9 学习是一件挺让人着迷的事情，知道的越多，就越是想要去探索，或许这就是学习该有的样子。
当然了，对五岁的孩子来说，不认真听讲的时候也有不少。
学前班里，我们的语文课本里的内容，基本上都是在讲解一些生活基础技能的，当然也兼具启蒙教育的功用。
记得有一次上课，白老师叫我们系鞋带。其实我早就学会了，可也不得不和其他同学一起，一遍又一遍的重复。
不过对于此没有新鲜感的我来说，做的多了，自然就会觉得无聊至极。于是，心中的小恶魔就跳了出来，不停的在我耳边呼喊，渐渐的将我引向了地狱深渊。
“浩澜，你已经学会了呀？太厉害了。我总是系不好，你能不能教教我呀？”说话的正是我的同桌冯佳琪。她看着我熟练的系住鞋带，又拆开，又系住，两个眼睛里仿佛都冒出了小星星。
听到她说的话，再看看她那崇拜的眼神，我的虚荣心不断的膨胀，满足，再膨胀，再满足。得意洋洋的对着她说道：
“很好学的，来我教你。”
我和她把脚放到一起，我做一个动作，她便跟着做一个动作。不大会儿，便已经能熟练的完成。
说起来，我俩都算是班里为数不多掌握该项技巧的其中两人。于是一技在手的我们，也不想再一直重复下去，便围绕着系鞋带动起了歪脑经。
我们两人携手，四下流窜在其他同学之间。并且趁着其他同学不注意间，亲手将他们的鞋带，都绑在了桌椅板凳的横梁上边。
等到白老师说“大家安静，都坐回自己的座位上”时，那些不会系鞋带和解鞋带，却又被我们试了坏的同学们，这下可都遭了殃。
当时我们班里有五十六个同学，老师说完这话后，真正回到座位上坐好的人，却只有不到四十人。
而那些没回座位的同学，都还蹲在地上，着急的解着他们那被绑到桌椅板凳横梁上的鞋带，有几人甚至都带上了哭腔。
小孩的童言无忌，和初生牛犊不怕虎，完全是建立在做事前，不思考后果之上的。
看着同学们挣扎，无助，再看看白老师那一脸弄不清楚状况的表情，我和冯佳琪心跳的速度，也随着白老师表情的变化而逐渐增快。
最后我和冯佳琪便被白老师一起叫了家长。
这也是当时我们心目中，这就是最终极的惩罚！
