我索性就破罐子破摔，既然都已经在一起了，那么就不要考虑那些有的没的事了，别人的嘴长在别人身上，我又能拿他们怎么办？
我现在只需要过好我自己的生活就够了，按照这样的想法，我的生活好过了不少，仿佛也听不见她们所说的那些不堪的话。
可是，没过多久，我却和明涵迎来了第一次情感上的障碍。
那时我们还在八年级下期，拿到的生物书本却是很尴尬。
讲的是处于青春期的男孩女孩生理和心理上的变化，带有男孩的初精，女孩的例假。
我们的生物老师又是男的，他讲这些知识就毫不觉得避讳，也没有什么不堪，而是一本正经的在那里讲。头一次接触性知识的我们很是好奇，班里的男生们也时常拿这些事情取笑我们这些女孩子。
都处在青春期的女孩，来例假是一件很羞耻的事情，而明涵却好像因为这件事情渐渐和我疏远，因为她找到了自己志同道合的朋友，那些人跟她一样，也都是差不多同一时间来的例假。
我心中有了奇怪的感觉，我不知道为什么明涵因为这件事要跟我疏远，难道就是因为我没有来例假吗？
我看着她们那几个每天和明涵有说有笑的人，内心感觉十分的失落。
下了大课间之后，我就会跑得很快，然后冲上前去，把我和明涵的热水瓶都打好热水，然后提回寝室来。
在那以后我想到了一个方法，能够让明涵和我重归于好的方法，那就是加倍的对她好。
我趁着大课间，初三年级的学生们都在操场外面活动跑操，我趁着这个空隙，赶紧将我和她的热水瓶拿着，飞快的跑上了开水房，刷掉了一块钱。（那时一瓶开水五毛钱）
每次明涵的开水瓶都是我帮她打，久而久之她的钱也就是我帮她付，我们之间却从来没有提起过要还钱的事情。
我以为我满心欢喜的将热水打回来之后，明涵会更加开心的和我在一起，因为我对她的照顾是无微不至的，可是明涵却看都没有看我一眼，而是心安理得的用着我打的热水。
第二天我依旧把热水早早地打回来了，但是我看明涵依旧没有什么要搭理我的意思，我很苦恼，我不知道为什么我们现在变成了这样。
我鼓起勇气写了一张纸条给明涵，当时我们已经调位了，我和她没有再继续做同桌，所以连说话都是一件很难的事情。
我给她写了一张纸条，问她为什么我帮她打了开水，她还是没有准备和我好好说话的样子，为什么对我还是那个态度。
谁知第二节下课，明涵就将那张纸条扔到了我的脸上，她说：“我又没有强迫要你帮我打水，你为什么非要强迫我对你好呢？”
我当时就懵了，我不知道为什么明涵会生气。我没有强迫她对我好，我只是觉得我帮她打了开水，对她这么好，她对我也应该有这么好。
我把她当做唯一的朋友，可是在她眼里我只是一个可有可无的人，现在她第一次用这么生气的嘴脸跟我说话，我头一回感觉到了恐慌，我觉得我们之间可能再也不会和好了。
