温子孺突然停住，沈诗年差点撞了上去，弄明白他的话，沈诗年连忙弯腰请他自便。
温子孺挑眉白眼的动作一气呵成，然后两个人就对视上了，气氛有些许的尴尬。
“你……”
“闭嘴！”
“我不是要说你想的那个。”沈诗年尬笑着，“你动作快一点，离早自习不久了。”
班里的同学们像是约好了一样，七点十五分前几乎不来一个人，最后五分钟却能到齐。
“哼！”
温子孺转身摸了一下眼睛，又摸了一下鼻子，他什么时候爱做这些动作了？
沈诗年不知他举动，只暗暗庆幸，幸好他还是个不错的人，不然她还真不知道该给女神怎么交代呢。
温子孺表面上像是被自己劝服了才去剪头发，但是她心里清楚，一定是女神跟他说了什么，或者他自己早就想清楚了要剪，不然不会这么轻易就被她给威胁了的。
他一定就是差了一个台阶罢了。
男孩子嘛，都是要面子的，所有人都批评他，逼他做什么事，他当然要反抗的。
青春期嘛，可以理解。
沈诗年一边点着头，一边往自己的位置走去。
看见温子孺桌子上放的用来装包子的塑料袋，沈诗年走过去将它捡起来扔进了垃圾桶。
然后就开始继续背英语单词。
老师说，乡下学校英语水平普遍低一些，想要学好英语，就一定要比所有人都要认真地背单词、课文还有最重要的语法。
只要课文背得多，语感就好了，就算语法稍微薄弱些，也能弥补。
单词背得多，看阅读理解就能像看语文的阅读理解一样，甚至英语阅读理解的答案都在原文里，只要将原文和问题都翻译成中文，不怕这一项会丢分。
而且课文背多了，就能掌握很多句型，再加上充足的词汇量，不怕作文写不好。
总的来说，沈诗年觉得学英语最困难的就是口语了，其他的，她都不觉得难。
不对，不是不难，是她能依靠所学和老师教的方法，本能地选中正确答案。
背完就是默写，等她的同桌来学校之后，沈诗年已经默了快一整页的单词了。
提前将单词的中文写下来，让后根据中文默单词。
刘晶晶看见她写的，神情冷淡地问：“都是刚才才写的？”
“嗯？”沈诗年下意识应了一声，注意力还在笔下的单词上。
等她将这个单词拼写完了才抬起头，笑着说：“你来了啊。”
刘晶晶翻了半个白眼，又问了一遍。
“你的本子上的，都是刚才才写的？”
沈诗年点点头：“笨鸟先飞嘛。”
刘晶晶看了她一眼，什么也没说，回头将自己的书从书包里拿出来。
沈诗年摸了一下脸，觉得有些莫名，然后继续低头默单词。早上和温子孺耽搁了一会，所以她还差十几个单词没默完。
在语文课代表说今天早上读语文的时候，沈诗年终于默完了，她将本子合起来放进抽屉里，打算课间再对。
“语文。”
“唉？”听见刘晶晶的话，沈诗年诧异地望向她，见刘晶晶将手里的书封露出来给自己看，她笑着点头，低头从抽屉里将已经准备好的语文书出拿了出来。
语文课代表看大家把书都拿了出来，开始带着大家从第一篇需要背诵的课文读起来。
“《沁园春长沙》***，独立寒秋，湘江北去，橘子洲头……”
等到大家读到鲁迅先生的《纪念刘和珍君》的时候，班门口突然出现了一个个子高挑身材瘦削的男生，他淡定的在大家“真的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血……”中走进了教室，一直走到了最后一排，然后坐在了那个大家唯一印象就是被教导主任批评的染头发的不良同学的座位上。
有同学克制不住好奇地讨论着：“他是那个温子孺？就是咱们班那个杀马特？”
在学生眼里，染个头发就算是杀马特了，其实他们根本分不清什么是杀马特什么是葬爱家族。
“不是吧，不太像呀，应该是转学来的吧？”
“屁，你没看见他坐到温子孺的位子了吗？”
……
温子孺进来的时候是从第一组和第二组的过道里走的，所以正在认真读书的沈诗年根本没有留意到，一直到刘晶晶拿笔点了点她的桌子，又让她往后看，她才知道温子孺剪完头发回来了。
干干净净的少年，清清爽爽的短发……额，板寸应该也算是短发吧？
总之，现在的温子孺瞧着跟之前的形象看着大不一样，看起来就像是一个乖巧的好学生。
可是沈诗年却觉得，他还是樱花头的时候更好看，有种梦幻美少年的感觉。
前提是他的脸上没有眼线和其他化妆品。
看了温子孺几眼，沈诗年就收回了视线，继续认真读书。
多读一读，才能早点背下来。
刘晶晶本来是想等沈诗年看完之后和她讨论两句的，见她这么无趣，只会读书的样子，刘晶晶撇了下嘴，也拿起了语文书跟着一起读。
只是她读的显然没有沈诗年认真，她几乎每个句子只有几个字会读出声，其他时候更像是在自己发呆。
当然这些一心扑进书本的沈诗年是没注意到的，就算注意到了，她也没办法。大家都不熟，她又有什么资格管人家呢？
早读结束后有十分钟的休息时间。
之前的时候大家都会跑到食堂去买早点，今天却三三两两地聚在一起嗡嗡地谈论着什么，顺着他们的视线，沈诗年知道他们在说温子孺。
温子孺的变化确实有些大，他们好奇也是正常的。她笑了笑，拿出早上默写的单词和英语书上的比对着。
有几个难拼的单词，她字母的顺序拼错了。
叹了声气，她将那几个单词单独拎了出来，打算明天继续带上这几个一起默写。
如果还错的话，就只能靠抄写来让她长长记性了。
做完了上面的还不够，她还要时不时地重复默写已经默过的内容，直到开始新的学期拿到新的书，然后开始默写新的单词。
再之后，就是定期将所有默过的单词再次汇总，重新默写。
沈诗年觉得，这种学习方法可能会持续到她毕业。除非她找到更好的学习方法，但是好记性不如烂笔头，纵使她找到了更好的方法，这种方法还是可以用来巩固记忆。
