夏夫子开始了读经模式。在读到“物有本末，事有始终。知所先后，则近道矣。”的时候忽然停了下来，说：“魏慕青，请给大家解释一下这句话。”
“啊！怎么是我，我是个新宝宝呀，上学第一天就要受这种待遇了吗？我不想啊！啊啊啊，真的有点奔溃啊。这好像出自《礼记》中的大学篇，都怪当时没有好好学习。”
“不管了，按照字面意思翻译应该可以了吧。英译中咱都蒙对过，这个也差不多。”
“这段话的意思是事物有它的根本和末梢，我们处理事情的时候要知道先后顺序，这样就离道不远了。”说完，感觉自己“翻译”的还不错。
“意思领会很到位，可见你的基础很不错。”
慕青心想我好歹也是受过好义务教育的人，按字面翻译还是可以的。
“有些地方需要润色一下。我们可以这样理解：世界上的很多事物都有它的根本和末梢，事物有开端和结尾，我们在对待处理的时候，应该知道孰先孰后，孰本孰末，加以这样区别对待，这样的话，离道就不远了。”正当慕青自我肯定的时候夏夫子说道。
“当然，以你现在的年级能理解到这已经很不错了。”
“本来还打算做个才女了，好了，也就这样吧。太优秀了也不太好，现在貌似也比好多小屁孩好很多了吧。”
“慕慕，你是不是不太开心。你今天的表现已经很好了，除了夏立言之外。你是我们这个班里最好的了。别伤心了。”同桌夜五皇子悄悄安慰道。
“额，我就是发了会儿呆，稍稍的做了一丢丢的天外飞仙，他哪里看出来我伤心。”
“上课期间，不许说话。”夫子大声批评道。
看来哪的老师都一样，不太喜欢喜欢上课说话的学生。不过大学期间有个姓闪的老师，那叫一个激情澎湃，底下的学生无论闹成那样，他还是讲的很投入。想想还是有点怀念。
“慕慕，别伤心了，你已经很棒了。”只见夜景雲递过来一张纸条。
慕青摇了摇头，表示自己不是伤心。结果看到对方一阵唇语，也没读懂什么意思。心想：暂且点点头，下课再说吧，这样交流真的很累。
慕青前世不太喜欢上课传纸条，今世毛笔写字虽然练得不错，但毛笔用起来实在不太方便，也不想传纸条。
慕青静下心来听夫子讲课，其实夫子讲的还是挺好的，这几年慕青在父母的教导下将《礼记》已经背下来了。
这里的教育方式跟现代有很大区别，包括礼、乐、射、御、书、数。书、礼、乐是每个贵族必修课，（这个时代的这六艺分别是：礼指学习礼法，乐指艺术修养，射指射箭，御指骑术，书指文学素养及书法，数指算术。）
不管是公子还是小姐都要知书达理。其他的三项，男女都可以学。有好些女子的骑术和箭术都相当不错，不过她们中除了将门女子，其他的选修这两艺，都是作为休闲娱乐罢了。
一般学生会在十三岁之前跟随蒙学老师，将需要学习的书本知识本文，到十三岁到官学再跟随老师漫漫学习书本中的知识。
这种教育方式在现代可能会令人诟病，由于古代老师比较少，加上文科学习内容多，所以比较适合这种教育方式。
