登陆注册
73447000000011

第11章 任务到来

夏琰终于如愿以偿的上了刘心语的床。不过和想象中的不太一样,别人的上床是动词,是形容词。他的上床就真的只是上床,只见二人衣服整齐的盘腿坐于床上

之所以会有眼前这一幕是因为夏琰发现,刘心语在他身边时他的修炼速度会加快,尤其是在刘心语修炼的时候速度更是加快了近十倍。夏琰厚着脸皮把这种修炼方式称之为双修。

经过一晚上的“双修”夏琰已经跨过了第一步的练体期达到了炼气期。

而刘心语更是达到了御气期,一身火系异能已尽皆化为己用,已然达到了操控自如的地步,之所以进步的这么快一方面是因为天赋另一方面也是因为她身体里有大量的火属性能量,功法又与体内能量相合直接省略了吸收和转换的过程。

异能的出现本身就是天赋与能量过剩的一种结合

没修炼过功法之前的异能者,能量处于一种无续状态,修炼相当于把这些杂乱的能量进行了整合从而全面的提升自己的能力

不修炼的异能者虽然在某一方面表现的特别突出但是弱点也特别明显

比如之前的刘心语,她的火焰破坏力虽然惊人但她的身体素质只比普通人强一点,对上略微强大一点的修炼者,她的力量和速度就会成为她致命的弱点,而踏入御气期的刘心语,已然补全了短板。

时间在修炼中飞快度过。在不知不觉中就到了每日抽奖时间,在系统提示音响起后,夏琰便从修炼中清醒了过来。清醒过来的夏琰也不犹豫直接进入抽奖空间进行抽奖,还和昨天一样转盘刚刚转动,夏琰便直接叫停

系统:“哈哈,还想要闪老子的腰。没想到吧,老子早就防着你了。”

夏琰翻了个白眼,也不理会这二货系统,夏琰把目光投向抽到的奖品,是一本叫做灵魂秘术的功法。

夏琰直接退出抽奖空间,灵魂秘术的内容直接灌输进了夏琰的脑海,灵魂秘术和烈火焚身功一样分两部分,一部分为壮大灵魂之法,一部分为灵魂的使用技巧也就是精神力的运用

从这两次的抽奖来看,系统虽然不怎么正经但出品的功法还是非常不错的

砰砰砰,一阵敲门声响起,惊醒了修炼中的二人,

夏琰开门一看原来是卢正义,

夏琰有些好奇,卢正义来干什么,他现在的职责和卢正义可扯不上什么关系啊,他可不信卢正义来找他是单纯的探望,毕竟他们刚认识了一天,关系还没好到那个地步。

夏琰把卢正义请进了屋,也不等夏琰发问,卢正义直接道明缘由,原来卢正义这货在今天早上也觉醒了异能,军部考虑到夏琰这边组织刚成立,人手欠缺,任务又比较重。所以把卢正义安排到了夏琰的异能大队,这一方面是向夏琰和刘心语表达军部对异能大队的支持,另一方面也是觉得夏琰二人没什么执行任务的经验,让卢正义跟着也可以让上边的人放心。

卢正义的到来,夏琰二人是非常欢迎的,毕竟这代表着自己异能大队的进一步壮大。

刘心语在高兴之余更是直接给了卢正义一个小队长的职位。

在夏琰和刘心语的初步商定中,异能大队中是要设立几个小队的,而每个小队都归为小队长管理,夏琰和刘心语暂时并没有想设立其他职位,所以这个小队长现在就相当于他俩之下最大的官,

当然现在异能大队也就他们三人,至于卢正义的军衔,那就不用夏琰二人操心了

卢正义之前毕竟是军方的人,军方早在卢正义觉醒的时候就已经授予了卢正义军衔,军衔还不低直接是少校。只比夏琰低一个等级,要知道卢正义之前可只是少尉。

卢正义的军衔授予并没有秘密进行,所以现在整个军区都知道卢正义直接从少尉被提拔到了少校。所以在其他士兵心里已经把觉醒异能和升官划上了等号

所以现在所有的士兵都想觉醒,还有一些人找到了卢正义向他请教关于觉醒的一些秘诀,可卢正义哪知道什么秘诀,他就是睡了一觉,一觉醒来他就觉醒了。

虽然没什么秘诀,但卢正义是什么人,有事没事就要炫名字的存在,今天这么大好的机会若是不把名字拿出来炫耀一下,那他还是卢正义么

当即卢正义就对一众向他请教的同袍说:“我之所以能觉醒啊就是因为我起了卢正义这个名字。这是一种玄学,你们想啊,这异能这么玄幻的东西肯定和玄学有一定关系。所以这名字起的好不好就直接关系到能不能觉醒”

大部分士兵是不信的,但有一部分还真信了,有把名字改成秦无双的,有改名叫王无敌的,有叫简老狂的,更有甚者居然求爷爷告奶奶的花钱找人废了好大劲把自己的姓给改了,叫什么龙傲天。

卢正义的加入已经代表着异能大队正式建立了,一个部门在怎么随意也得有个总部当落脚点。

如果只是夏琰和刘心语二人还可以在刘心语的家里对付,现在多了一人刘心语的家里就住不下了。卢正义已经正式到异能大队报告了总不能让他再回军部去住吧,这来回跑也不方便啊

正在几人准备解决总部问题的时候。情报处来电话了,电话打到了军部给夏琰佩的卫星手机上,为什么没直接打给刘心语,那是因为情报处那边已经默认夏琰为刘心语的秘书了。

情报处打电话的原因是因为他们发现了游离在组织之外的觉醒者,也就是野生觉醒者

情报处提供的信息显示。这个觉醒者是个十四岁的初中生,名字叫姜鑫,是个水系异能者。

这个小屁孩自从觉醒后就四处搞破坏,已经引爆好几处地下水管了,而且还经常在人前显露自己的异能,若不是有关部门的出手干预,今天的早间新闻就能看到这个小屁孩了

夏琰有些无奈,这异能大队第一次行动居然去对付一个未成年,这有些跌份啊

同类推荐
  • 一不小心一不经意

    一不小心一不经意

    医学女左樱在一次误打误撞中让当红小生韩言留下印象,并将其寻找。相见相知后,看韩言如何开撩。但在重重困难下他们如何开展甜蜜爱恋?
  • 魔法皇家公主

    魔法皇家公主

    两位少女在圣樱学院经过了重重考验,最终成了超级少女宗师和少女宗师,而过程是多么留连忘返?
  • 老婆明明是影后我却偏要自立

    老婆明明是影后我却偏要自立

    老婆明明是影后,但我却硬要单干,吃软饭是不可能吃的,这辈子都不会——
  • 重生之残念

    重生之残念

    人的一生总是有着太多的犹豫和选择,每一份选择都会通向一个固定的终点,可以后悔却无法后退。人生不是影视和戏剧,不能重来,不能倒退,错过了就只能忍着心酸的继续走。但如果有那么一天,可以再重新来过呢?
  • 萌女郎生活

    萌女郎生活

    我在国外拳赛意外惹上麻烦,流浪逃亡的时,巧遇寻找姐姐的美女唐蜜,她没有钱我不会英语,为了继续待下去,我们只好住在一起……我是一名拳手近战搏击天王,她是一个总给闯祸的萌女郎,我们的生活总是麻烦不断……QQ讨论群97549216谢谢支持!
热门推荐
  • 写给孩子看的艺术史

    写给孩子看的艺术史

    《写给孩子看的艺术史(全译本)》为青少年成长读物类图书,是一本少儿科普读物。该书由美国著名儿童教育学家V.M.希利尔创作,以讲故事的方式来讲述艺术史,既生动,使孩子们快乐地亲近艺术,又实用,在孩子们心中播撒艺术的种子。阅读《写给孩子看的艺术史(全译本)》孩子们能收获了无穷的乐趣,激发孩子进行思考。
  • 豪门闪婚:天价娇妻

    豪门闪婚:天价娇妻

    她爱他深入骨髓,从儿时起便将他奉若神明。只要他开心,她从来不会对他说一个不字。十几年的守候,她等来是他的背叛,是他的扫地出门。生活陷入窘境,她面临他故意的侮辱。华丽转身,她闪婚豪门,面对一个温情的男人,她被奉为公主。可突然而降的幸福,她不知幸是不幸……
  • 天行

    天行

    号称“北辰骑神”的天才玩家以自创的“牧马冲锋流”战术击败了国服第一弓手北冥雪,被誉为天纵战榜第一骑士的他,却受到小人排挤,最终离开了效力已久的银狐俱乐部。是沉沦,还是再次崛起?恰逢其时,月恒集团第四款游戏“天行”正式上线,虚拟世界再起风云!
  • 妖精踪记

    妖精踪记

    大陆破碎,阿哑短暂的新生如梦初醒,得来不易的幸福,决不能放任流失指缝之间。
  • 快穿之渣男自救指南

    快穿之渣男自救指南

    原谨,时空管理局成员,因工作失误被罚入三千世界体验人生,结果一不小心进入“渣男”通道,于是他成为毁金屋藏娇之诺使阿娇病死长门殿的帝王;因女友出国变心恋上她最好朋友的校园男神;为娇俏女大学生抛弃糟糠妻的负心丈夫;为纯阴体质弟子闹崩不复相见的恩爱道侣;携妻带子归来欲休弃寒窑等待十三载原配的将军;与柔弱女勾搭欲害死女主占据基地的头领;……深知渣男难逃天道惩罚,他自觉开启渣男自救旅程。
  • 紫玉缘

    紫玉缘

    是她命里带衰吗?苏雪一夕之间父母双亡,由人人称羡的千金小姐变作天可怜见的破产孤儿。被最信任的人欺骗也就算了,怎么又在因缘巧合的情况下来到这个陌生的时空?要复仇吗?还是重新开始?为什么在她决定改变的时候总有那么多的“意外”?她跟他到底是缘分的牵引,还是是命运的捉弄?无论世事如何,为了保护最心爱的人,宁愿走火入魔也不要立地成佛是他做得不够好吗?他是王朝独一无二的君王,他冷酷霸道,无视人命的珍贵,却把仅
  • 宗门是怎样建成的

    宗门是怎样建成的

    灵魂穿越,附身邪派掌门。为了不被正道追杀,为了携美逍遥为了心中浩然正气,为了家国天下为了想要的一切,唯有一条路可走!那就是,带领邪派走上光明正道!且看夜阑如何扭转骂名,建成一个江湖敬仰的大宗门!
  • 负一生还一世

    负一生还一世

    “从前,有个傻子,负了他的妻。现在,他要用尽一切,去偿还。”
  • 天行

    天行

    号称“北辰骑神”的天才玩家以自创的“牧马冲锋流”战术击败了国服第一弓手北冥雪,被誉为天纵战榜第一骑士的他,却受到小人排挤,最终离开了效力已久的银狐俱乐部。是沉沦,还是再次崛起?恰逢其时,月恒集团第四款游戏“天行”正式上线,虚拟世界再起风云!
  • 学生的成功素质教育与升级方案(下)

    学生的成功素质教育与升级方案(下)

    素质教育主要着眼干广大学生及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,是以注重培养广大学生的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。