臼外加脑震荡和软组织损伤，这可不是那么好蒙混过关的。
“老师，我知道错了，我以后会好好注意和同学之间的关系的…”余鸯鸯乖巧的认错，她身边的其他几个女孩有样学样，表面工夫做的滴水不漏，可见她们对这样的责怪所应该有的表现驾轻就熟。
