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第23章 传承演出的意义

学生们在老师的教导下,也明白了,想要在这里生存,就必须要有钢铁般的意志。

——学生们

那是一个很深的舞台,当倪芯玥和许奕辰跟着音乐向舞台的台前前进时,他们希望自己能够在舞台上一直不断的走下去,此时的他们感觉到了紧张和陶醉,也觉得非常开心。

他们的想法也是其他学生们的想法。

学生们用已经练习了几百次的方式前进,他们用尽全力让观众们注意到他们,他们的脑海中想着所有可以让他们看起来更优雅的方法。

这场‘传承演出’就像是一个系列,从小到大,从学员到首席舞者,经历了芭蕾舞者一生所有的不同阶段,就像是在几分钟内,替芭蕾舞者的职业生涯做了总结。

在‘传承’演出中,学生们还会亲身体会到另外一个意义,就是他们会觉得如果自己坚持下去,他们就会像芭蕾舞明星们一样,这是给学生们的一个明确的目标和希望。

第一次在国家大剧院舞台上的演出,让这些芭蕾新星感受到天堂的滋味,就像漂浮在云上。

‘传承’演出后,芭蕾舞科的新生们重新回到学校,这才是真正的开始,充满舞蹈的七年,倾尽全力的一生挚爱。

参与‘传承’演出,让学生们感受到自己隶属于这个杰出的学校,但这并不能保证明年他们可以继续留下来,再和他们的偶像一起同台演出,这将是他们永难忘怀的经验。

‘传承’演出之后,芭蕾舞科的学生们又开始了正常的课程。

学生们在来到这里前,都已经有舞蹈的背景,但为了学习这里的舞蹈方式,老师们都会从零开始教起,学生们必须全部重来。

老师们试着从一开始就让学生们了解,学习芭蕾舞是一条艰苦的路,只有少数人会成功,学生们必须非常努力,努力努力再努力,因为除了努力他们没有别的办法。

学生们在老师的教导下,也明白了,想要在这里生存,就必须要有钢铁般的意志。

女生芭蕾舞教室

练习了半个小时基础动作后,康老师让女生们换足尖鞋,发现有个别女生穿足尖鞋时存在一些问题,就重新讲了一遍如何正确穿足尖鞋的方法。

足尖鞋对于女芭蕾舞者来说,是非常重要的,当全脚尖站立时,她们必须只靠着那小小的一方,保持单脚站立时不会掉下来或不颤抖,所以正确的穿足尖鞋是一件非常重要的事情。

一切准备好后,康老师让女生们上把练习,“单脚踮起,放下,踮起,放下,踮起,双腿一起蹲下,伸直,双脚着地,然后再踮起……”

“脚尖伸出进入第二位置,下蹲然后脚尖勾起,滑地然后伸展,从脚尖慢慢往回拉,勾起,滑地然后伸展……”

把上的练习完成后,康老师让女生们来到教室中间继续练习。

“一,接着二,接着三,接着四,五,六,接着七,八;一,二,接着三,四,接着五,接着六,滑步,回到第五位。停,你们完全没有理解‘接着’的意思,你们停下的动作都是对的,但是下一个动作很突兀,是因为你们忘记‘接着’,这是动作与动作之间的连接。好,再来一遍。”康老师试着让学生们了解什么是芭蕾舞的优雅。

芭蕾舞是极致优雅的。

所以,在平时练习时,老师对学生们要求很严格,非常精准的要求如何抬头,恰当的手臂动作,脚在特定舞步之前和之后的位置,以及眼神和表情。

女生们认真的听着老师的教导,改正着自己的错误。

修长的双腿向下延伸至美丽的足弓,全靠着那小小的尖端保持平衡,这些穿着粉红色舞鞋的女孩们,奋力朝着下个年度寻梦。

男生芭蕾舞教室

每节课的开始,唐老师都会带领着男生们做一百个伏地挺身,坚持一年以后,男生们将会拥有非常完美的身材和肌肉。

当然,有时候男生们犯错了,也会被惩罚做更多地伏地挺身,这样可以强迫他们专注,不要再犯错,他们也从中学会了为自己负责,学习责任感。

热完身后,唐老师带着男生们做手臂练习:“伸展你们的手臂,还有背,手肘要比较高一些,不要硬邦邦的,去感受伸展的感觉……”

“接下来单脚转练习,手臂放好,你们不需要多余的动作,脚放好,不需要用其他的肢体,只需要你的脚趾,转,好,非常好……”

唐老师虽然对男生在训练方面要求很严格,但也会经常鼓励男生:“相对于女生学习舞蹈来说,外界对于男生学习舞蹈多少会有些不认同的看法。我希望你们不要在意这些看法,而是应该去思考,思考如何能够以优雅高贵的姿态呈现芭蕾舞,将芭蕾完全自然化和内化,成为自己的一部分,这样才能发现芭蕾舞女性化之外的其他特质。你们可以用非常高贵、纯净、优雅的姿态舞动,但是仍然极具男子气概。”

男生们听了唐老师的鼓励,更加坚定了成为芭蕾舞明星的心,在以后学习芭蕾舞的道路上更有了信心和动力。

Z舞蹈学院的芭蕾舞科,每周都会有两到三节的音乐课,这是为了让他们了解音乐,增强乐感。

如果他们的乐感不好,会阻碍他们以后的职业生涯。

音乐课是男生和女生一起上的,音乐老师带着学生们赏析音乐,一起唱歌,感受音乐。

芭蕾舞科的低年级学生们还会上哑剧课和戏剧课,这些课程是为了学生们在表演芭蕾舞时能够拥有丰富的情感,培养他们的表演能力。

性格舞蹈课和现代舞蹈课

性格舞蹈,就是具有芭蕾风格的民族舞,是各大芭蕾舞学校的必修课程,它是经典芭蕾舞舞码中不可或缺的一环,就像是芭蕾舞的‘妹妹’,个性活泼,为古典的芭蕾舞剧增添了几分趣味。

芭蕾舞科的高年级学生们还会开设现代舞课程,虽然开设的现代舞课程只是启蒙,但风格非常广泛,非常多元化,这个课程能让他们适应未来芭蕾舞团的现代舞码。

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