2005年，上海市少年儿童研究中心曾经对上海市6000名3年级到9年级的学生进行过一次关于“私人空间”问题的调查。
其中有一道题目是“你的父母（或老师）未经你允许会做下列事情吗？1.翻抽屉；2.翻书包……”调查结果显示，19.1%的学生说父母会翻他们的抽屉，22.9%的学生说父母会翻书包，17.7%的孩子说父母会翻自己的衣服口袋，4.5%的学生说会偷看信件，6.6%的孩子说父母会看自己的日记，而只有27.5%的学生说，父母从来不干涉自己的活动。
另一道题目是“你认为好父母的标准排名是怎样的？”结果6000名学生给出的答案之中，“尊重隐私”以高票当选第一，63.1%的孩子都认为这一条是最重要的。
也许我们从来都不将孩子的隐私当回事，我们会说“你的命都是我给的，你的秘密我当然能看”。看看这个调查，看看孩子们给出的答案，我们是不是也该好好思考一下了？
隐私权，是一种基本的人格权利，是指公民“可以享有安宁的私人生活，而且私人信息也依法受到保护，不会被他人非法侵扰、知悉、搜集、利用和公开的一种人格权”。
成人拥有自己的隐私不愿意为他人知道，孩子们也同样有。13岁前的男孩并不会直接将自己的心事说出来，他会将自己的“秘密”写入日记。而随着电脑信息时代的到来，他还可能将自己的想法写进电脑里，发表在网络上，这也是他想要自立的一种表现。
可是在我们看来，这似乎就是个危险的信号，我们总觉得男孩藏起了什么不让我们知道，原本他就调皮，他要是做了坏事还不让我们知道可怎么办？于是，我们便开始想方设法地掏出男孩的秘密，甚至不惜“侵权”。
所有的孩子都讨厌我们的这种做法，男孩更是讨厌。一旦他们因为父母的“侵权”而对父母不再信任，他们可能会做出让父母意想不到的事情，叛逆的行为还算是比较轻的“级别”，严重的可能会离家出走，更有甚者开始怀疑他自己的存在价值，产生轻生的念头。
男孩的“私人空间”是需要我们好好保护的，父母只有给他们以尊重，才能换回他们对父母的理解。
首先，收起我们的好奇心。
先不说男孩，我们可以想一想我们13岁时的样子。我们是不是也有自己的秘密？而且，我们那时所谓的“秘密”，也不过是“又发现了一处好玩的地方”之类的事情，或者是“今天跟某某吵架了，很生气”一类的无聊小心情。那么回头再看我们的男孩，他的秘密同样如此。在大多数的男孩那里，所谓的“秘密”很少有什么“不能告人”的事情，只不过是他们的一些内心活动而已。
知道了这些之后，我们就要收起自己的好奇心，多想一想自己当时是怎样不愿意父母过问我们的秘密，我们也就能体谅男孩此时的心情了。我们应该相信男孩，而且还要为他高兴，因为开始懂得隐藏自己的秘密，这正是他长大的标志，说明他有丰富的内心世界，说明他的思想正在逐渐远离幼稚。
其次，多和男孩说说话。
小时候的男孩可能是能说会道，但当他越来越接近13岁时，我们会发现他的话越来越少。正因为他和我们说话少了，所以我们才觉得他是在隐藏秘密。
我们应该体谅男孩长大的这个过程，应该体谅他内心的变化。交流是双向的，不是说我们要干等着男孩来跟我们说，我们完全可以主动去和男孩说说话。当然了，这个说话也是有“讲究”的。第一，我们不能带着命令和审讯式的口气去谈话，否则会让他感到反感而更不愿意说话；第二，不要上来就问“你怎么了”，这时的男孩往往会说“没怎么”，或者干脆就是“你别管”。首先应该随便聊几句，慢慢再引到我们想要问的问题上来；第三，话题内容不要片面地局限于学习，聊天就该是轻轻松松的；第四，如果男孩不想说，不要强迫他说……
关于和男孩说话的这些“讲究”，只是一些基本原则。每个男孩都有他自己的特性，我们要根据他的特性来找到他的兴趣点，使他能自如地和我们交谈。我们还要告诉男孩，如果有烦恼，可以随时来找我们，我们会帮助他排解。我们对他的尊重，也会换来他对我们的信任，他自然会对我们畅所欲言。
最后，帮助男孩保守秘密。
“我跟你说件好玩的事，我10岁的儿子昨天晚上居然尿床了，多逗啊！哈哈……”晚上散步时，妈妈碰见了邻居，毫无顾忌地将儿子早上告诉她的秘密大声地说了出来。儿子就站在妈妈身后，听见这话脸涨得通红，忽然他转头飞快地跑掉了，把妈妈和邻居都吓了一跳。可是从那以后，儿子再也没和妈妈说过自己的秘密，无论妈妈怎样问，他都闭口不言，妈妈开始变得苦恼起来……
这位妈妈的苦恼，纯粹是她自己酿的苦果，她好不容易和儿子建立起来的信任被她自己轻易地破坏掉了。
男孩肯和我们说话了，肯对我们敞开心扉了，我们该珍惜这份信任。对于男孩告诉我们的小秘密，我们也要重视起来。不仅如此，我们还要帮助他保守这份秘密，因为这也是尊重他隐私的一种表现。而且，如果我们一直帮他保守着秘密，他会更加信任我们，也会和我们更加亲密。所以，我们要“管”好自己的嘴，不要犯故事中那位妈妈的错误。
