我一次又一次的接近她，只是为了我自己，她就像是另一个我。虽然她一直对我不冷不热，但我还是很欣慰能遇到她。这个女孩，是想延续我的生命，还是要告诉我，这是我们一个共同的开始。
“你知道这个字怎么读吗？”她第一次主动找我说话。
“读shang（殇），意思好像是年轻的死亡。”我黯然了，嘴唇颤抖了一下。
“你知道得还真多，以后得多多向你请教了。”她摇晃着笔，一点也不严肃的说。
“还好吧！我们都要互相学习的。”我谦虚的说。
我永远记得，就是这个字，拉开了我和她的故事的序幕，同样结束也是这个字。我不再继续往日的守口如瓶，我要说出来。我们的生活，没有任何脱俗的事物，亦没有华丽的悲伤，可就是这些散乱黯淡的句子，凑成了一个疼痛的夏日，重新把我带回梦里。她们说生命都是周而复始的，可沉睡着的鲜花一次又一次的看见，这是一场骗局，我们都被误拉进里面，成了主角。
一次月考，我和她是一个考场。我仔细看了一下考场的座位顺序，她坐在我的后面。“好巧哦！”我拉着她的手，对她说。她一副满不在乎的样子，戏谑：准备打零分吧！周围的人看着座位表，听到她的话，都朝她看一眼，然后不顺眼地转过头。我撇了撇嘴，说：还没考你就知道了，成先知了？她进了考场，对我说：我的先知的妹妹，仙女。我听后，喝下去的牛奶在喉咙里呛到了。她有时候很风趣，有时候又很忧郁，风趣的时候比香港喜剧之王周星驰还无厘头，忧郁时比《红楼梦》里的林黛玉还伤感。总的来说，是一个矛盾混合体。
她从不轻易的对人透露一下感情，也不喜欢别人过问。我和她在一起，她很被动，但是我有信心改变我们这种僵持的关系，我说过，她就像是我的影子，我不可能抛弃我的影子，因为人没有影子，就成死人了。
考试的时候，我给她递了一张纸条，别人看到了，肯定以为我们在传递答案。如果那样想，就错了。我们谁也写不出答案的，目前的条件只允许我们聊天。因为教室的空间大，有回声，说话不方便，我就写纸条。我们的交流，还是逃不过监考老师的追杀，很不幸，被老师发现了。那张纸条被老师拿去了。老师当时就看了，脸色大变，看着我们俩，不知该说什么好。我估计谁看了那张纸条，都会崩溃。那张纸条的内容是这样：
“你是为了什么才来学校读书的？”我问。
“九年义务教育，教育完了就闪人。”她答
“你说我们这考试重要吗？”我又问。
“一般来说，吃饭最重要，不考试不会死的。”她答。
“这样下去，你觉得对得起父母吗？”我问。
“不知道，我觉得对得起自己。”她回。
“毕业了准备去干嘛？”我问。
“未来很美丽，方向很迷离。”她回。
纸条的一字一句我都记得清清楚楚，她的话很滑稽，每次想起那张纸条我都会忍不住笑。纸条被老师收了，我们还是没有遵守纪律，直接就议论起来了。“你会写这个吗？”她指着数学试卷，声音压得很低很低。“数学啊，好像不会。你呢？”她同样也压低声音回答。“废话，如果我会还问你啊！”我们俩一起乐呵呵的笑了。第一次和她有了真实的感觉。只有老师在一旁表情厌恶地看着我俩。我想这时，是最值得庆幸的时候，因为老师没有收我们俩的试卷。其实收不收都一样。
后来老师公布考试的结果时，我们俩互相猜对方的分数。公布了很多人的成绩，我们俩急了，都快结束了，还是没有我们的成绩。难道我们是最后一名？我和她有点烦闷起来，老师最后说了我们的名字。默契的是，我和她的分数是一样的，都是最后一名。我们俩并没有悲伤，反而觉得很美妙，每每不住地提及分数，自娱自乐。
自那以后，我和她的关系有了进一步的发展。
