不知道从什么时候开始，野餐成了我们几个小伙伴最热衷的游戏。
我们喜欢带上各种小零食，去野地、去公园的角落、去麦田玩耍。
有时我们打水仗，有时我们放风筝，但更多的时候，我们会搭起一堆火，烤红薯吃。
我们还会去菜场，请在市场做早餐档口的同学家长帮我们代买猪肉。
大家零花钱都不多，凑起来买了猪肉后，就只能再买两包幸运牌方便面。
面饼先捏碎分了，安抚一下肚里的馋虫，料包则作为烤肉的佐料。
我们分工四下拾柴，有人捡树叶，有人扒枯树皮，还有人拾小树枝。我们需要不同的材料以便更好地烧火。
火点起后，我们拿着树上刚折的杨柳枝，将已经请摊贩老板分割成片的猪肉串在枝条上。
大家围坐在火堆边，一边添柴，一边紧盯着枝条上的猪肉。
火炙烤着肉，油滋滋作响。有时还会飞溅出来，把大家吓一跳。
心急的时候，肉离火近，外焦内生。
丑陋的卖相，一点都不影响我们的胃口。嘴巴上的炭黑，或者翌日的肚子疼也不能减少我们当时大快朵颐之万一。
后来，我们烤肉的经验越来越丰富，我们会选择伸手火堆五秒感觉手烫的地方，这是我们试验出来最好的烤肉位置。
两包调料包，在小伙伴们手中传递，每个料包，只撕开很小的缺口，然后慢慢地纷扬到烤肉上，我们一口口地吃着或焦或生的猪肉，围着火堆畅谈着趣事，好不快意，时间如流水般飞逝。
但以上这些在我们概念里还处于野餐的范畴，离我们心目中比野餐还要高一等级的野炊，有不小距离。
我们见识过电视里外国人的户外大烤箱，滋烤成网状条纹的牛排，刚出炉的面包，融化了的奶酪。我们羡慕又向往，也常常会想些新的玩意聊慰一下。
譬如后来我们的烤肉就慢慢升级成了铁板烧。
起因还是一个小伙伴偷拿了自家厂里的一块铁皮。我们架起砖块，倒上油，有滋有味地享受着外国人的高端。
第二天，那个偷铁皮的小伙伴被自己家长胖揍了一顿，但他一点都不感到后悔，我们把他称为英雄。
最近小学对面的点心摊开始售卖一种装在竹筒里面的米食，细细的，长长的，外面是糯米和红豆，里面还有红枣，像极了电视纪录片里云南少数民族的竹筒饭，特别香甜好吃。
“我们也弄竹筒饭好不好？”
我的提议立刻得到了小伙伴们的响应。
到了周末，我们各自带了大米、鸡蛋、猪肉、香肠、红豆、红枣等，又去竹园砍了一小根竹子，用锯子在竹节上方锯成一段段，一端留着竹节，一端开口，用于放米和各种配料。
点心摊的甜味“竹筒饭”，我们当然要复刻。我们也必须创新，弄一个咸味的猪肉香肠饭。
野餐基本都是我来点火，因为我对于点火最有经验，会使用树叶或者废纸作为引燃物，然后再把火种放于搭好的柴火架子上。
柴火架子也不是随意搭的，细柴在下，粗柴在上，中间不能太过紧实。后来我又懂了火燃烧的原理，在外婆家的土灶上试验了无数次，所以每次我都能很快将火点起来。
不久前，刚下了雨，小伙伴们捡拾的柴不太干，所以点火燃烧的时候，我只能趴在地上，凑着火堆，用嘴吹。
伙伴们紧张地围在一边，帮我挡住四下的风，同时又神情紧张地看着柴堆，有时似乎觉得他们在用意念帮我点火。
终于在我呛了好几口烟后，火袅袅地升了起来。
大家一阵欢呼，然后又各自作鸟兽散，按照之前的分工动了起来。
我们把装满大米和馅料的竹筒放在火堆上，又用竹子穿起几块请家长加工好的肉片，学着枫叶台里外国人的手法，潇洒地撒上调料，每人一串，围着火堆举着，边烧烤边等竹筒饭。
等到我们把所有肉串吃光，柴也烧完了，竹筒饭还不见有什么眉目，竹筒里的水倒是咕噜咕噜地直冒着，伸筷子下去一试，米仍是夹生的。
我们派两个人留守看好火堆，其他人又出去捡柴。
最后吃到竹筒饭的时候，竹筒已经被火烧成了炭，里面的米饭半生半焦。可是我们还是吃得不亦乐乎。
这是我们少年时最喜欢的游戏，不在乎脏得灰头土脸，不在乎回去肚子痛，这是我们从野炊中，从自然中获取的最原始，最质朴的快乐。
我们也曾多次呼吁在班级范围内开展这样的活动，只是碍于安全等原因，一直没有得到过老师的许可，所以在听到了六年级全体师生去小岛野炊时，我们觉得很不真实。
然而一切又都那么真实。
我们几个小伙伴特意组织了一次会议，会议上我们决定了要玩的项目和需要做的准备。
所以活动当天，老师看见我们的精量装备时，眼睛瞪得又圆又大。
我们带了足足两蛇皮袋的柴火。这些柴火不是农家村民烧火用的稻草、劈柴，而是我们六个小伙伴忙活了一下午的成果。
老师问我们是怎么做到的，我们就将拾柴的经验和过程讲了一遍。
我和GG、NN都是厂区家属。厂子生活区有两排行道树，特别茂密。主要是梧桐和香樟树。
我们捡拾梧桐的宽大落叶，去剥梧桐树脱落的树皮，去拾香樟干枯的枝条。所有可以被利用的篝火原材料都成为了我们眼中发光的金子。
两大袋柴火，大概有一百来斤，我们自然拿不动，我是央求老爸帮忙，把柴绑在摩托车后座上才带到学校来的。
除了准备柴火，我们几个小伙伴还“搜刮”了家里的库存，把红薯、芋艿、南瓜等可以烧烤的农产品，以及油盐酱醋等调料一一备齐，我们甚至还准备了大米。
我们受到了老师及同学们的的大力表扬，小伙伴们和我一起接受大家的赞赏。
出发前班主任交代了野炊的注意事项，包括捡柴的注意点和引火等事宜，又让我们自由分组，我们雄赳赳气昂昂地迈向了新“战场”，小岛。
小岛，是一处还未开发的市民郊野公园，因为取土拓宽河道的原因，城东的一块陆地被硬生生地挖掘成了孤岛。
因为这个小岛地理位置很好，两边有宽阔的河道，有往来的行船，有乡土的人声，政府索性把它开发成公园，遍植绿化，做了亭子，还架设了一座通往小岛的石桥。
小岛很快成了网红打卡地，每逢休息，岛上游玩的市民络绎不绝。
我们今天野炊的活动场所也被安排在小岛上，在岛的最西面，还没有完全开发，有很多土堆，还有一个不小的“山坳”。
我们几个小伙伴按照土办法，在泥地上挖了一个大坑，然后放入细柴引起火来。
我们经验丰富，“业务”娴熟，所以我们是全年级第一个引燃火堆的小组。
我们把红薯扔到火里，加紧添柴，把火烧得旺旺的，想第一个展示成果。
我们隔壁的小组是一队女生，她们起先手足无措，不知道从哪里下手，急得在那里团团转，没想到不久后就请了我们的数学老师做外援。
他们找来石块垒砌土灶，数学老师还特意跟大家讲解了一下灶台设计的数学原理。然后从我们这里借了火种，架上锅子，倒上油，炒起菜来。
处在旁边的我们看的目瞪口呆，就野外做个菜，有必要把灶弄得这么好吗？这是我们从来没有见过的神操作。
然而现实迅速打破了我的疑虑。因为土灶设置合理，有通风口和添柴口，所以等火一起来，就显示出了巨大效用。
烧热的油冒出了青烟，滋啦一声，预先准备好的土豆丝和青椒丝一起下锅。
煸炒几下，香气随着油烟飘了出来。
大家循着香味过来围观，有的人手上还拿着捡拾到的柴火，有的人则偷偷咽起了口水。
平时那么严肃的中年男人，怎么端起铲刀来，也这么的温柔，有烟火气。
不足五分钟，在数学老师帮助下，隔壁小组就把第一盘青椒土豆丝端上了餐桌。
不管是不是我们班的，还是其他班的，所有的同学都一股脑地哄了上去，你一筷子，我一筷子，很快将第一盘菜吃得精光。
大家纷纷称赞数学老师的好手艺，他却摸着后脑勺，又不好意思起来。
大家让他再露一手，他却笑着说，将战场留给我们。
他也真的不再上手，只在各个小组的邀请下来回做着指导。
我们也请数学老师来看我们烤的红薯。
他扒拉了一下火堆，几个红薯已经在猛烈的篝火中变得焦黑一片。他跟我们介绍了食物成熟的原理，我依稀记得，他说“通过热传导的方式，食物的分子间做着热量交换”，我们的火力很猛，但是不能力透纸背，所以很多时候，红薯外面已经焦成了炭，里面还是生硬的，欲速不达。
他拿了几个个头更大的红薯，放到了一个灶台的砖缝之间，他说：“你们试试看这样烤，每过一段时间，就把红薯翻个个，利用土灶中的余火把红薯煨熟。”
“煨番薯”，这是我们常常听到的街上小贩的叫卖声，没想到，指的竟然是这个。
后来也验证了数学老师的正确。再大的红薯都不会焦黑，反而像是摊贩上售卖的烤红薯，软软的，湿湿的，里外成熟度一致，掰开来，香甜诱人。
我们的煨番薯立时又成了新的网红。
后来各小组有煮饭的、有做菜的、有烤肉的、有烤红薯的，大家互相请教，学习着如何使用火，学习着烹煮的秘密。
这是我们在课本上不可能学到的知识，更是一项生活技能，还是一门有趣的科学。
这次的小岛成了我们几个小伙伴小学时期野炊最后的“战场”，后来我们的“战场”又变得更加广阔，战利品也更丰富。
感谢那些在野地里烧火野餐的日子，是那些日子让我感觉到了生活的温柔。
