人们往往把一个新生活的开始勾勒得过于美好，慢慢忽略了新生活究竟怎样不只取决于自己，还取决于新的环境、新的事物以及新的人，而在新生活开始之前那些暗流涌动与阴差阳错却无法识破也无能为力，只能忍受开始时刻带给自己的措手不及，可能正因为如此，人们才害怕改变，改变意味着不久将会有新的开始，所以有些改变才让人那么难以接受。
对于之前发现的亚心人行踪，直到放暑假也没有任何下落，另外寺景爷爷也让我安心准备考试，再着急也无能为力，相反不能因此而耽误正常的生活，于是乎顺利地完成了期间的转专业面试、大学英语四级考试以及期末考试周的所有考试。暑假的某一天，我也顺理成章地接到了两个通知，一个是转专业成功的通知，另一个就是四级考过的通知，对于当时的我无疑是一件双喜临门的事，同时也意味着，憧憬全新的生活要开始了，以至于暂时忘却了，还有一个亚心人还在学校里某个人的身体里。
开学后，尽管已经是大二的学生，但很多对于我来说是新的一样，新的寝室，新的班导师，新的同学，面对新环境......一系列的措手不及多少还是有些不适应，毕竟需要一个过程。
好在李丘豪，牛迎，卫智聪和我转到了同一个班。新班级电气15-6班，作为新组成的班级，一半同学和我一样是转专业过来，另一半是当初入学考试考到强化班的同学，如今也选择了电气工程专业。第一次班会上，才得知原来除了我们班还有两个班，只知道也是新组成的班级，其他的暂时还不清楚。
新学期的第一次见面，是在新班导师邱琳老师的组织下，展开的班会（纵观大学四年，邱琳老师是见过的最好的老师，且在今后的不少事上，得到了邱老师的帮助）。班会全程主要以自我介绍为主，而我大部分注意力都集中在手表上，毕竟这里的某一位极有可能是之前遇到的亚心人，然而直到班会结束，没有任何反应。
大二第一节课电路课，是我们电气工程专业第一门专业基础课，上课的是一位三十多岁名叫归利山的男老师，有点秃顶，黑黑的皮肤，中等身材还有点啤酒肚。
归老师像其他老师一样开始讲自己的上课原则：“我的课，你可以不来，不愿意听我的课可以选其他老师课去听。”
当时听起来不错，之后才发现并没有那么简单。
归老师接着说：“考试的时候，你只要考到55分以上，我都有办法把你提到60分。”
听起来也不错，但是这句话里隐藏着其他含义。
“再说一下我们考试，平时分满分40分，期末考试卷面100分满，得分乘60%加上平时分就是最后得分。”
话音刚落，同学们顿时开始议论纷纷，“哇，40分平时分，那不很容易及格。”按照以往的惯例，老师的平时分基本上都给满，顶多扣一两分。
当然，对于我以及在座的很多人来说，及格已经满足不了我的欲望，我想得的是高分，之前的考试基本上都在80分以上。而刚刚归老师的意思多半偏向于，把我们的目标定在了60分及格，简直太没有上进心了，况且电路这门课，在我之后的GW公司招聘考试中也会涉及。
“不过这40分需要你们平时自己积累，你们的平时分是从0开始往上加的，我上课会不时地提问，会的站起来答题，对了加0.5-1分，错了不扣分。”
听到这句话，我赶紧看了看一共多少人在上课，好嘛！四个班120多个人，每周两节电路课，这分得抢答到什么时候去啊？！心里顿时涌现一种厌恶的感觉。与此同时，教室里其他同学也开始窃窃私语，议论起来。
“嗡嗡”
就在我还在想这些的时候，忽然发现，手表不知什么时候开始发光震动，现在是在上课啊，我不能干什么明目张胆的事，不过也说明，这里有亚心人。为了不引起别人过多注意，我捂住手表，同时赶紧看看四周，才发现，上课的教室里有一部分之前在转专业面试的时候见过，看来都是和我一样的经历，那么也这里的亚心人和我之前面试的时候遇到的是同一个。
“那好，接下来就开始上课吧。”话音刚落，我的手表也恢复了正常，尽管我知道仅仅是因为亚心人开始收起自己的本性没有作为，并不意味着没有亚心人了，不过寺景爷爷说过要低调，免得打草惊蛇，我也只好耐着性子听完课。
一下课，归老师周围围了一圈同学问问题，刚上一节课，哪来那么多问题，都是“学神”级别的人啊！而我选择了一个某口的座位坐下，一边看着渐渐离开的人群，一边观察手表的变化，可是直到人走光也没再有反应，无奈下只好离开。
紧接着我去了趟青年旅社，把这些告诉了寺景爷爷。
“刚开学就有线索了呀。”
“算是巧合吧，现在可以肯定上课的四个班里一定有亚新人，现在要做的就是找到到底是谁，然后解决掉。”
“那得先了解以下这四个班的结构吧。”
“目前只知道，两个是电气1班2班，这两个班在大一的时候就有，不是转专业来的，可能性比较小；另外两个电气6班电气7班，6班是我班，一半强化班的，一半和我一样转专业来的，7班全部是转专业来的，分别来自不同的校区和专业，但是当初面试都来我们校区，一上午内面试完的。”
“那可以尝试想办法，激一下亚心人，做一些对正常人无感而亚心人有反应的事，把它逼出来。”
之后的几节课，我便开始多留意周围，然而更让我留意的却是归老师的平时分加分规则。看来事实比之前听到的更令人意外，特别对于我这种接受知识慢热型的人。上课的时候，好好听着课，老师会突然抛出一个问题让同学抢答，搞得猝不及防，然而总有十几个神级人物还真配合，按照归老师的要求，抢答不用举手，几乎每次站起来抢答的都是那十几个人，这样一来形成的趋势是，那十几个人平时分都加满40分了之后，还跃跃欲试地抢答，剩下的大部分人平时分还是0。另外，按照归老师规定，建立一个QQ群，每个周日晚上10点准时在里面发题，让我们线上抢答，前五位答对的加一分，果不其然，抢到分的依旧是那十几个人。按照以往老师的习惯，遇到这种情况，会平衡一下这种一边倒的趋势，然而归老师还有一条规定，平时分抢答到100分的，期末考试可以免考（不过到最后期末考试的时候，归老师一句话取消了免考政策，抢答多的人还得考试，还夺走了其他人答平时分的机会，坑人啊！），这样一来，得到分的永远都是那几位，其他人平时分依旧在0徘徊，顶多偶尔可能加上一分。因此，私下讨论归老师的声音从来没停过，到处都是：
“这个归老师有病吧，周末大晚上抢题玩！”
“就是，而且每次抢答都是给那几个人准备的，其他人哪有机会。”
“学习是一个循序渐进的过程，都没沉淀好就抢答，答对了也是瞬时记忆啊！都学不扎实。”
“那几个人也是，不会收敛点，一天天上课成他们表演课了！”
“这个归老师玩我们呢？上课就踏踏实实讲呗，不是所有人都适应这种方式的。”
“而且有的时候，问完问题，回答的同学说完，别人都没听清，归老师只说了一句回答正确，然后就往下讲了，那别人跟不上啊也。”
“真是的，得照顾照顾大局啊，一个人会就是代表所有人都会了？怎么想的这老师。”
“诶呀我都放弃了，对这老师无语了！”
……
……
……
事情发展到这一步，谁都无能为力，面对刚上大二的各种令人不适的改变——上课的制度变得不尽如人意，爱吃的食堂窗口换人，熟悉的朋友不在身边了……所有人只能选择努力适应。曾经很多人对转专业后的新生活无比憧憬，不少人像我一样，会为距GW公司更近一步而感到庆幸，然而这过于美好的向往终究被现实打破，不仅如此，面对其他种种改变：离开老同学，接受新朋友，换老师，换寝室，接触更难的专业课……难免让人怀念起，这些改变发生之前的时间，看来当初改变前的担心是有所依的。
“你不记得了，当初坐在院长左手边的？”
“是么？当时太紧张了没注意！”
下课临走时，听到牛迎和旁边一个同学说话，我赶紧凑过去：
“打断一下，这个归老师当初面试的时候也在？”当时面试的时候只顾着整理思路，外加我有点轻度脸盲，干脆没印象了。
“对啊，你又脸盲了哈？”牛迎哈哈一笑。
我憨笑了一下，赶紧冲出去，发现归老师已经没影了，没错，当时面试的时候，如果归老师也在，那他是亚心人可能性更大了，尤其那种奇怪的感觉。
紧接着我又去趟青年旅社，找寺景爷爷商量一下对策，
“如果这样，那这个归老师极有可能是。”
“爷爷，用什么方式把亚心人那一面逼出来？”
“他最近对你们造成最大的影响恐怕就是这个备受争议平时分加分政策吧！”
“您的意思是顺水推舟，把这件事推到白热化，造反？”
“不不，那样不太现实，而且不一定有效果，想想上次亚心人，那个收银员是怎么露出马脚的。”
“上次……和别人吵起来，那么高傲自大的人，吵架当然会展露出这一面;那这个归老师是什么样的人呢？感觉巴不得我们学不好，而且其他老师都是答对的人越多越好，都给加上分，他可倒好，有好几次，交纸条答题，说好的答对加一分，后来看交的人太多，说这次算0.5分吧，人太多了！”
“我之前打听过，你们专业要进行一个专业认证，需要在某些学科的教学上做些改变，比如这种新颖的平时分规则，如果做得好对老师有奖励还是什么的，反正有好处。”
“这种老师，为了自己的利益，根本不顾学生，不好好讲课，敷衍了事，真够自私的，为了树立形象，做事不考虑大局。”
“那就想想办法，在他形象上，旁敲侧击一下。”
灵光一闪，我想了个方法，并且告诉爷爷，到时候该怎么做。
又是有电路课的一天，我们班是上午第二大节上课，而我第一大节课就来到教学楼，找到归老师给其他班上课的教室，在门外等待时机，趁着还没中间下课，我给寺景爷爷发了条“开始吧”的消息。
一开始很多人寻思在抢答环节有很多空子可以钻，就新建几个小号，一起加进了抢答群，备注随便写个名字，本想着让更多的人帮忙用小号答题，然后加自己的分，尽管归老师也没在意过，只是加分时候一直严防死守，导致至今也没人钻到空子。
当初寺景爷爷为了帮助我找到亚心人，也建了个小号和我一起加进群，名字取为庄飞，本以为亚心人是某一位学生，现在看来归老师可能性更大。
接到通知后寺景爷爷便用小号往群里发了一段话：
【笑话：有一次地震，房屋坍塌，归老师被埋在废墟下，大喊：“谁来救救我！”没人应答，“谁救我，电路平时分加5分”，还是没人，“加20分”，依旧没人，“救我的人免考！”顿时，一群人涌了上来，哗啦哗啦地开始开始在废墟里挖了起来，不久归老师被救出来后，看了看眼前的人山人海，说道：“太多了，一人加0.5分。”】
发出去不久，教室里开始有人蠢蠢欲动，尽管是上课时间，不过看来已经有人看到消息了，只等中间下课归老师中间看手机了。
不经意间，旁边走过来两个老师，让我听到了他们的谈话：
“一点都不让人怜悯，自己不上进呗。”
“都被告诉要强制降级的，再不着急那谁也救不了。”
正当我替他们口中那位有降级危机的同学稍加惋惜时，下课铃响了，趴着门向里看了看，归老师果然趁空闲看了一眼手机，表面上表情毫无波澜，但是事实是我的手表有反应了，没错，亚心人的一面露出来了。
趁着他在发着些什么消息，我顺势把手表伸出窗外，太阳光通过表盘反射出来的光圈映在半空，只听一声吼叫，守护者红圣狮出现了。
当然这一切只有我能看见，半空中被召唤出的红圣狮一跃，跃进了教学楼，冲进教室，眨眼功夫，将归老师体内的亚心人连拖带拽地叼走了，在透过窗户的一片阳光下消失了，一切还和上次一样发生得很突然。只不过，这次在消失前隐约听到那个亚心人说了句什么，没听清。
由于是中途下课时间，不少在教室里上课的人走出来上厕所，越来越多的人发现我不自然地站在教室门口，为了不引起过多注意在解决掉亚心人后我也抓紧离开了那里。
本以为亚心人解决掉之后，电路课能有所改善，没想到第二节我上课的时候，一切和往常一样，照常实施抢答的方式讲课。
之后我便询问了一下寺景爷爷：“爷爷，为什么亚心人已经从归老师体内清除了，一切还没有变化？”
“大概是因为这本来就是归老师的意愿吧，亚心人的意愿只不过和他重叠了。”
“就是您之前说的，亚心人会寻找和自己性格秉性相似的人附体，为了隐藏得更深，不容易被发现！”
一时间，我感觉有点迷茫，那之前厌恶的感觉，到底来自于归老师还是亚心人呀？
