“看见海了又能看见大海了。时隔五年，尾道的海真让人怀念。列车行驶近尾道海边，被烟燻黑的小镇屋顶，宛若灯笼般散开。远远地望见了千光寺的红灯，山上满是翠绿。红船面向绿色海面，桅杆高耸入云，我的眼泪夺眶而出。”
林芙美子《放浪记》
这段话我一直喜欢，因为包含了很多琐事，关于这段暮秋芳春，这段学习生活，这句话与我毫无关系又与我紧紧相连，那些年让人难忘的事，那些日子让人难忘的人，都在一年年的腊冬夏荷中恍惚度过，我们似乎不曾忘记谁但也不曾记得谁，当未来的某天，在路上偶遇的时候，我们也许早已记不清同桌的前面是谁，她们烫了头发化了妆，他们脱了校服穿上西装，精致的耳饰别致的领带袖扣，早已不能和当年穿着校服一起在路边买煎饼果子的人相认，但是我们却永远记得语文老师烫卷的头发穿着宽松的绵绸裙，记得数学老师的格子立领衫，记得英语老师在课堂介绍西餐西式甜点的精致，似乎是数十年未曾改变，在路上轻轻一瞥，便看见穿着新衣服却不曾改变风格的背影，熟悉又易辨认。
关于海，高中毕业以后，我来到了靠海的烟台，在第一次见到海时，没有想象中的欣喜与激动，凉凉的海风吹过来时与似乎家乡黄土高原的秋风无异，又有些不同，黄土高原的风夹杂着土的气息，而海边的风是略带腥味的鱼的气息，又纯粹又凛冽。“我一直想去海边生活，但是我却留在了中部，留在了黄土高原，在柴米油盐中失去了对海边的向往，我希望你们都能努力的考出去，去海边看看不一样的风土人情。”这是我们初中老师说过的一句话，他教我们物理，就住在学校里面，晚自习的时候他会时常来看我们学习，有一次教室里停电，我没带台灯，凑着同学昏暗的快没电的台灯写作业，他进来看到我们跟我们说:“这样对眼睛不好，我给你们拿我的台灯来。”于是我们拿着老师的台灯，硬生生撑下了两节课的自习，去老师宿舍还台灯的时候，已经快没电了，那天晚上，老师宿舍的灯都没亮过。他说他一生去过很多地方，在火车站干过杂务，在酒店看到过水木年华，在书店卖过书，却没能留下来，兜兜转转又回到家乡，做起了小镇上的初中老师，没有海边清新的空气和凉凉的海风，只有橡胶厂烧焦皮革的味道和飞土扬沙的大风，我被他的描述心动了，我当时暗暗想我也要去海边看看老师说的美丽的世界，那是我第一次对外面有了向往。
关于被烟熏黑的小镇屋顶，我甚是熟悉，因为我家的屋顶，也像描写的那样，被工业区放出了烟熏的黑寂火燎，当时我们班上来了一个实习老师，他不是我们那边的人，他说他来的第一感觉就是这边连尘土都是黑的，他打趣说你们都是煤炭养出来的孩子，将来都是当煤老板的料，以后发达了别忘了要拉他一把，全班被逗的哄堂大笑，噗嗤噗嗤，想着我家院子地下埋着怎样的矿，种的玉米都长的畏畏缩缩。那个老师自然是留不到我们这里的，他上课讲的浅薄，三句两句带过便不讲了，我是他的课代表，于是他经常把我叫过去给班里的同学布置作业，有一次他没来上课，同学叫我去叫老师，我蹑手蹑脚的跑到老师宿舍，喊报告，他给我开门的时候身上还裹着被子，鼻子被卫生纸擦的通红，他说生病有点严重，怕讲课传染给我们，让别的老师代课了，问我那个老师怎么没来吗?我说没来，尽管他还生着病，还是裹上了大棉服来教室了，他说:“有点感冒了，我少讲点你们上自习吧，怕传染了你们不好办。”虽然如此，可我第二天还是不争气的也感冒了，他甚是慎重的跟我说:“是不是我传染的啊！”于是他给我从宿舍拿了他吃的药，说过意不去把一个小姑娘传染感冒了，我心里暗喜，这是老师给的药呀。他喜欢拿着吉他唱歌，每次上课必把吉他带来，我仍然记得有一次他唱了首李健的歌，《异乡人》，他唱着是“有许多时候，眼泪就要流，那扇窗是让我坚强的理由，小小的门口，还有她的温柔，给我温暖陪伴我左右。”我之所以记得这么清楚，是因为他当时都要唱哭了，唱到她的温柔时，我听到了他的哭腔，他把头瞥向了窗外，停顿了下来，又接着唱，我不知道他是否是在想谁，现在想想，他来实习的时候只是一个大四还没毕业的学生，长途跋涉的奔波来到这么一个遥远的小镇，离开了同学和心爱的人，对这首歌也许是感同身受，感慨万千吧。除了唱歌，他还演讲，他说他要去应聘一个英文导游，于是上课的时候用英语介绍各地好风光，我单单记住了他介绍的关于“拓跋焘”，在那段时间里，我去他的办公室时，经常看到他在看关于英语和导游的书，墙上也贴满了单词的便利贴，过了半年他考上导游证，实习期满走了，他坐面包车走的，我们全班都出去送了。也许被他影响的不止我一人，他不想留在我们这儿，他费尽心思的考走了，外面的世界或许真的更美丽，我坚定了要出去看看的信念。
关于千光寺的红灯，千光寺，位于新加坡跑马埔路，又称释迦牟尼佛加雅寺。千光寺的红灯，这是一种虔诚，是对佛的虔诚。高中的时候，我去了市里上学，我们有一个数学老师，是一个十分信佛的人，他跟我们讲了关于千光寺的一些事，千光寺在新加坡，他不止一次的跟我们说他想去看看，他说他已经不小了，千光寺去不了了，于是他趁暑假去了雍和宫，那是北京最大的供佛之地，他回来仍然带我们数学，跟我们讲了雍和宫的佛，讲了他的向往，那节课他的笑一直挂在脸上，他说你们有机会一定要到外面看看，在我们这个小城市没有什么大世面，连他信仰的佛寺都没有，这里真的太小了。我记住了他的话，记住了他说的雍和宫，记住了他说的到外面看看大世界，上了大学以后，我攒了一笔钱，一笔去北京的钱，今年暑假的时候，我去了北京，北京的酒店真的太贵了，我选择了一个很远的民宿，在东四环的垡头翠城，旁边就是欢乐谷景区，从地铁站出来我捣鼓了很久，一直到天黑，才兜兜转转的到了翠城，从垡头到雍和宫需要转乘两趟地铁，十八站，北京的地铁空调开的很足，那么热的夏天也略冷，进了雍和宫发了一束香，我一个个拜过去，烟熏雾缭，有僧人在旁边坐着，看着那些虔诚的人一拜再拜，突然理解了我们数学老师说的虔诚，理解了他回来如此热烈的原因，没有出过小城市的人怎么能亲身见过这样的场面呢，雍和宫的游客熙熙攘攘，有信佛的人虔诚拜了再拜，拿着香高举着，嘴里念念有词，许是佛语，也有一家子来玩，在里面摆pose拍照的，雍和宫是不让拍照的，为了尊重，来之前我素食斋戒了一天，也体会到了不一样的一种信仰。雍和宫旁边是国子监孔子庙，一群戴着红领巾的小学生在老师带领下在孔子庙参观，这是差距，我们是无法与其相比的，想想小学的我还在玩泥巴，哪里见过这样的地方。这是我们数学老师教给我的，影响我的，如果不是他热烈的那一堂课，我也许就没有了去北京去雍和宫的念头。
教师节就要到了，借着这个机会，回想了我初高中时代的老师带给我的希望与向往，给我的人生指引了方向，或许只是不经意的一堂课一句话，却对人一生都产生了影响，学途漫漫，师者常伴，老师不止是教授给我知识，更是给了我们对未来的指引与向往向往，我不敢想象，当我再次遇见他们时，会是怎么样的心情，我的初中物理老师，会不会已然白了发，是否能记得这么多年的一批批学生，是否知道他一句海边把多少人指引到海风习习的大城市；我的初中爱唱歌的实习老师，是否在某个地方为外国友人翻译着中国美景，是否还记得他实习期的唯一一班学生，曾叫他老师好，是否还记得他给那些煤灰里的孩子，许下了一个煤老板的梦，是否记得他唱的一句带哭腔的“还有她的温柔”，让多少人动了心；我的高中数学老师，是否还信仰着佛，是否去了千光寺看看，是否还记得当年去北京的热情，是否知道他一句话我便存下了梦，千山万水奔波而去，只为一睹他眼中的明耀光辉。
有道是南海白鹭着了迷，随风飘然落古城，或许他们早已忘记还有这样一个我，默默惊异着他们描述的大世界，一声不吭的到了海边也去了北京，回想起当年，是他们我的老师在我心里种下了希望的萌芽，指引我一路前进，或许将来在小镇上会偶遇我的物理老师，会在某次旅游中碰到我的实习老师，会在市里逛商场遇到我的数学老师，不知我是否有勇气过去道一声:老师好。有些人我们已经见过人生最后一面了，我们却浑然不觉，如果有机会如果能重遇如果有缘分如果能相认，我定会鼓起勇气，用最诚的心道一声:老师好。
