东汉时期，乐羊子的妻子非常贤德。有一次，乐羊子拾到一块金子。他高兴极了，赶忙拿回家给妻子说：“看，我们发财了。”没想到他妻子一点也不高兴，对他说：“大男子应该严格要求自己，拣来的东西虽然能让我们高兴，但久而久之，你就会有不劳而获的思想，并且这样的行径也坏了你的名声，你觉得这东西应该要吗？”乐羊子一听，非常羞愧，就把金子放回了原处。还有一次，乐羊子出外求学，中间实在想念妻子，就又跑回了家。妻子把他领到织布机前说：“你看这长长的布匹，漂亮吧？但这是一点点、一寸寸织出来的。如果中途停了下来，再漂亮的布也会前功尽弃的，求学也是如此。”乐羊子一听，就明白自己的错误了，立马赶回了学校，继续读书。
乐羊子妻子的聪明就在于让乐羊子直面自己的欠缺，这样他才有改正的机会，才能不停地进步，才会有所收获。正是妻子不停地提醒他直面欠缺的地方，所以他及时改正，提高修行，才成为了一位著名的学者。
敢于正视自己欠缺的人，都是生活中勇敢的强者。因为他们有决心和能力去改变自己，让自己走向成功。
案例：
江小玲并不是一个聪明的女孩，读二年级的时候，她的成绩在班上是从后往前数的。她脑子不灵巧，很多时候，今天记住的东西，明天就会忘记。看到同学们一个个能把学过的东西记得很牢，小姑娘心里也很着急。她仔细审视了自己，明白自己最大的欠缺就是脑子不如别人灵活，所以，想赶上同学们，除了比同学们多花费些时间和精力外，没有其他的办法。明白了自己的欠缺后，她找到了赶上同学们的方法：每天早上，大家七点左右到校，她六点半就到了；下午同学们都回家了，她还会把当天的课再复习一遍；就是走在回家或者上学的路上，她也是一边走，一边想着刚刚学过的内容。
在她的努力下，她的成绩节节高升。读初中的时候，她已经是全班的前几名；到高中的时候，她考上了第一中学的尖子班；三年后，她考上了一所著名的重点大学……当同学们祝贺她的时候，她说：“我知道我不聪明，所以，我只能比别人更多地用功。”
当一种行为形成习惯时，力量是非常巨大的。就如英国哲学家培根说的一句话：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”的确如此，让孩子形成正视自己欠缺的习惯，那么，就如一只闹钟在时时提醒着他注意，让他修正。那么，不断进步也就是情理之中的事情了。
卡耐基说：“靠自己的能力拯救自己，是成功的唯一准则。”
正视自己欠缺的过程，其实也是一个成长的过程。在这个过程中，让孩子学会处世，懂得自我修正，虽然看似残酷，但对孩子们来说，却实在是一笔不可多得的人生经历和人生财富。而当他们做到最好时，他们也就接近了成功。世上许多成功的名人，就是能正视自己的欠缺并加以改正，最终得以成功的人。
最著名的京剧大师梅兰芳，从小学戏，学的是旦角。但他天生一个大男人，除了长得秀气，离女人肯定是差远了。于是，他平时就特别注意女人的言行。他的眼角下垂，很难表现出旦角那种顾盼生辉的眼神，这一点让他很痛苦。怎么弥补这个欠缺？这成了他的一块心病。直到有一天，他看到天上的鸽子飞得很高，放鸽人一定要用尽眼力，才能辨认出自家的鸽子，长期下来，他们都练出了一副好眼力。梅兰芳想，自己也可以这样练眼神呀。于是，他也养了一群鸽子，天天看着鸽子飞。几年下来，他终于练出一双神采飞扬、顾盼生辉的俊目。
这些事例足以说明，世上无难事，只怕有心人。有些事看似很难，其实只要你做了，就会感到比想象的简单得多。但前提是，必须知道自己的不足，不能让所谓的“不知道”把自己难住。
直面自己的欠缺，其实也是一种勇气。当孩子从小具备了这种勇气，他们在遇到困难和挫折时，就能做到处变不惊、战胜困难。
教会孩子把握自己
不知道大家是否听过一个故事。一个老农用三句话教育出了一个优秀的孩子。
老农的第一句话是：“孩子，我和你妈已经老了，我们不能帮你，所以，一切都得靠你自己！”当把一切责任放在孩子身上时，孩子就会学了责任和自强；而懂得责任和自强，其实已经是把握住了自己。
老农的第二句话是：“孩子，做事先做人，做任何事都要以不伤害别人为原则！”做人是一切的根本，只有做人成功了，其他的才会跟着成功；但只有把握得住自己的孩子，才知道怎样让自己去做得更好。
老农第三句话是：“你可以去任何你想去的地方闯荡，但要记住，当你最困难、最没有路的时候，家永远在等着你。”
三句话，却是教育孩子的真谛。
有一个母亲说：“我儿子小时候调皮又聪明，但我从小教他学会管理自己。这样，他就会在自己规定的时间内学习，把一切做得有条不紊。当然，有时候是需要我在一旁指点的，毕竟他还是个孩子。比如有一次，我们家来了客人，朋友带着他的女儿来拜访。儿子很懂事，他知道给叔叔冲茶水，给小伙伴拿出瓜子和糖果招待他们。朋友的孩子因为没有养成好习惯，把瓜子皮和糖果皮扔了一地。我正在想着如何引导孩子去把这些东西处理好，我的孩子已经跑到拖把边，抓过拖把对小伙伴说，‘来，咱们比比，看谁能把地板弄得更干净！’两个孩子忙碌起来，不一会儿就把地上打扫得干净如初。当他们再次开始吃瓜子的时候，孩子们已经准备好了一个小纸盒。”
一件小事，儿子处理得完美无缺，并且还得到了朋友的夸奖。这位母亲说，其实在教孩子之初，他一点都不配合，但凡事耐不住习惯，当日复一日地重复时，他就会慢慢接受并养成习惯，并且，他做得一点也不比大人们差。
行为上如此，学习上同样如此。
一个孩子在写作业时，老爱做小动作，他不停地东张西望，或者在纸上乱画。总之，应该半小时做完的作业，他总要拖到一个小时才能完成。母亲心急，却不能失去耐心，于是强压下心中的焦虑，和孩子温柔地谈心：“孩子，你总是这样，妈妈也会替你惭愧的。因为当别的小朋友在玩的时候，我是多么希望我的宝贝也已经写完了作业，去快快乐乐地玩耍！”儿子当然不好意思，于是很乖地求教母亲如何解决。母亲就在儿子面前放了一个钟表，对儿子说：“当你管不住自己想做小动作的时候，就看看表，看自己是不是可以让坚持的时间越来越长呢？”
孩子很听话，刚开始的时候，他也坚持不了多久。但时间长了，他就坚持了下来。最后，他改掉了写作业不停做小动作的坏习惯。
当孩子愿意接受钟表的时候，内心已经表明他愿意改正错误，所以在心甘情愿的坚持下，也就学会了管住自己。
这位妈妈说，让孩子养成习惯之前，先要让孩子明白把握住自己是多么优秀的一件事。龟兔赛跑的故事，人人都知道。当孩子问起为什么乌龟敢和小白兔赛跑时，我对孩子说：“因为乌龟能把握住自己呀。它知道自己虽然跑得慢，但自己不会停下来，总有跑到终点的那一刻。但小白兔呢？它管不住自己，所以它老爱到处乱跑，并且还在路上睡大觉。”孩子从小就知道把握不住自己的后果非常严重，所以，他们当然想把握自己，做一个优秀的孩子。
鲜花需要辛勤培养，才能开得娇艳。同样的道理，孩子只有在父母的精心教育下，才能成为一个优秀的人才。当孩子能够把握自己并形成良好的习惯时，孩子离优秀也就不远了。
