爸爸按照自己定下的计划督促着毛毛的学习。终于迎来了毛毛的第一次测试。
爸爸放学后来到学校的门口等待着毛毛的放学，爸爸心里忐忑着，毕竟是毛毛的第一次的测试，是毛毛的小学经历第一次考试，也是毛毛踏入学习成长人生的第一次改变。
看着孩子们一个个天真烂漫的笑脸从学校门口走出来，打打闹闹，嘴里还唱着《三字经》，第一排的小朋友举着班级的旗帜方便家长一个个的认领。
毛毛在班级队伍中个子很矮，排在举着旗子的小朋友后面，脸上没有考试结果的影响，还是那么天真的一如既往。毛毛看到爸爸，脸面一转，在他后面小朋友用手里的茶杯抵了抵毛毛身上背负的书包大声的喊道：“你爸爸来接你了，你爸爸来接你了。”毛毛回头瞪了小朋友一眼狠狠的嘀咕一句“知道了。”
队伍解散后，爸爸把毛毛肩膀上的书包拿了下来，兴奋的问：“宝贝，考试怎么样？”毛毛面无表情的对爸爸说“没有考100。”爸爸心里咯噔一下，一种失望之情涌上心头，爸爸问道：“其他同学考的怎么样，有么有考100的，你的同桌考的怎么样？”毛毛气鼓鼓的说：“就知道你要说我，老师没有读分数，我不知道，人家考100是人家，又不是我！”爸爸握着毛毛的手，心里在犹豫是不是应该继续考试分数的话题，自己的心里是希望得到一个100分的答案，这样验证了毛毛在学习上是全面掌握的，而且，毛毛的回答是没有意识到考试分数的重要性的，毕竟在目前的教育环境决定了孩子必须要考得高分。爸爸转念一想，之前和毛毛说过了在四年级之前是不管他成绩的。于是决定回家看看毛毛的考试卷到底错在哪里。回家的路上就不在讨论了。
回到家，妈妈也着急的打听毛毛的成绩，爸爸摆摆手制止了妈妈的询问，喊过来在玩玩具的弟弟一起吃饭，饭桌上妈妈还是想讨论毛毛的测试成绩和班里排名。爸爸对妈妈说：“学习、考试只是生活的一部分，考试是为了了解学习情况，毛毛才进入被动学习的环境是需要过程的，孩子的心智发育也是要过程的，你如果需要了解整体的学习情况还是私下问问老师吧。”
吃完饭，爸爸让毛毛将试卷拿出来进行错误的订正。当爸爸看到毛毛的试卷是发现毛毛的错误是实在是无法分析该怎么给毛毛讲解。语文里面的d和b混淆了，拼音字母的书写不规范，不标准，数学试卷数数和加法不熟练，出现错误。爸爸指着试卷中2+3=6的答案对毛毛说：“宝贝，2+3这个很简单啊，你把手指头拿出来数一下不就出来了。”毛毛回答道：“老师不给数，不能作弊！”爸爸总结的说：“那就是学习的还不够扎实，我们还需要多多抄写，早上起床以后多多晨读，这样能够加深你的记忆。”毛毛低头说：“我不会的你们又不教我，我怎么能考好。”爸爸抬头看看毛毛心里面在犹豫是该给孩子一个快乐自由的童年还是应该让毛毛和别的同学一样报一个课外补习班。
