“怎么回事？”睁开眼睛的皓辉发现自己居然站在讲台上，下面坐着三十几个穿着和自己身上也是同款校服的学生，所有人的眼神让他紧张不已。
“我怎么会在这里？我这是在做梦吗？”
皓辉捏了捏自己的脸，确定自己没有做梦后，在看看左边，发现一个穿着正装的女子瞪着自己，这个是老师吗？
就在皓辉想着的时候，那个女子对着皓辉说：“橘同学，这是你的自我介绍，请快点。”
虽然说的是日语，但是皓辉惊讶地发现自己居然听得懂，他问道：“老师，我的自我介绍吗？”他张口发现自己居然也说出流利的日语来了！
我真的穿越了，而且到了日本。
听到这话，老师怒了，她对着皓辉骂道：“橘同学，你作为转学生居然不在状态！你是怎么了？刚才还自信满满的！是不是今天没吃早饭！”
听到了老师的骂声，皓辉赶紧挺直身子，而台下的同学三三两两地笑了起来，只有一个发型奇怪，似乎像长角的女生依旧文静地坐着，在她左边斜后面，一个外表帅气的男生被笑声从睡梦中惊醒。
皓辉余光悄悄看了一下黑板，然后说：“大家好，我是橘皓辉，是从……不动高中转过来的，请大家多指教。”皓辉头脑里突然出现“自己”曾经的学校，是私立不动高中，而且自己和一个扎着辫子的男生关系非常近。
金田一？难道自己到《金田一少年事件簿》的世界？那也好，远离不动高中杀人集团是好事，这样省的自己那天被谁干掉了。那么现在的学校是？
皓辉继续想着，一个校名出现了。这个学校是帝丹高中！帝丹高中！这不是工藤新一的高中？
那么那个刚刚醒来的男生就是工藤新一！那么那个刘海奇异的女孩就是毛利兰？
皓辉咬咬牙，自己是逃离了虎口，又进了狼窝。哪里都没躲开死神。
老师这时说：“橘同学，你就做到工藤后面，各位同学，现在开始上课。”
皓辉走下讲台，他一路观察四周的同学，从他们的眼神中可以看出惊讶、激动。而到了工藤，他似乎有点点鼓着嘴，应该是刚才自己看了毛利兰一眼的关系。
这个东亚醋王。
可是，工藤接下来的眼神就有点费解，怎么感觉是久别重逢的感觉。不管这么多，皓辉做到工藤后面的空位上，拿出课本翻开。只是，他并不是在认真听课，而是努力回忆这这个身体主人的记忆。
渐渐的，一些记忆出现了，自己叫橘皓辉，自己的父亲是警察，被调到了琦玉县当警部，母亲也跟着父亲，而自己现在住的就是在东京的老房子。
而新一也转过身来说：“橘，你居然转学到这里了，好久不见。”
“啊？好久不见啊，工藤。”皓辉不知道如何应付，就顺坡下去了。
工藤又说：“你的作品已经停止更新三个月了，你这是打算出新的吗？”
自己是作家？似乎很有名的样子！
“我出过小说？还是漫画？”
“你不会在装傻？你写过一本推理小说，是一名意外死亡的侦探，他最后灵魂到了一个小孩子身上，以一个小孩子继续追查害死他的人。虽然开头有些扯，但推理案件真的很精彩。”
“听起来很玄幻的，当时我也不知道为什么要这样写。我开始就是随便写写的。只是为了收集素材，又换了地方，很多没法调整，暂时停笔，我向出版社说了。工藤，你是认识我……”
这时，小兰走了过来，“好久不见啊，橘君。”
“好久不见，l……毛利同学。”皓辉本来打算说名，但马上变成姓。“毛利同学是吧。你怎么也认识我？”
就在小兰好要继续问下去的时候，一个褐色短发，带着绿色发卡的女生走进来插话：“小兰，您居然主动和其他男生搭话，是不是背叛你老公了。”这显然是小兰的好闺蜜，铃木园子。
这个女生手里一本书，书名叫《近在眼前的侦探恋人》，上面还有自己名字的罗马拼音，这是自己的作品！
小兰无奈地说：“园子，橘是我们三个小学的同学，你是忘记了？”
这个身体的原主人小学和新一、小兰、园子一个小学的！
园子回忆了一会儿，“我想起来了，就是那个曾经说要写让工藤父亲都认可小说的那个小子吗？”
小兰点点头：“是啊，他以前还经常到新一家里去做客，但也就一头扎紧新一家的书房。到了晚上橘夫人来找他的时候才离开。”
新一也说：“当时，我还以为这小子是不是要把我家当成他家了。”
听到这里，皓辉不好意思的挠挠头，虽然这件事并不是现在的自己做的，羞愧却是这个身体的自然反应。
到了第二节课上课时间，皓辉差不多得到了自己小学时候的经历，和新一、小兰、园子是一个班的。自己经常去新一家扎书堆，而且借了不少书去看。这类似游戏当中得到经验！
自己穿越了，有什么奖励吗？有没有什么无敌的系统？自己等了一会儿发现并没有任何的提示音，没有什么辅助系统，因为类似游戏游戏开始，就会有提醒。
皓辉把伸进书包，他摸出了一个笔记本，打开一看，里面密密麻麻地记录了大量的素材，各式各样扑朔迷离的案件，大部分都是在私立不动高中记录的，经典本格杀人事件。
“我以前做着佐木的工作？”皓辉惊愕不已。
皓辉收起笔记本，有摸了摸书包，摸出来另一本小说，“是《一号嫌疑人》啊！很精彩的推理小说？嗯，都是中文？这个身体的主人也会中文吗？”
“咚！”
皓辉感到头脑疼痛，他抬起头看到老师气势汹汹地看着自己。
“老师？”皓辉余光看到了地上的粉笔。
“上课不认真听！你来回答这一题！”
“这个……额……2xy吧！”
老师感到受到了挑战，但又顺势点了下一题说：“你再来回答这一题。”
“根号二分之三x的平方”
“正、正确……”老师无奈到了一旁画起圈圈。
