他们一前一后的来到了王三金的蜡像前面。男的先到，他在蜡像面前动了一番手脚之后，蜡像开始由内而外的融化起来。
这个男的，当然就是我们的高丂。
女孩子在露面之前发现了高丂，于是便躲了起来，待到看到高丂的动作之后，才大大方方的跑出来现了身。
她的现身把高丂吓了一跳。他以为被人逮了个现行。但是女孩子很快冲他做出噤声的手势，并且从口袋里掏出一把小刀在蜡像上面画了个XX，这让高丂觉得很疑惑。
女孩子嘻嘻的笑着，很是得意，压着嗓子窃窃私语的道：“别怕，我也是来干坏事的，我想给他来划个大花脸，嘻嘻——”
女孩子的笑容让高丂觉得放心了许多。
“要不——”高丂说。
“嗯，咱们一起来！”女孩子恶作剧的点点头，上嘴唇咬着下嘴唇，眼里闪着得意的光芒，她好像很兴奋。
她的情绪感染了高丂。两个人像做贼似的，却又在一股莫名的刺激感之下，刮花的刮花，融化的融化，慢慢的，一具高大帅气的蜡像就软趴趴的颓成了一团，即将融化成为一堆烂泥。
两个人开始贼贼的笑。
烟雾探测器响了。他们两个人躲了起来。保安走进蜡像馆的深处，四处查看。在他没有注意到的角落里，两个黑影偷偷的溜到了正门处，从保安室里迅速的打开了门，出了门，一路狂奔而去。
路面上，甚至还洒满了一地的爽朗野性的笑声。
高丂和女孩子一边跑一边笑，很快就远离了蜡像馆。他们来到了一所重点中学的初中部。
校园的操场里，很安静。有宁静的月光如水一般温柔的洒下来。
两个人玩野了，跑累了，径直双双仰倒在了塑胶跑道上。
“对了，我叫高丂，你呢，你叫什么名字？”
“我叫温言，大家又都叫我六儿……”
“你年龄很小吧？”
“14岁，今年读初二……”
“你怎么会想到去干今晚这么疯狂的事？”
“疯狂，我不觉得啊，我倒觉得蛮好玩的……”六儿很开心很放肆的笑。反正现在也什么人听得见。刚才在蜡像馆里，可把她憋坏了。
六儿个子还不太高，不过，身材的比例却格外的好，一双灵动的眼睛贼溜贼溜的充满了笑意，非常的醉人，而且笑起来的时候和眉毛一起弯成一道新月，很有感染力，让人的心里莫名奇妙的就会被她的快乐给感染到了，想要和她一起High，一起疯狂，再加上还有一把让人无法抗拒的小蛮腰，天生的就是个美人胚子。
这是一个格外俏皮可爱的小萝莉。高丂在心里想。他在想刚才他们在蜡像馆里面时候的情节。
六儿这一天穿着一套黑色的运动装，即使这样依然掩盖不了她那初初长成的好身材。甚至因为如此，反而还更多多添加了一些帅气和野性的成分。
“这么说，我们俩个今天晚上是误打误撞的碰到一起的，这倒蛮有趣的！”高丂笑道。
“嗯嗯——”六儿即使仰倒在地上，却还在开心的点着头。
“不过，你倒说说，你为什么想要给那具蜡像划个大花脸的？”
“哦，你说王三金啊，他是我们学校的老师，不过是高中部的老师，他那个人呀，我可清楚得很……”
“原来是这样！”高丂懂了。
“那你呢，你又为什么要做这种恶作剧的事情？”
“我想给那些人提个醒……其实，我可不认为这算是恶作剧……”
“提个醒？”
“是的！”高丂不答反问道：“你告诉我，在你的概念里，三百六十行里，作为老师这一行，老师的职责是什么？”
六儿眨巴着眼睛，对着天上的星星和月亮打了打招呼，随口道：“我觉得是教书和育人吧！”
“嗯，教书和育人，可是你难道不觉得，现在这个职业更多的只是在教书，而不是在育人吗？更好笑的是，同学们在毕业了之后，甚至这才发现“书”的部分被抹消得一干二净了，或者说是毫无用处……”
“可是如果让老师育人，会不会是难为了他们？要求老师来引导学生的品性，并且教育他们成才，会不会对这个群体不公平？”六儿抛出一个疑问。
高丂想了想道：“我也不完全是这个意思，孩子品性的问题，那更多的在于他们的父母，在于他们的遗传，他们的言传身教，以及他们的正确引导，老师的引导作用应该在其次……我是说，老师起到的作用，应该更多的是，教会学生一项或者几项有用的才能，就像我们俗话说的一技之长……这才是我考虑的方向……”
“你是说，你当然不是反对学习，更不是针对老师，相反，你还更加提倡学习，不过，那种学习应该是对学生走入社会有帮助的，可以让他们谋得一份安家乐业的职业，并且成为一个有用的人的这种学习，是吗？”
“对对对！”高丂激动的坐了过来，连连拍手道：“对，就是这个意思！我不但不反对学习，不反对老师，相反，我还认为应该扩大老师的范围，让各门各科有各种一技之长的人们都能够成为老师，让学习变成一种有针对性有专业性的职业教育……”
“可是，这不是和大学有点像吗？”
“不，大学已经迟了！在大学之前，就有十多年的教育，学的东西虽然很全面，很深入，但却事倍功半，对学生走入工作岗位也没有什么实质有效的作用，说得难听一点，就是在浪费时光，那可是一段学习能力最强最美好的时光……”
六儿安安静静的听着。她被身边这个男孩子有趣的思想完完全全的吸引住了。
“……所有的孩子，从一进入适读年龄开始，就读一样的书本，受一样的教育，这样的方式有没有问题，我不想去讨论，我只寻求着另外一种可能性，就是从较早的时候，就针对性的对不同的孩子采取不同的教育，而且，是一种职业性专业性的教育，就像大学里面的专业一样，你可以选读不同的专业，如果你有能力，甚至可以选择两个以上的专业来学习……”
“……只要你在一个或多个专业上学精学专，当你毕业的那一天，你就可以快乐而自信的走上相对应的岗位，成为一个对社会有用的人，成为一个快乐而满足的人，然而你就可以安家乐业了，这样多好……”
“……现在社会上有才华的人，大多都是从很小就开始有针对性的学习的，他们后来的成功其实很大程度上和他们读的课本没有关系，都是他们在课本之外自行学来的东西，是这些东西，这些经历才使他们走到成功的那一天的，这不科学……”
“……而对于那些小时候没有办法没有条件去自习学习的人群来说，他们不公平，他们只能数十年如一日的学习着相同的日后会完全丢弃掉的东西，浪费了大好光阴只为了一日的高考，高考一旦失败，日后他们的职业之路就面临着重重的困难，最后，寻得了一份工作，却只是敷衍似的过日子，没有热情，工作上也没有多大进展，甚至可能导致灾祸，于己于人，都不是一个福音……”
……
六儿说：“我明白了。不过，这不是一朝一夕能够改变得了的！”
