“我就是看他不顺眼，跟个冰人儿似的，拽的要死。”“就是就是，这种人都会有女朋友，我呸！”“要不然咱们…………”“可以！”“好！”
马有为擦干净黑板，“请同学们翻开物理书，花五分钟的时间预习‘力的分解与合成’，待会儿我会向同学们提问。”说完，看着正在翻书的陈凡和张红。
五分钟过去了，“好，请问陈凡！”陈凡站了起来，“请问矢量和标量之间的区别？”，陈凡有些不解：“这些不是在加速度那一章就讲过了嘛？”“让你回答你就回答！”陈凡有些无奈：“标量指有大小但是没有方向的物理量，矢量指有大小也有方向的物理量。”马有为点了点头，“请坐，下一个，张红。”陈凡一脸疑惑，张红站了起来，“请问里的分解与合成遵循什么定则？”，“呃……遵循……”张红答不上来，“平行四边形定则。”陈凡在她背后小声提醒，“哦哦！平行四边形定则！”“好，请坐！”
不知道马有为是不是故意的。
马有为，陈凡，张红三个人上课都心猿意马地。
下课铃很快就响了，“张红，陈凡，你们来一下。”马有为说，“其余人下课！”
陈凡皱起了眉头，在起身的那一刻，他仿佛听到了几声熟悉的笑声。
陈凡和张红交换了一个心照不宣的眼神，三个人来到了一处人比较少的地方。
马有为转过头，“你们是在谈恋爱对吧？”，张红十分吃惊，茫然地看着陈凡，陈凡比马有为还要镇静，“对。”说完搂住了张红，陈凡用眼神告诉张红：“有我在，没事。”，马有为的语气变得严肃了一些：“那你可知道这件事的影响有多严重？你可知道早恋的危害？”，陈凡冷笑了一下，他已经想好了对策，“严重？我知道是有人举报我们的，在班上的人知道我们的关系后，第一件事不是模仿而是去举报，有什么严重性可言？我和张红在学校保持着距离，基本没有将私下的感情带入到学习生活当中，如果不是别人举报我们，你会知道我们的关系？我们不仅没有做过过分的事，反而在不断的促进对方的学习，学习的进步你也是看得见的，哪里来危害一言？”
“爱与被爱是人与生俱来的权利与能力，和我是多大年龄没有什么关系，”陈凡想起何唤说过的话，“难道你不曾在少年的时候喜欢过别人？你觉得这种感情靠人为来打压是压得住的吗？”“我和张红情投意合，禁得起风雨，即使站在你的面前我也不曾放开手，如果你之眼要拆散我们，”陈凡突然变了脸，“我可不答应。”
马有为实在想不到这话是面前这个沉默寡言的少年说的。风吹开陈凡的头发，向两鬓边飘散着，给了陈凡一种说不出口的冷峻。
陈凡说的的确有道理，初为班主任的马有为由于经验不足无法反驳，这时候如果换一个有多年教育经验的老师来的话，陈凡说的白的都可以变成黑的。
虽然他在说这些话的时候听不出语气的变化，但是在他的心里，是在以两人的一切做赌博。如果说怼赢了，两人的关系就安全了，但如果没有赢，马有为联合校方和家长来处理这件事，那么陈凡和张红基本玩儿完。
但是马有为落了下风，面前这个孩子的思路无懈可击，他只好向张红找突破口，“张红，是真的吗？老师不会罚你们，把你心里想的都说出来。”马有为换了一副和气的表情。
“切，变脸真快。”陈凡心想。
“是真的，我喜欢他，他经常辅导我学习的。”张红点点头。
张红也很怕，但是在听见陈凡的一番慷慨陈词之后，她也不怕了。红扑扑的脸上多了一份坦然，“我们是见得光的，什么该做，什么不该做，我们都很清楚，还请老师高抬贵手。”张红诚恳地看着马有为，在他们的身上，马有为仿佛想起了学生时代的自己。
是的，陈凡说得对，人从形成情感体系起，就有了爱的意识，而这种意识不是靠人为就能压下去的。
时间回溯到六年前。
上高二的马有为，也曾喜欢过隔壁班的一个长辫子女生，毕竟漂亮女生都在隔壁班嘛，“诶！你什么时候才能答应和我做朋友啊！”小马有为对女孩的背影大喊，“等你成绩追上我再说。”，后来马有为发奋学习，高考的时候虽然没有赶上女生，但是好歹考上了一所还算不错的大学。
他看着陈凡，“这小子！”
但是作为班主任的威严还是得拿出来的，“咳咳，作为班主任，我是要避免这种事的发生的，但是又作为一个经历过青春的人来说，我很理解你们，当然也同意陈凡的观点。所以，我既不支持，也不反对。就权当我睁一只眼闭一只眼吧。”
张红十分不敢相信，“真的吗老师？”
马有为点点头，“是真的，但是你们要时刻注意影响，别让校领导发现了。”
陈凡也松了口气，“谢谢老师，只不过，我想知道是谁举报我们的。”
马有为无奈的摇了摇头，“这个不能说，我答应了别人保密的。但是你可以自己去查。”
陈凡若有所思，“行了，在我没有反悔之前，回班上去吧。”
陈凡和张红便跑了回去。
“这俩孩子，”马有为看着两人的身影，“很有意思。”
